（北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院，北京 100102）

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、信息網(wǎng)絡(luò)化的不斷深入，我國高職院校改革不斷推進(jìn)，競爭愈加激烈，這就要求高職院校大學(xué)生具有更加良好的綜合素質(zhì)?！皬纳迫缌?，從惡如崩”，若想我們的新青年持續(xù)向上走，那么針對大學(xué)生的日常管理工作就尤為關(guān)鍵。優(yōu)質(zhì)、科學(xué)、高效、及時的日常管理能夠逐步引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展正確的人生道路，做到與時俱進(jìn)，促使當(dāng)代大學(xué)生不斷開拓創(chuàng)新、求知進(jìn)步。學(xué)生的日常管理是一項(xiàng)長期性的工作，是我們高職院校發(fā)展的基礎(chǔ)，考驗(yàn)著每位輔導(dǎo)員的工作能力，如何改進(jìn)當(dāng)前的日常管理工作，是全體高校教育工作奮斗者思考的重要課題。

一、高職院校大學(xué)生日常管理工作的現(xiàn)狀

“無規(guī)矩不成方圓”，日常管理工作不僅是對大學(xué)生的日常行為的約束和管理，更多意義上來說是一種保護(hù)，是為了更好地督促當(dāng)代青年遵紀(jì)守法，深化社會公德意識。大學(xué)生在校期間不僅要不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)、增強(qiáng)專業(yè)能力，更要完善、建立更為恰當(dāng)?shù)娜松^、世界觀、價值觀，這就需要及時、規(guī)范、高效、優(yōu)質(zhì)的日常管理工作，這也是實(shí)現(xiàn)高校校園和諧發(fā)展、促進(jìn)大學(xué)生能夠適應(yīng)社會和國家需求的重要舉措。如今，我國的高等教育事業(yè)迅猛發(fā)展，教育體制改革進(jìn)行得如火如荼，新背景、新環(huán)境、新問題、新挑戰(zhàn)都給我們的日常工作提出了新要求。

（一）人際關(guān)系單薄，團(tuán)體意識缺失。

進(jìn)入大學(xué)后，大部分學(xué)生開始注重個人能力的提升，慢慢忽視團(tuán)體的合作，導(dǎo)致人際關(guān)系網(wǎng)單薄。社會中，每個人都不可能脫離環(huán)境，而孤立存在，人們通過發(fā)展人際關(guān)系網(wǎng)，在人與人地合作中發(fā)展自己、實(shí)現(xiàn)自身價值。大學(xué)階段是學(xué)生發(fā)展人際關(guān)系網(wǎng)，積攢人力資源的重要時期，然而隨著學(xué)分制的施行以及高校校園模式的逐漸社會化，以班級為單位的小團(tuán)體的存在感慢慢降低，新生在進(jìn)入校園時會接收到類似“大學(xué)里面沒有班級”的錯誤信息，其實(shí)，這就說明當(dāng)代大學(xué)生的班級觀念以及團(tuán)體意識開始逐漸淡薄，甚至經(jīng)過一個學(xué)期的共同學(xué)習(xí)，同學(xué)之間仍然陌生，更不要說熟悉任課教師了。單薄的人際關(guān)系、逐漸缺失的人際關(guān)系導(dǎo)致越來越多的大學(xué)生在大學(xué)期間形成了孤僻的性格，他們更愿意活在自己的小世界里，他們說“認(rèn)識一個人，好麻煩”，若帶著如此的想法走出校園、邁入社會，也將很難融入復(fù)雜的社會人際關(guān)系中，那么就很難獲得良好發(fā)展。

（二）日常管理制度不夠完善、管理方法落后

如今時代發(fā)展高速迅猛，帶來無數(shù)好處的同時，也導(dǎo)致了社會環(huán)境的復(fù)雜化，在校的大學(xué)生由于缺少社會經(jīng)驗(yàn)，極易受到外部環(huán)境的影響，網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)詐騙案件頻繁發(fā)生，這就說明，我國高校對學(xué)生安全意識的培養(yǎng)還不夠，反映出我國高校日常管理工作仍舊不夠全面，相關(guān)制度不夠完善。而且在制度的制定過程中，上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮著主要的決策作用，學(xué)生、高校教師的參與度很低，雖然力求制度創(chuàng)新，卻少了些“以人為本、以學(xué)生為本”，“緊跟潮流”的味道，導(dǎo)致制度施行過程中出現(xiàn)了許多矛盾與問題。且在相關(guān)制度中體現(xiàn)的管理方法仍舊是“老一套”：班干部解決，輔導(dǎo)員撐腰，班級大會等，這些已經(jīng)無法滿足當(dāng)代大學(xué)生對于班級的要求了，缺少了一些“潮流感”，傳統(tǒng)的管理制度逐步讓學(xué)生感到厭倦，所以創(chuàng)新管理方法也是高校教育工作者探究的重要課題。

（三）大學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄

《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》體現(xiàn)我國高等教育的目標(biāo)是培養(yǎng)社會主義合格的建設(shè)者和可靠的接班人，需要當(dāng)代青年具有良好的專業(yè)素養(yǎng)。而隨著網(wǎng)絡(luò)時代的沖擊，打游戲、看直播、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上交友逐漸占用學(xué)生越來越多的時間，學(xué)習(xí)占用的時間越來越短，學(xué)生們的學(xué)習(xí)意識日漸淡薄，能夠真正做到探尋真知的學(xué)子愈來愈少。時常聽到“這屆學(xué)生素質(zhì)更差了”的評價，這就說明我國高校培養(yǎng)大學(xué)生的日常工作仍舊存在問題。

二、日常管理工作的解決方法

發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生日常管理工作的種種問題，我們作為高校教育工作者，不得不開始對我們的日常工作進(jìn)行認(rèn)真審視，如何解決問題、進(jìn)行制度改革、制度創(chuàng)新是每一位輔導(dǎo)員需要思考的問題。

（一）加強(qiáng)思想政治教育

“先做人，后做事”，一個人擁有良好的人品、優(yōu)質(zhì)的道德素養(yǎng)，遠(yuǎn)比僅僅具備精湛的專業(yè)技能重要得多。面對社會的不斷發(fā)展，我國高等教育培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)也在不斷發(fā)生變化，當(dāng)代大學(xué)生必須學(xué)會客觀自我評價、處理人際關(guān)系、適應(yīng)社會發(fā)展。而為了加強(qiáng)對于學(xué)生的思想政治工作，我們作為輔導(dǎo)員，首先要不斷提高自身的政治素質(zhì)，同時具備良好的綜合素養(yǎng)，了解社會心理學(xué)、教育學(xué)等，貼近學(xué)生，以達(dá)到更好地開展心理疏導(dǎo)活動的目的。做好大學(xué)生的思想教育工作，是大學(xué)生日常管理工作的基礎(chǔ)，是高校發(fā)展的重要保障，有利于教育教學(xué)工作的順利開展。

（二）落實(shí)分工，“包責(zé)到人”

一個人工作能力再怎么強(qiáng)，能夠完成的工作也是非常有限的，這時候輔導(dǎo)員助理、學(xué)生組織以及各班班委的作用就開始凸顯。輔導(dǎo)員可根據(jù)他們的職責(zé)不同，分配不同的任務(wù)，細(xì)化工作，將責(zé)任分配到各個部門、各個人，充分發(fā)揮學(xué)生團(tuán)體以及學(xué)生干部的積極作用，學(xué)生之間的交流溝通總是更為方便的，如此便可提高學(xué)生日常管理工作的時效性，并方便輔導(dǎo)員了解學(xué)生的真實(shí)想法，真正做到“以學(xué)生為中心”，“與時俱進(jìn)”。

（三）營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境

首先在思想政治教育方面，我們要進(jìn)行理性教育，要讓學(xué)生們明白學(xué)習(xí)專業(yè)知識、提升專業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要性；其次，輔導(dǎo)員可積極促進(jìn)豐富的學(xué)習(xí)活動在學(xué)院內(nèi)的開展，以獎勵的方式，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)激情；再者，加強(qiáng)宿舍管理，鼓勵宿舍文化的形成?？偠灾?，我們要采用合適的措施，營造良好的自主學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。

總之，在時代快速發(fā)展的今天，對于人才的需求十分迫切，而日常管理工作對于人才培養(yǎng)的影響不言而喻，我們廣大學(xué)生教育管理者應(yīng)積極響應(yīng)號召，堅(jiān)持“以人為本”的工作原則，貼近學(xué)生，優(yōu)化大學(xué)生日常管理工作，為人才培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。