劉建明 付瑜

摘要：為進(jìn)一步創(chuàng)新基層黨組織活動(dòng)載體，激發(fā)學(xué)院基層黨建工作活力，推動(dòng)學(xué)院黨建質(zhì)量提升，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院結(jié)合學(xué)院黨建工作特色，積極培育“紅色驛站”黨建品牌。自2018年提出“紅色驛站”黨建品牌創(chuàng)建以來(lái)，學(xué)院黨建品牌活動(dòng)初見(jiàn)成效。本文以“紅色驛站”黨建品牌建設(shè)的實(shí)踐為例，總結(jié)學(xué)院黨建品牌建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與不足，探討基層黨組織黨建品牌創(chuàng)建的實(shí)踐指導(dǎo)意義和樣板推廣價(jià)值。

關(guān)鍵詞：紅色驛站;黨建品牌;繼續(xù)教育

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中提出，“要加強(qiáng)基層組織建設(shè)、提升組織力，推進(jìn)黨的基層組織設(shè)置和活動(dòng)創(chuàng)新?！?圍繞院（系）黨組織“五個(gè)到位”、基層黨支部“七個(gè)有力”的主要任務(wù)，積極培育黨建品牌，通過(guò)創(chuàng)新基層黨組織活動(dòng)方式，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)帶動(dòng)作用，是貫徹落實(shí)基層黨組織建設(shè)的重點(diǎn)要求。

作為部署高校，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人是學(xué)校教育工作的根本任務(wù)。作為基層黨組織，堅(jiān)持質(zhì)量抓標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)黨建工作規(guī)范化、科學(xué)化是全面提高基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的根本要求。

一、“紅色驛站”黨建品牌內(nèi)涵

長(zhǎng)期以來(lái)，繼續(xù)教育學(xué)院黨支部堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指引，緊緊圍繞學(xué)院黨建的中心工作，全面推進(jìn)黨建品牌建設(shè)，使黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)成為促進(jìn)學(xué)院發(fā)展的“動(dòng)力工程”和服務(wù)師生的“民心工程”。通過(guò)開(kāi)設(shè)思政課堂，服務(wù)考務(wù)工作，黨課經(jīng)培訓(xùn)，重走革命地、傳承革命精神等一系列活動(dòng)，真正將學(xué)院建設(shè)成了終身學(xué)習(xí)“充電站”和政治本領(lǐng)提升的“紅色驛站”。結(jié)合工作特色，學(xué)院“紅色驛站”黨建品牌設(shè)有“培訓(xùn)先鋒營(yíng)、服務(wù)領(lǐng)跑營(yíng)”，“聚是一團(tuán)火、散是滿天星”，“一人一面旗、一崗一先進(jìn)”三個(gè)子品牌。

二、“紅色驛站”黨建品牌特色與創(chuàng)新之處

開(kāi)展對(duì)象具有特殊性。繼續(xù)教育學(xué)院黨建工作的開(kāi)展對(duì)象為高等學(xué)歷繼續(xù)教育（函授、業(yè)余）、高等教育自學(xué)考試和非學(xué)歷培訓(xùn)教育的學(xué)生。這些學(xué)生與普通全日制統(tǒng)招生在人員構(gòu)成、社會(huì)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)形式、教學(xué)管理等方面幾乎完全不同，這也決定了學(xué)院黨建品牌工作對(duì)象的特殊性。

開(kāi)展地點(diǎn)具有特殊性。繼續(xù)教育學(xué)院黨建工作開(kāi)展地點(diǎn)多樣化。其中，高等學(xué)歷繼續(xù)教育（函授、業(yè)余）夜大學(xué)位于校本部，函授站、教學(xué)點(diǎn)遍布全國(guó)各地;高等教育自考考試助學(xué)單位遍布全省;非學(xué)歷培訓(xùn)教育學(xué)員來(lái)自五湖四海。因此，學(xué)院黨建工作要點(diǎn)之一便是需要克服時(shí)間與空間跨度較大的困難。

開(kāi)展方式的創(chuàng)新。鑒于繼續(xù)教育黨建工作開(kāi)展對(duì)象和開(kāi)展地點(diǎn)的特殊性，學(xué)院黨建工作在長(zhǎng)期實(shí)踐中逐步形成了以下創(chuàng)新形式：

巡視督查機(jī)制。學(xué)院院積極探索高等學(xué)歷繼續(xù)教育（函授、業(yè)余）函授站巡視考察、高等教育自學(xué)考試助學(xué)單位調(diào)研督查制度，通過(guò)期初、期中、期末等教學(xué)工作的定期巡視，以及自學(xué)考試課改調(diào)研和自考學(xué)業(yè)綜合評(píng)價(jià)的教學(xué)督查，以隨堂聽(tīng)課、排查教學(xué)紀(jì)律、加強(qiáng)考務(wù)管理的方式開(kāi)展黨建工作。

互聯(lián)網(wǎng)黨建。學(xué)院廣泛嘗試互聯(lián)網(wǎng)黨建的思路，充分利用教學(xué)平臺(tái)和微信、QQ群、騰訊課堂等各類(lèi)互聯(lián)網(wǎng)終端，在學(xué)院網(wǎng)站、主題教育網(wǎng)站、師生互動(dòng)社區(qū)、學(xué)院微信公眾號(hào)等平臺(tái)上開(kāi)展黨建工作，建立起“黨員連在線上”的互聯(lián)網(wǎng)黨建體系。

思政促黨建。學(xué)院貫徹全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，通過(guò)主題黨日、專(zhuān)題民主生活會(huì)、組織生活會(huì)、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育加強(qiáng)基層黨建。同時(shí)，從師資遴選、教材選用、課程建設(shè)、課堂監(jiān)督等方面持續(xù)深入推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)課堂，通過(guò)與學(xué)生、授課老師密切聯(lián)系準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)管理，做好學(xué)生思想政治教育工作。

三“紅色驛站”黨建品牌培育計(jì)劃

學(xué)院“紅色驛站”黨建品牌分為四個(gè)階段分布推進(jìn)，形成了黨建工作長(zhǎng)效機(jī)制。

宣傳發(fā)動(dòng)階段。采取多種形式，認(rèn)真組織宣傳工作，營(yíng)造良好氛圍，使黨員干部明確活動(dòng)的目的和意義，了解黨建品牌的內(nèi)涵和特征，自覺(jué)主動(dòng)投身創(chuàng)建活動(dòng)，形成濃厚氛圍。

推進(jìn)實(shí)施階段。通過(guò)系列活動(dòng)，把黨建品牌創(chuàng)建與當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，使黨建品牌創(chuàng)建的內(nèi)涵不斷充實(shí)、品質(zhì)不斷提升、影響力不斷擴(kuò)大，促進(jìn)黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)的健康發(fā)展，

總結(jié)提升階段。對(duì)黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展自查，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，全面總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)與不足。針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的不足，及時(shí)進(jìn)行整改，推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施，鞏固建設(shè)成果，實(shí)現(xiàn)黨建品牌創(chuàng)建的長(zhǎng)效管理。

四、“紅色驛站”黨建品牌建設(shè)情況

學(xué)院始終堅(jiān)持黨對(duì)繼續(xù)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，立足工作實(shí)際，將黨建活動(dòng)立于課堂教學(xué)，把黨性教育放在實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)“紅色驛站”著力提升黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，著力培育教師黨員的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)，著力促進(jìn)黨建工作、管理服務(wù)水平相互促進(jìn)、整體提升。

（一）培訓(xùn)先鋒營(yíng)、服務(wù)領(lǐng)跑營(yíng)

堅(jiān)持高?；匦拯h，學(xué)院致力于打造為黨服務(wù)的干部教育訓(xùn)練基地。一是完善紅色教育課程體系，豐富黨的基本理論教育與黨性教育課程庫(kù);二是充分展示學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想課程體系建設(shè)的最新成果;三是切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍的管理，將維護(hù)政治安全放在首位;四是增設(shè)紅色教育基地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)環(huán)節(jié)，以景入情，以情帶學(xué)。以“培訓(xùn)先鋒營(yíng)、服務(wù)領(lǐng)跑營(yíng)”黨建品牌活動(dòng)為引領(lǐng)，將“高?；匦拯h”這一原則貫穿于培訓(xùn)辦學(xué)全過(guò)程，積極履行高校社會(huì)服務(wù)職能，不斷拓展培訓(xùn)教育市場(chǎng)，有效推動(dòng)了培訓(xùn)教育事業(yè)跨越發(fā)展。

（二）聚是一團(tuán)火、散是滿天星

高等學(xué)歷繼續(xù)教育（函授、業(yè)余）聚焦學(xué)生思政管理與函授站意識(shí)形態(tài)管理工作，不斷提升黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)工作水平。第一，加強(qiáng)思政課程建設(shè)，落實(shí)思想政治理論課的重點(diǎn)建設(shè)地位，通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系建設(shè)、培養(yǎng)方案修訂、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教材推薦選用，持續(xù)深入推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)入學(xué)生課堂，把專(zhuān)業(yè)課課堂建設(shè)成為傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主陣地。第二，通過(guò)下達(dá)教學(xué)任務(wù)書(shū)、檢查教學(xué)計(jì)劃、核對(duì)課程信息、與授課教師聯(lián)系、隨堂聽(tīng)課、教學(xué)紀(jì)律排查、不定期檢查等措施切實(shí)加強(qiáng)對(duì)函授站點(diǎn)、教學(xué)點(diǎn)的課堂意識(shí)形態(tài)管理。第三，定期調(diào)研學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)管理學(xué)生日常事務(wù)、組織班級(jí)活動(dòng)和開(kāi)展心理健康教育與咨詢等方式做好繼續(xù)教育學(xué)生思想政治工作。通過(guò)加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)，真正將基層黨建工作落到實(shí)處，體現(xiàn)在函授站異地管理中，實(shí)現(xiàn)了“聚是一團(tuán)火、散是滿天星”。

（三）一人一面旗，一崗一先進(jìn)

考務(wù)工作是高等自學(xué)考試教育的重中之重。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)院負(fù)責(zé)承辦包括國(guó)家級(jí)、省級(jí)公務(wù)員招錄考試，高等教育自學(xué)考試等各類(lèi)社會(huì)考試考試。年均參考人數(shù)約28000人次，涉及考試科目約58000科次。為安全規(guī)范地完成考務(wù)工作，學(xué)院始終重視發(fā)揮支部黨員先鋒模范帶頭作用，堅(jiān)守考務(wù)工作一線，在巡視員崗位、監(jiān)考員崗位為廣大考生服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)了“一人一面旗、一崗一先進(jìn)”。

2020年，全國(guó)人民迎來(lái)抗擊新型冠狀病毒大考。在黨中央和學(xué)校的號(hào)召下，繼續(xù)教育學(xué)院迅速行動(dòng)，主動(dòng)募集捐款，深入抗疫一線，上演了一幕幕抗疫志愿“逆行”。立足業(yè)務(wù)工作，學(xué)院迅速做出教育和工作計(jì)劃調(diào)整，保持與學(xué)生、授課教師、函授站點(diǎn)的密切溝通，通過(guò)線上的形式完成教學(xué)以及學(xué)生畢業(yè)的相關(guān)工作，真正做到“隔離不隔教，延學(xué)不降質(zhì)”。

學(xué)院在“紅色驛站”黨建品牌創(chuàng)建過(guò)程中，始終注重將學(xué)院業(yè)務(wù)工作發(fā)展與黨建活動(dòng)深度融合，進(jìn)一步強(qiáng)化和生動(dòng)化了黨建活動(dòng)，使得“紅色驛站”黨建品牌在廣大師生心中落地生根。黨建品牌創(chuàng)建頗具成效且具有一定實(shí)踐指導(dǎo)意義和樣板推廣價(jià)值。

下一階段，學(xué)院還需要進(jìn)一步研究如何通過(guò)量化評(píng)價(jià)來(lái)評(píng)估黨建品牌創(chuàng)建效果，進(jìn)一步總結(jié)提升，發(fā)揮黨建品牌在黨建及業(yè)務(wù)工作中的示范引領(lǐng)作用。

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注釋