（山東省東營市河口區(qū)六合街道中心小學(xué)，山東 河口 257200）

引言

我國大力促進陽光足球進入校園活動的發(fā)展，快樂足球體能訓(xùn)練方法被引進教學(xué)當中來，通過先進的教學(xué)方法來教育學(xué)生，學(xué)生在獲得知識的同時身心健康也能快樂的發(fā)展，通過快樂教學(xué)理念代替?zhèn)鹘y(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，讓學(xué)習過程更加輕松快樂、學(xué)生興趣更加飽滿、學(xué)生的主動性更高。

一、小學(xué)快樂足球的教育價值

（一）促進小學(xué)生身心健康發(fā)展

足球運動能夠在短時間內(nèi)大量消耗人體內(nèi)的能量，有利于學(xué)生健康體格的成長。同時，對技術(shù)要求也很高，需要隊員之間相互配合，這就代表對隊員的身體協(xié)調(diào)能力要求很高。此外，足球場地比較寬闊，一場比賽需要學(xué)生有很強的體力和耐力。在足球教學(xué)中，這些要求老師都需要進行訓(xùn)練，提升學(xué)生的自我鍛煉能力，樹立正確的健康體育理念，推動學(xué)生身心健康發(fā)展。

（二）提升小學(xué)生的合作互助理念

在當代社會的發(fā)展，合作意識是一種基本理念，當前社會下，大多數(shù)學(xué)生是獨生子女，合作互助的意識并不強烈，集體意識缺乏，小學(xué)快樂足球的教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作互幫互助理念，為以后進入高年級學(xué)習和社會做好基礎(chǔ)。足球運動是一項集體運動，11名球員，每個人有自己的編號，有自己的任務(wù)，每個球員共同合作才能獲得成功。在進行快樂足球教學(xué)時，足球運動能夠增強學(xué)生的集體榮譽感和合作互助意識，提升學(xué)生的進取心和自信心。

二、優(yōu)化小學(xué)快樂足球體能訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計與對策

（一）多溝通多互動，活躍課堂氛圍

小學(xué)快樂足球訓(xùn)練要求老師放低自己地位，多與學(xué)生進行互動交流，及時了解學(xué)生的狀態(tài)，及時照顧到學(xué)生的情感波動，進行及時的改變與調(diào)整。在進行授課時，多與學(xué)生進行溝通，盡量嘗試不同的方式讓學(xué)生更加了解足球的魅力，激發(fā)學(xué)生對足球運動的興趣。老師要提高教學(xué)的效率，多給學(xué)生自主練習的時間，讓學(xué)生更加完整充分地理解足球運動知識。小學(xué)生在練習中會很難集中注意力，老師要及時根據(jù)學(xué)生的心理變化進行課程的調(diào)整，提高小學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性，提高足球課的效率。

（二）創(chuàng)新快樂足球訓(xùn)練技能

足球訓(xùn)練教學(xué)中最重要的一部分就是技能學(xué)習，小學(xué)生比高年級學(xué)生自控能力弱，但是小學(xué)生更加活潑好動，為了集中小學(xué)生的注意力，在技能學(xué)習過程中，可以進行創(chuàng)新教學(xué)，讓學(xué)習過程不再枯燥無味，減少學(xué)生學(xué)習的疲憊感，集中學(xué)生的注意力，例如情景教學(xué)方法，在具體的足球技能教育中，教師可以剪輯拍攝相應(yīng)的小視頻，提高學(xué)生對技能學(xué)習的形象性。例如，在學(xué)習腳背外側(cè)和腳背高踢球等足球動作時，教師可以編輯萊昂內(nèi)爾·安德列斯·梅西和克里斯蒂亞諾·羅納爾多競技場上的相關(guān)動作成一個小視頻，學(xué)生會對明星比較感興趣，這樣可以達到一個集中注意力的效果同時也能學(xué)習足球動作。此外，在足球訓(xùn)練技能時，每個學(xué)生的體育素質(zhì)方面是不同的，老師要尊重學(xué)生的個體差異，幫助學(xué)生正確認識自己，了解自己的長處與短處。在學(xué)習過程中，老師可以進行分組訓(xùn)練，在小組合作中尋找適合自己的學(xué)習方法，同時也是活躍課堂氣氛的一種方法。在整個學(xué)習過程中，老師與學(xué)生的關(guān)系是否融洽直接影響著學(xué)生的足球技能學(xué)習效果，在小學(xué)快樂足球體能訓(xùn)練教學(xué)中，老師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，在恰當?shù)貢r機對學(xué)生進行正確地鼓勵與關(guān)心，突出學(xué)生的主體地位，和學(xué)生成為朋友，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動性，營造愉快輕松的課堂氛圍。

（三）快樂足球教學(xué)，游戲課堂

根據(jù)小學(xué)生活潑好動、喜歡新鮮事物的特點，在小學(xué)的足球體能教學(xué)中，教師可以采用游戲的方式來提升課堂效率、完善教學(xué)內(nèi)容與方式。游戲一方面可以促進教師與學(xué)生之間的關(guān)系，另一方面可以有效地完成身體訓(xùn)練的要求。游戲教學(xué)是目前來說對小學(xué)生最有效的足球教學(xué)方法之一。將教學(xué)內(nèi)容與游戲相結(jié)合，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習足球知識與動作，激發(fā)了學(xué)生對足球的興趣，集中了學(xué)生的注意力，活躍了課堂的氛圍，提高教學(xué)效率。例如，在一節(jié)足球教學(xué)時間內(nèi)，利用游戲達到追求快樂的目的，老師下令，學(xué)生們模仿動物走路，超越障礙物向前走，調(diào)整不同的身體姿態(tài)，激發(fā)學(xué)生的積極性、鍛煉身體，加強身體訓(xùn)練。小學(xué)的游戲的特點應(yīng)該簡單、迅速、不過度操勞，由于小學(xué)生缺乏主觀能動性，小學(xué)生會在游戲中注意力不集中，學(xué)習效率下降，降低教學(xué)質(zhì)量，教師要掌握學(xué)生的心理變化，及時改變游戲規(guī)則和要求，例如是否更換游戲內(nèi)容，利用小物件或商品進行獎勵等，吸引學(xué)生的注意，幫助學(xué)生們健康成長。

（四）建設(shè)校園設(shè)施，保障教學(xué)質(zhì)量

在進行足球體能訓(xùn)練的時候，目前很多學(xué)校因為設(shè)備器材不齊全甚至是直接沒有教學(xué)設(shè)備，僅僅是讓學(xué)生進行往返跑，很多老師也不是足球?qū)I(yè)出身，甚至是簡單地了解足球知識就進行教學(xué)，專業(yè)技能根本不過關(guān)，甚至接近零。所以完善足球教學(xué)設(shè)施，增加體育場與器材，規(guī)范學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)，這也是能否上好快樂足球體能訓(xùn)練課的關(guān)鍵。在落后地區(qū)的學(xué)校中，還要加大對專業(yè)教師團隊的吸引與招聘，保障教學(xué)的質(zhì)量與效率。

三、結(jié)語

小學(xué)足球的體能訓(xùn)練是很重要的內(nèi)容，快樂教學(xué)是用新的教學(xué)方式與教學(xué)理念進行教學(xué)，讓學(xué)生在獲得知識的同時，身心也能健康地發(fā)展、獲得學(xué)習的快樂。中國的足球教育發(fā)展還處于初等水平，教師要不斷創(chuàng)新不斷努力，加強足球教育水平，根據(jù)學(xué)生的特點來積極優(yōu)化教學(xué)方式，讓小學(xué)生真正學(xué)習到足球技能與知識，真正感受到足球運動的快樂，讓足球運動普及校園。