◎楊鳳紅

教育只有在不斷地革新的情況下，才能夠發(fā)揮出新的生機(jī)。在新形勢下，初中班主任需要多多關(guān)注當(dāng)下教育發(fā)展情況，強(qiáng)化對學(xué)生的教育，不斷優(yōu)化教育思想和策略，做好新時期的教學(xué)管理工作，讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)知識，使得學(xué)生接受良好的教育，以讓學(xué)生能夠在初中階段打好基礎(chǔ)，建立良好的三觀。基于此，本文將從以下三個方面對初中班主任如何做好新時期的初中管理工作進(jìn)行研究，以供參考。

一、班主任做好帶頭榜樣

學(xué)生經(jīng)常接觸的人是班主任，班主任的一言一行都將會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中班主任在進(jìn)行班級管理時，應(yīng)該盡量做好班主任的帶頭榜樣作用，規(guī)范自身的行為，以此更好地管理學(xué)生。

以身作則，正確處理與學(xué)生的關(guān)系，處理好與學(xué)生的關(guān)系，是班主任管理班級事務(wù)時應(yīng)解決的主要問題，也是比較棘手的問題之一。尤其是在處理與學(xué)生的關(guān)系時，班主任的管理技術(shù)更為重要。另外，有些班主任在管理學(xué)生時簡單粗魯，而學(xué)生不說話，長期積累，師生關(guān)系看起來比較僵硬，班級氣氛也不太協(xié)調(diào)。能否妥善處理好與學(xué)生的關(guān)系，是考慮班主任教學(xué)管理水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，這方面可以通過適當(dāng)?shù)姆椒右愿纳?。例如，班主任常常理解學(xué)生，用學(xué)生的視角思考問題。初中生處于青春期，對異性朋友抱有好奇心是很普通的，在班級里男生和女生經(jīng)常在一起也不奇怪。當(dāng)班主任聽到你反映某個學(xué)生在某個男性或某個女性附近走動時，班主任不應(yīng)該輕率地斷定他們是早戀，可以回想自己的初中生活和青春的無知感覺，讓學(xué)生在聽講中感受到班主任的心情，確立自己正確的邂逅觀。

二、采用適當(dāng)?shù)姆椒?，學(xué)習(xí)減壓

眾所周知，社會各界人士和學(xué)生家長期待中學(xué)班主任的教育管理工作。為了在保持質(zhì)量的同時完成教育任務(wù)，滿足各界人士、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和學(xué)生本人的要求，中學(xué)班主任一直在做自己的工作，同時也承受著巨大的身體和心理負(fù)擔(dān)。我們知道，班主任的工作不僅工作量大，班級事務(wù)也很細(xì)致，容易受到外部因素的干擾。與此同時，報酬和工作是不成比例的。特別是對于中學(xué)的班主任來說，面對處于反抗期的學(xué)生們，班主任需要投入很多時間和精力。而時間和精力是有限的。長期以來，班主任在面對班級事務(wù)時容易產(chǎn)生力量不足、心力不足、消極怠慢的心理。為了緩解自己的工作壓力，讓班級事務(wù)管理和學(xué)生教育工作更加注入熱情和精力，班主任在達(dá)到以上兩點(diǎn)的同時，通過適當(dāng)?shù)姆椒▽W(xué)會減輕自己的壓力，保持自己總是樂觀的心情和輕松的工作態(tài)度。例如，班主任可以培養(yǎng)很多興趣愛好。首先，養(yǎng)成熱愛運(yùn)動的好習(xí)慣。實(shí)際上，不僅是教育相關(guān)人員，其他人也經(jīng)常感受到職場帶來的壓力，如何應(yīng)對工作中的壓力和挑戰(zhàn)尤為重要。研究和實(shí)踐證明，運(yùn)動訓(xùn)練能有效緩解工作壓力和焦慮。

三、建設(shè)班級管理機(jī)制

班級管理機(jī)制的建設(shè)十分的重要，在良好的管理機(jī)制的影響下，班主任的班級管理能夠更為有效，學(xué)生能夠尊重紀(jì)律，積極學(xué)習(xí)知識，并更好地生活，有效規(guī)范自身的行為。因此，初中班主任在進(jìn)行班級管理時，應(yīng)該重視班級管理機(jī)制的建設(shè)。

如，在充分了解學(xué)生意見的情況下，建設(shè)班規(guī)。選擇一個班會時間，讓學(xué)生說出自己所認(rèn)為的應(yīng)該成為班規(guī)的內(nèi)容，并使得學(xué)生能夠以少數(shù)服從多數(shù)的原則，設(shè)立出全面且符合學(xué)生意愿的班規(guī)。這樣，學(xué)生便能夠在班規(guī)的指引下，更好地學(xué)習(xí)知識，更好地生活。盡量地豐富班級管理職務(wù)，并以民主選舉的方式，選出班干部，引導(dǎo)班級上的每位學(xué)生都能夠擔(dān)任自己所喜歡的職位。這樣，學(xué)生便能夠輔助班主任，更好地管理班級，學(xué)生的管理能力和責(zé)任意識能夠在擔(dān)任班干部的過程中獲得有效的發(fā)展和提升。總之，班級管理機(jī)制的建設(shè)十分的重要。