（白銀市會(huì)寧縣黨峴初級(jí)中學(xué)，甘肅 白銀 730712）

政治是初中階段必修的一門學(xué)科，在考試中占據(jù)著重要的地位，同時(shí)對(duì)于學(xué)生良好的思想品德的建立也有著積極地作用。但是政治中涉及到的一些專業(yè)、抽象的知識(shí)較多，比較的理論化，所以往往無法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如果教師可以把這些文字性的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實(shí)際的案例，往往能夠讓知識(shí)變得通俗易懂，也能夠讓學(xué)生更好地吸收和消化知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。下面就案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行論述。

一、案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中應(yīng)用的意義

（一）提升初中政治課趣味性

初中思想政治學(xué)科和其他學(xué)科存在著一些差異性，這門學(xué)科涉及到的專業(yè)性和理論性的內(nèi)容偏多，所以學(xué)習(xí)起來比較的枯燥乏味。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣一直得不到提升。甚至很多學(xué)生認(rèn)為這些知識(shí)根本不需要學(xué)習(xí)，自己看一看課本，背一背里面的道理和定義就可以了。上課聽課的時(shí)候狀態(tài)并不理想。為此教師有必要改變現(xiàn)有的教學(xué)模式，通過把政治中的知識(shí)和實(shí)際生活案例進(jìn)行結(jié)合，能夠?qū)⒁恍┥鷦?dòng)的真實(shí)故事搬到課堂上來，結(jié)合故事講道理往往更能夠吸引學(xué)生興趣，提升政治課堂的趣味性。

（二）提升教師專業(yè)素養(yǎng)

在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容都是按照教學(xué)大綱設(shè)定的，長(zhǎng)時(shí)期下去使得教師缺乏了一定的創(chuàng)造性。雖然目前我們的教學(xué)也在不斷發(fā)生著變革，但是教師的教學(xué)對(duì)象還有教學(xué)任務(wù)基本沒有太大的變化。而案例教學(xué)法的應(yīng)用改變了教師以往的教學(xué)理念，教師需要具備不斷探索的精神，才能夠把現(xiàn)實(shí)生活中的案例巧妙地和教學(xué)內(nèi)容融合，這對(duì)于提高教師的素養(yǎng)也有著重要的意義。

（三）提升學(xué)生創(chuàng)新精神

案例教學(xué)法要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中需要自己對(duì)案例進(jìn)行分析和解決問題，這在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在政治課堂中學(xué)生通過老師提供的案例對(duì)問題進(jìn)行分析，并且借助學(xué)習(xí)的政治知識(shí)解決實(shí)際問題，使得學(xué)生的創(chuàng)新精神可以上升到一個(gè)新的高度。

二、案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）合理選擇案例內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)

為了進(jìn)一步開展案例教學(xué)我們首先要做的就是根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況合理選擇案例的內(nèi)容，使得案例內(nèi)容具有針對(duì)性和開放性。借助案例教師可以幫助學(xué)生理解課本中的理論知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的角度去分析和看待問題。所以在落實(shí)案例教學(xué)法的過程中我們首先要做的就是選擇合適的案例。比如在學(xué)習(xí)人教版初中政治八年級(jí)上冊(cè)《誠實(shí)守信》時(shí)，教師可以引入一些社會(huì)上關(guān)于誠信的話題。比如之前肯德基被曝出在新奧爾良烤雞翅和雞腿堡中加入蘇丹紅的事件，在這次事件中我國(guó)的百盛集團(tuán)當(dāng)時(shí)果斷采取了這樣的措施，停止售賣所有含有蘇丹紅成分的產(chǎn)品，銷毀了剩余的調(diào)料，同時(shí)公開發(fā)表了聲明道歉。在這次事件中造成了肯德基很大的損失，但是如果百盛集團(tuán)當(dāng)時(shí)沒有及時(shí)的處理危機(jī)，可能后果更加不堪設(shè)想。因此通過這樣一個(gè)案例能夠讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)人或者一個(gè)企業(yè)不誠信是早晚會(huì)被識(shí)破的，也難以在社會(huì)上面立足。又比如教師可以借著當(dāng)前比較熱門的一個(gè)新聞，高考冒名頂替這個(gè)事件展開案例的分析，讓學(xué)生通過案例認(rèn)識(shí)誠信高考的意義，通過讓學(xué)生去思考發(fā)生在身邊的這些和誠信相關(guān)的事件，使得學(xué)生更好的理解課本的知識(shí)，也能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)政治的意義。

（二）案例選擇要具有典型性，發(fā)揮最大價(jià)值

我們課堂的時(shí)間是有限的，所以教師在應(yīng)用案例的時(shí)候要能夠保證案例的經(jīng)典型，內(nèi)容盡可能短小，在對(duì)案例進(jìn)行描述的時(shí)候一定要準(zhǔn)確，避免過于累贅影響課堂的進(jìn)度。在進(jìn)行案例的選擇前教師需要全面的把握教材的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生情況選擇經(jīng)典的案例。所以案例的選擇不僅僅要結(jié)合教材的教學(xué)內(nèi)容，還應(yīng)該保證它的典型性，選擇那些給學(xué)生印象深刻或者對(duì)社會(huì)造成比較大影響的案例來進(jìn)行分析。比如在學(xué)習(xí)人教版初中政治八年級(jí)下冊(cè)《理解權(quán)利義務(wù)》這一單元內(nèi)容時(shí)，教師可以引入2015 年南京虐童事件作為案例，并且結(jié)合近些年發(fā)生的一些虐童案例進(jìn)行綜合性的分析，從而結(jié)合案例來講解課本中談及到的未成年身心健康保護(hù)和合法權(quán)益的相關(guān)知識(shí)，就父母撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)義務(wù)展開分析。通過對(duì)比和分析讓學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，加深學(xué)生對(duì)于這部分知識(shí)的理解。

（三）把握案例教學(xué)實(shí)際，提高教學(xué)效果

教師選擇了有效的、經(jīng)典的案例后，并不是隨意在課堂中引用的，所以教師利用案例的時(shí)機(jī)也是非常重要的。不用的案例教師可以選擇不同的方法進(jìn)行呈現(xiàn)和應(yīng)用。比如一些比較簡(jiǎn)單的案例，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生分組自由的分析和探究，而對(duì)于一些相對(duì)復(fù)雜的案例教師可以以講故事的方式呈現(xiàn)出來，或者借助多媒體展示，這樣可能更有助于吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生能夠更好地參與進(jìn)來。比如在學(xué)習(xí)人教版初中政治八年級(jí)下冊(cè)《依法履行義務(wù)》時(shí)，教師可以借助疫情期間一些工廠企業(yè)商家販賣假口罩的案例在課堂中帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行分析。教師在教學(xué)中可以講解完了相關(guān)的內(nèi)容后，為學(xué)生播放一段這樣的新聞視頻，讓學(xué)生觀看后在小組內(nèi)針對(duì)這一新聞進(jìn)行評(píng)說，借助學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)一步理解公民應(yīng)該履行的義務(wù)，加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解。又比如在學(xué)習(xí)《合理利用網(wǎng)絡(luò)》時(shí)，教師可以為學(xué)生播放一個(gè)關(guān)于合理利用網(wǎng)絡(luò)的動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生借助視頻總結(jié)網(wǎng)絡(luò)的利弊，使得學(xué)生在自主的探究中獲得知識(shí)，提高學(xué)生的綜合能力。

結(jié)束語

總之，在初中政治教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)法，不僅能提高教學(xué)效果，還能促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。在展示案例內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)采用不同的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，把握呈現(xiàn)的時(shí)機(jī)，豐富政治課堂教學(xué)內(nèi)容，增添課堂趣味性，從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高政治教學(xué)的效率，促進(jìn)學(xué)生政治素養(yǎng)的全面提升。