呂 妤

山東省文登師范學(xué)校，山東 威海 264400

第二課堂就是課堂教學(xué)以外的各種有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。第二課堂主要是以學(xué)生為中心，能滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，它通過豐富多彩的教學(xué)手段和內(nèi)容吸引學(xué)生更好地參與其中。不同的活動(dòng)給同學(xué)們提供了不同形式的語言環(huán)境，使大家在有趣和諧的氛圍中享受學(xué)習(xí)的樂趣。

一、開展第二課堂的重要性

課堂教學(xué)當(dāng)中因?yàn)閷W(xué)生眾多，不論是提問問題還是學(xué)生練習(xí)口語，機(jī)會(huì)不是每個(gè)人都有，特別是性格內(nèi)向的同學(xué)，面對(duì)大家更是羞于開口。但是第二課堂氣氛比較輕松，開展的各種活動(dòng)非常符合學(xué)生的興趣、年齡。沒有了正規(guī)課堂的規(guī)矩，學(xué)生更能暢所欲言，創(chuàng)造自己鍛煉口語的機(jī)會(huì)。

（一）第二課堂創(chuàng)造更多讓學(xué)生開口的語言環(huán)境

眾所周知，一個(gè)嬰兒在什么語言環(huán)境中長大，他就會(huì)習(xí)得什么樣的語言，可見對(duì)于語言學(xué)習(xí)來說，語言環(huán)境的重要性。第二課堂為大家創(chuàng)造了更好的語言環(huán)境，讓大家在這個(gè)環(huán)境中享受學(xué)習(xí)語言的樂趣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)生們樂于去干某件事的時(shí)候，他們會(huì)主動(dòng)去探索問題，解決問題。比如說有的同學(xué)們搞舞臺(tái)劇，確定劇本之后，他必然要先搞清楚劇本內(nèi)容。解決劇本，背誦劇本的過程其實(shí)就是一次完美的學(xué)習(xí)過程。同學(xué)們經(jīng)常利用課余時(shí)間，三個(gè)一伙，幾個(gè)一群，湊在一起研討劇本，不亦樂乎。第二課堂的影視欣賞也是大家非常喜歡的版塊，很多同學(xué)在觀影之后，學(xué)會(huì)了劇中的臺(tái)詞，成為自己的口頭語。對(duì)于這種學(xué)習(xí)，他們絲毫不覺得枯燥，反而樂在其中。

（二）第二課堂學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)很難體現(xiàn)分層教學(xué)，很多時(shí)候?qū)W習(xí)好的同學(xué)吃不飽，學(xué)習(xí)差的同學(xué)，跟不上。體現(xiàn)不了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容時(shí)間都由教師安排，學(xué)生往往只是被動(dòng)接受。但是第二課堂很好解決了這一難題。在演講、短劇表演中大家可以根據(jù)自己的水平進(jìn)行選擇。在進(jìn)行手抄報(bào)的活動(dòng)中，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的興趣、自己的難度選擇自己的主題。從這一點(diǎn)來講，第二課堂彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

（三）第二課堂給同學(xué)們創(chuàng)造了展示自我的機(jī)會(huì)。

我們中職的學(xué)生，正處在極度想展示自我的年齡段。但是平時(shí)個(gè)人表現(xiàn)的機(jī)會(huì)并不多，第二課堂的韓語才藝大賽，讓大家通過歌曲、舞蹈、舞臺(tái)劇等等，充分的展示自己。讓大家發(fā)現(xiàn)自己更多的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自己的自信心。

二、怎么開展第二課堂

（一）每年開展為期一周的文化節(jié)

文化節(jié)的項(xiàng)目包括韓服體驗(yàn)、制作辣白菜紫菜包飯、文藝演出等等。文化節(jié)的開展能讓學(xué)生們學(xué)習(xí)語言之外親身體驗(yàn)了解韓國的文化和歷史，通過一系列活動(dòng)也讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)分工合作，增強(qiáng)了解。就做紫菜包飯來講，平時(shí)大家很少有機(jī)會(huì)合作做飯，但是真正配合起來倒是分工明確，一絲不茍。張三做事認(rèn)真負(fù)責(zé)洗菜，王二刀工好負(fù)責(zé)切菜，李四手巧負(fù)責(zé)包飯。最后由大家評(píng)出最具賣相、最佳口感的紫菜包飯。通過做韓餐活動(dòng)，同學(xué)之間的合作交流更加密切了，因?yàn)楫?dāng)你需要多個(gè)人合作完成一件事時(shí)，你必須要學(xué)會(huì)妥協(xié)和忍讓。

（二）舉辦韓語社團(tuán)

社團(tuán)內(nèi)容包羅萬象，有詩歌朗誦、影視欣賞、短劇表演等等。

詩歌的內(nèi)容，短劇的劇本都由學(xué)生自己準(zhǔn)備。期末會(huì)安排專門的時(shí)間給學(xué)生匯報(bào)演出，由大家評(píng)出最佳節(jié)目。影視欣賞則由老師挑選極具代表性的影片給大家欣賞，之后讓大家寫寫觀后感，選出最佳影評(píng)人。

（三）開放韓語閱覽室

充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的韓語閱覽室。平時(shí)一周安排一次全班學(xué)生在閱覽室閱覽的機(jī)會(huì)，學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的圖書。課后學(xué)生也可以在閱覽室借閱自己喜歡的圖書。

（四）舉辦校內(nèi)技能大賽活躍學(xué)習(xí)氣氛

比賽是促進(jìn)學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)，活躍校園氣氛最有效的手段之一。每年我們會(huì)舉辦校內(nèi)技能大賽，從預(yù)選到?jīng)Q賽層層選拔出最佳選手以參加市賽。讓學(xué)生們提前自己準(zhǔn)備演講稿，自配PPT 或背景音樂。演講完接受評(píng)委的現(xiàn)場提問。學(xué)生們對(duì)比賽可是相當(dāng)重視。提前一個(gè)月，晚自習(xí)教室里做完作業(yè)后，大部分學(xué)生都捧著演講稿背的如癡如醉。比賽結(jié)果關(guān)乎個(gè)人榮譽(yù)，更何況還有各種誘人的獎(jiǎng)品，大家能不心動(dòng)么？

三、第二課堂存在的問題

（一）不少同學(xué)積極參加第二課堂只是喜歡活動(dòng)本身的熱鬧，而忽視了活動(dòng)的初衷。所以活動(dòng)往往流于形式。這需要老師將活動(dòng)落到實(shí)處。比如影視欣賞不能看完就完，要督促同學(xué)們寫寫自己的感受。

（二）有些領(lǐng)導(dǎo)老師不重視第二課堂的作用，認(rèn)為第二課堂可有可無，挫傷了老師同學(xué)的積極性。

（三）第二課堂需要經(jīng)費(fèi)支持，但目前教育經(jīng)費(fèi)比較緊張，對(duì)第二課堂的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這些因素都制約了第二課堂的發(fā)展。

四、小結(jié)

第二課堂形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，深受學(xué)生喜歡，已成為課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充和延伸。實(shí)踐證明學(xué)生通過第二課堂提高了學(xué)習(xí)效率，增長了見識(shí)。第二課堂已經(jīng)成為中職學(xué)校不可缺少的大課堂。