◎方慧

隨著新課改的推進，中小學的教育模式已經(jīng)從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變成素質(zhì)教育，對學生的關(guān)注點也從成績變成能力，美術(shù)課程教學是對學生各種藝術(shù)能力的培養(yǎng)與鍛煉，重視和優(yōu)化美術(shù)課程教學符合素質(zhì)教育的目標。在美術(shù)課堂教學中，通過美術(shù)興趣小組的教學模式可以提升學生的課堂參與感，幫助學生更好地進行美術(shù)學習，對于教學質(zhì)量和學習效率有很大幫助，因此，教師要利用各種方式來提高美術(shù)興趣小組的價值。

一、美術(shù)興趣小組在中小學美術(shù)教育教學中的應(yīng)用價值

（一）激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

興趣是學習最好 的驅(qū)動力，一個人如果對某個事物感興趣，那么學習起來也會輕松愉快，且效率極高、事半功倍。美術(shù)興趣小組的建立，是將年級中所有對美術(shù)感興趣的學生整合起來，讓他們在一起學習、討論、研究美術(shù)，通過教師的指導，一起去完成各種美麗、精巧的美術(shù)作品，由于他們來自不同的班級，這些作品會吸引到每個班級學生的注意力，產(chǎn)生贊美和羨慕之情，以此來激發(fā)學生對于美術(shù)學習的興趣，讓更多的學生積極地參與到美術(shù)活動中來，培養(yǎng)了學生對美術(shù)主動學習的能力，提高了美術(shù)的教學質(zhì)量。

（二）向素質(zhì)教育的方向邁進

美術(shù)興趣小組是通過各位同學之間的交流、合作、探討，來創(chuàng)造出優(yōu)秀、有意義的美術(shù)作品，這些作品中，包含了學生的美好暢想、對生活的深刻體會、和對未來的更高追求。通過美術(shù)小組的鍛煉和培養(yǎng)，幫助學生提升了溝通能力、創(chuàng)造力、想象力、合作能力等綜合素質(zhì)，并讓學生通過美術(shù)的學習，開始能夠觀察生活、思考事物。不僅為學生提高了藝術(shù)素養(yǎng)，還讓學生產(chǎn)生了學習的主動性，使學生的核心素養(yǎng)向素質(zhì)教育的目標更進一步。

二、美術(shù)興趣小組在中小學美術(shù)教育教學中實現(xiàn)價值的方式

（一）豐富教學內(nèi)容

中小學階段，是學生接受新興事物能力最強的階段，對于新奇的事物，學生很容易產(chǎn)生興趣，并加以研究，因此，在美術(shù)興趣小組的教學中，教師應(yīng)擴大美術(shù)的教學范圍，豐富教學內(nèi)容，加入不同種類和形式的美術(shù)作品讓學生學習，拓展學生的美術(shù)知識和美術(shù)技巧，讓學生產(chǎn)生更濃厚的學習興趣。并且，還能通過不同種類的美術(shù)技巧來鍛煉學生的各項能力。例如，對國畫和油畫的學習，可以讓學生了解國內(nèi)外的文化區(qū)別；對剪紙、版畫的學習可以鍛煉學生的動手能力與創(chuàng)造思維能力。所以，豐富美術(shù)的教學內(nèi)容可以在提高學生積極性的同時訓練學生的各項能力。

（二）多種途徑開展美術(shù)活動

傳統(tǒng)的美術(shù)教學方式，類似于其他科目的課堂教學，理論知識較多，難免會使得這個興趣色彩濃烈的科目變得枯燥乏味。中小學美術(shù)教師在進行教學中要組織各種美術(shù)活動，來活躍課堂氛圍，培養(yǎng)學生興趣。

首先，在中小學階段，學生數(shù)量較為龐大，美術(shù)興趣小組的教學基本都是多個教師分開授課，而每位教師擅長的美術(shù)種類不同，因此，教師們應(yīng)聯(lián)合組織美術(shù)交流活動，讓各個小組的成員進行溝通和互相展示，來表現(xiàn)他們的美術(shù)能力，讓他們在交流中獲得全新的知識和更強的興趣。

其次，教師可以多組織美術(shù)實踐活動，帶領(lǐng)學生多進行生活中的寫生練習，這樣的活動能夠拓寬學生的視野、豐富學生的素材，并能夠讓他們主動對生活進行觀察，從而了解生活、了解社會，對學生未來的發(fā)展有極大幫助，而且也讓他們在學習的同時能夠?qū)⒚佬g(shù)技能學以致用，應(yīng)用到生活當中。

最后，為了讓更多的學生產(chǎn)生對美術(shù)的興趣，教師可以組織美術(shù)主題活動，可以定期開展能夠讓非小組成員旁聽的課程，來吸納更多的學生加入，并可以讓小組成員多進行學校和班級板報的更新和創(chuàng)作，讓更多的學生能夠注意到美術(shù)的美感，以此來激發(fā)其他學生的美術(shù)興趣，擴大小組的數(shù)量，為更多的學生進行美術(shù)能力的提升。

三、結(jié)語

美術(shù)興趣小組的應(yīng)用，可以創(chuàng)新教學方法、開展教學活動、豐富教學內(nèi)容、完善教學管理從而進一步地提升中小學美術(shù)的教學效果。