范麗君

【摘? 要】本文重點(diǎn)分析家庭教育對孩子個性發(fā)展的影響，結(jié)合當(dāng)下家庭教育現(xiàn)狀，從教育方式、物質(zhì)方面、文化因素、家長方面這幾點(diǎn)進(jìn)行深入探索與研究，其目的在于提升家庭教育水平，為孩子個性發(fā)展做鋪墊。

【關(guān)鍵詞】家庭教育;孩子;個性發(fā)展;影響

在學(xué)前教育中，合理開展家庭教育十分重要，其不但與幼兒的個性發(fā)展有關(guān)，還和幼兒的整體素養(yǎng)有莫大聯(lián)系。因此，幼師應(yīng)給予家庭教育高度重視，通過提升家長對家庭教育重要性的認(rèn)識，促使他們積極主動地開展家庭教育，為孩子日后全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以下主要內(nèi)容為家庭教育對孩子個性發(fā)展的影響。

一、分析幼兒家庭教育

對幼兒家庭教育國內(nèi)外的相關(guān)學(xué)者有不一樣的見地，但是其中均包含下述幾方面：第一，家庭教育為學(xué)前教育的基礎(chǔ)，家庭教育并非對幼兒進(jìn)行正規(guī)教育，一般由父母與家屬進(jìn)行教育。第二，家庭教育為父母和親屬在無意識或者是有意識的情況下展開的教育。第三，家庭教育與正規(guī)教育不同，屬于一種親情表露，一種情感上的交流。

二、分析幼兒個性

個性為人在后天與先天的影響下一同作用形成的行為模式，具有較強(qiáng)穩(wěn)定性，兒童的個性一般包含穩(wěn)定性、相似性、社會性以及不同性。其中相似性與不同性為每個人都有的個性，無論是性別、年紀(jì)、民族，每個人都擁有屬于自己獨(dú)特的個性，但是在不同個性的人中存在諸多相似之處。穩(wěn)定性是每個人都有的個性，主要指的是人的個性在某個時間與空間十分穩(wěn)定，此種穩(wěn)定是暫時的，不一定是人的真正個性。人的個性形成不單單只受先天影響，還受后天環(huán)境、學(xué)習(xí)以及教育影響。但是人的發(fā)展脫離不開社會，因此人的社會具有較強(qiáng)的社會性。

三、家庭教育現(xiàn)狀

（一）教育方式

家庭教育方式一般指的是父母教育孩子時所運(yùn)用的方法，此種方法具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性，且擁有濃厚的家庭風(fēng)格，是在家庭成員關(guān)系的基礎(chǔ)上構(gòu)建出的，這均會影響到幼兒的身心發(fā)展。一般來講，民主的教學(xué)方法可以幫助幼兒形成積極的個性，而過度寵愛孩子對其未來成長并不會帶來任何的積極作用。

（二）物質(zhì)方面

每個家庭的物質(zhì)條件都不同，因此對幼兒的影響也不同。幼兒父母受教育程度、能力以及綜合素質(zhì)越高為孩子提供的條件越多，而這些條件可以加速幼兒良好個性養(yǎng)成，對其之后的發(fā)展非常關(guān)鍵。而家庭條件不好的孩子容易出現(xiàn)膽小和自卑的狀況，這便需要家長給孩子多一些照顧，進(jìn)而降低給孩子帶來的負(fù)面影響。

（三）文化因素

文化因素指的是家庭人員的信仰、受教育程度、思想等會潛移默化地影響到孩子，甚至伴隨孩子的一生，變成孩子的文化基礎(chǔ)。據(jù)研究表示，0-7歲是孩子身體與心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，在此階段，孩子的大腦處于最佳狀態(tài)，能對接觸過的事物與環(huán)境留下十分深刻的印象，且反復(fù)刺激大腦，使孩子慢慢形成各種情感，這在某種程度上可以激發(fā)幼兒的內(nèi)在潛能，讓其表現(xiàn)出超人的能力，這對幼兒的未來發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。

（四）家長方面

諸多家長對孩子的個性教育都存在認(rèn)知問題，覺得孩子有人照料處在安全的環(huán)境中即可，其實(shí)并非如此，從孩子一出生就要關(guān)注孩子諸多方面，必要的擁抱與交流，會增加孩子的安全感。中國父母在孩子的教育上存在的主要問題便是將自己家的孩子同別人家的孩子做對比，這盡管是望子成龍，但是對孩子的影響是很大的，長時間對比會讓孩子出現(xiàn)自卑和不自信的情況，導(dǎo)致孩子和他人溝通受影響。

四、提升家庭教育水平的有效措施

父母在和孩子在一起時，務(wù)必要注意自己的言行和舉止，所謂父母是孩子的第一任老師，應(yīng)發(fā)揮榜樣力量，一舉一動都會影響著孩子的未來。應(yīng)合理運(yùn)用孩子較強(qiáng)的好奇心，幫助學(xué)生進(jìn)一步研究未知的東西，并保證孩子的安全，切勿打擊孩子的自信心，應(yīng)給予孩子足夠的鼓勵。同時，引導(dǎo)孩子形成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和為人處世的習(xí)慣。大力培養(yǎng)孩子的感恩之心，使其學(xué)會感恩。作為一名合格的父母既要寬容孩子又要理解孩子，不能過度要求孩子和放任孩子，甚至是對孩子無止境的溺愛?？梢赃m當(dāng)給孩子一些權(quán)力，讓孩子自由選擇，形成獨(dú)立自主的思想。在孩子面對問題時父母要第一時間給予幫助，而并非替代孩子去承擔(dān)，應(yīng)適當(dāng)鍛煉孩子，不可以嬌生慣養(yǎng)。加強(qiáng)培養(yǎng)孩子陽光且樂觀的態(tài)度，為其日后全方面發(fā)展做鋪墊。

五、結(jié)語

良好的個性是孩子身心健康成長的保證，這與家庭教育有莫大聯(lián)系。家庭環(huán)境對孩子的品質(zhì)與行為有巨大影響。若是孩子生活在一個自私且滿是暴力的環(huán)境中，那么孩子也會很自私且十分暴力，若是孩子生活在陽光且健康的環(huán)境中，那么孩子會非常樂觀且健康。我們不能決定孩子的以后，但是我們能決定孩子以后的發(fā)展方向。

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