黃旭聳

（廣西南寧市邕寧區(qū)中和鎮(zhèn)中心學(xué)校，廣西 南寧 530209）

一、民間體育活動(dòng)走進(jìn)課堂的必要性與優(yōu)勢(shì)

（一）簡(jiǎn)單易學(xué)，種類豐富

民間體育活動(dòng)種類豐富，如踢毽子、拔河等活動(dòng)，這些活動(dòng)大多簡(jiǎn)便易學(xué)，但是在強(qiáng)身健體方面卻有著獨(dú)特的效果，深受群眾喜愛(ài)。特殊教學(xué)學(xué)校的學(xué)生從生理方面來(lái)說(shuō)要比普通學(xué)生有所欠缺，但是在體育活動(dòng)上卻有著與普通同學(xué)一樣的渴望。民間體育活動(dòng)大多易學(xué)，對(duì)于特殊教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在體育課堂上適當(dāng)?shù)卦黾右恍┟耖g體育活動(dòng)，非常有利于激發(fā)他們對(duì)體育課的喜愛(ài)，也更有利于他們加強(qiáng)體育鍛煉，豐富課外生活。

（二）受年齡、地點(diǎn)和器材限制少

體育課堂是一個(gè)輕松愉快的課堂，民間體育活動(dòng)使用的器材比較簡(jiǎn)單，如毽子、跳繩、陀螺等，甚至有一部分民間體育活動(dòng)徒手就可以完成。特殊教育學(xué)校有一部分學(xué)生是有身體殘疾的，但是總有一些民間體育活動(dòng)是適合他們的。這樣就可以照顧到一些身體有殘疾的同學(xué)，不會(huì)讓他們感到孤獨(dú)或產(chǎn)生自卑情緒。將民間體育活動(dòng)引入課堂還有利于節(jié)省經(jīng)費(fèi)，節(jié)約不必要的投資。

（三）鍛煉腦力，提升智力

民間體育活動(dòng)種類豐富，將下棋引入特殊教育學(xué)校體育課堂，不僅可以增加體育課堂的趣味性，也可以充分鍛煉學(xué)生的腦力。所以在特殊教育學(xué)校的體育課堂中，適當(dāng)增加一些可以鍛煉學(xué)生腦力的活動(dòng)是十分有必要的。特殊兒童的世界通常是比較單調(diào)的，但是在學(xué)習(xí)方面他們也會(huì)出現(xiàn)一些不認(rèn)真、煩躁的行為，下棋可以使他們更認(rèn)真，避免在做作業(yè)時(shí)三心二意。

二、民間體育活動(dòng)走進(jìn)課堂的策略

（一）提高師資力量水平

特殊教育學(xué)校目前存在的主要問(wèn)題是師資力量不足，專業(yè)的師資力量?jī)?chǔ)備不夠。眾所周知，面對(duì)需要特殊教育的群體，如何合適地表達(dá)自己的意思讓他們更好地理解是一件不容易的事情。尤其是體育課堂，更需要教師用一種適當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)出指令，比如下棋，教師需要給學(xué)生們講清楚規(guī)則，這時(shí)就需要教師有極大的耐心。

（二）將民間體育活動(dòng)與實(shí)際相結(jié)合

有一部分民間體育活動(dòng)不適合學(xué)生去完成，這時(shí)就需要教師對(duì)游戲的規(guī)則等方面作出一定的改動(dòng)，一定要與學(xué)生實(shí)際能力相符合，不要過(guò)難或過(guò)于簡(jiǎn)單。將民間體育活動(dòng)與實(shí)際相結(jié)合，需要一定的專業(yè)知識(shí)，如何改動(dòng)民間體育活動(dòng)能夠最大程度上使學(xué)生受益是全體教師都需要思考的問(wèn)題。民間體育活動(dòng)雖然好處頗多，原有的體育課程不能完全拋棄，很好的方法是將原有的體育課程與民間體育活動(dòng)合理融合，不同的學(xué)校有不同的特點(diǎn)，各個(gè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的特點(diǎn)去制定一個(gè)適合本校的課程體系。一個(gè)合理的課程體系是課程成功的保障。

（三）民間體育活動(dòng)“滾鐵環(huán)”的開(kāi)展

1.器材準(zhǔn)備，環(huán)境設(shè)置

“滾鐵環(huán)”這項(xiàng)活動(dòng)是需要活動(dòng)器材的，因此教師要提前準(zhǔn)備好。除了器材以外，環(huán)境也需要做些簡(jiǎn)單的布置，便于開(kāi)展一些延伸活動(dòng)。比如廢舊輪胎、地板、平衡板、沙包……，這些材料提供的初衷是為學(xué)生創(chuàng)造更多的活動(dòng)空間。

2.教師做好示范

在“滾鐵環(huán)”活動(dòng)教學(xué)中，教師要提前做好示范，讓學(xué)生掌握鐵環(huán)滾動(dòng)的要領(lǐng)和技巧。讓學(xué)生在觀察和模仿中學(xué)習(xí)鐵環(huán)的滾動(dòng)。剛開(kāi)始可以安排學(xué)生以“滾鐵環(huán)”為中心進(jìn)行自由活動(dòng)，或者分小組自由練習(xí)活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐去掌握滾鐵環(huán)的要領(lǐng)和技巧。在分小組自由活動(dòng)的環(huán)節(jié)中，同學(xué)相互之后可以模仿學(xué)習(xí)，提高自己的滾鐵環(huán)技能。學(xué)生的模仿和觀察能力都能強(qiáng)，通過(guò)之前教師的師范，還有小組成員的師范，再加上實(shí)際的操作練習(xí)，很快就能把鐵環(huán)滾動(dòng)起來(lái)。小組的自由活動(dòng)期間，組內(nèi)成員還能相互糾正對(duì)方的不足之處，促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)。教師不需要過(guò)多的干預(yù)學(xué)生的自由活動(dòng)，只需要在旁認(rèn)真觀察，做好指導(dǎo)工作，預(yù)防安全事故。滾鐵環(huán)能夠鍛煉學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，還能增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。

3.競(jìng)賽激勵(lì)的效果

學(xué)生在 “滾鐵環(huán)”自由活動(dòng)結(jié)束后，教師可以組織一些“滾鐵環(huán)”的競(jìng)賽趣味活動(dòng)，例如比比誰(shuí)的鐵環(huán)滾的快，誰(shuí)的鐵環(huán)滾的穩(wěn)，誰(shuí)的鐵環(huán)立的時(shí)間最長(zhǎng)等等。通過(guò)競(jìng)賽的方式可以把“滾鐵環(huán)”活動(dòng)趣味性提高，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中加強(qiáng)“滾鐵環(huán)”的技能技巧，通過(guò)良性的競(jìng)爭(zhēng)比賽還能強(qiáng)化學(xué)生的體育精神。并且通過(guò)自己的努力練習(xí)并取得成就，能夠增加學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)的投入到體育教學(xué)當(dāng)中。比賽的目的不是只關(guān)注輸贏的結(jié)果，而是在比賽的過(guò)程中提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。更為重要的是，能激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣。教師通過(guò)比賽能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在體育活動(dòng)中存在的問(wèn)題，并給與正確的指導(dǎo)。

（四）創(chuàng)新教學(xué)方法和考核評(píng)價(jià)機(jī)制

目前，體育課程的教學(xué)方法不能很好地吸引學(xué)生注意力，如果將民間體育活動(dòng)引入體育課堂，則需要教師創(chuàng)新教學(xué)方法，通過(guò)一定的方法來(lái)吸引學(xué)生的注意力。比如，經(jīng)常舉辦一些民間體育活動(dòng)比賽、民間體育活動(dòng)知識(shí)競(jìng)答。尤其是在考核機(jī)制方面，需要做出一定的改動(dòng)。過(guò)去的體育課大多是根據(jù)一次成績(jī)“定勝負(fù)”，將民間體育活動(dòng)引入課堂之后需要對(duì)考核機(jī)制做出一定的改動(dòng)，比如可將筆試與戶外實(shí)踐課堂的成績(jī)相結(jié)合，或?qū)⒕C合成績(jī)分為平時(shí)成績(jī)和考試成績(jī)兩部分。

總而言之，把民間體育活動(dòng)引入體育教學(xué)中，能夠豐富教師的教學(xué)形式，提高學(xué)生的參與性，同時(shí)還能弘揚(yáng)民間傳統(tǒng)文化。