高鳳太

摘? 要：體育教學(xué)不僅是體育活動(dòng)，也是一種社會(huì)性活動(dòng)。通過(guò)體育教學(xué)可培養(yǎng)學(xué)生積極的自我概念。體育教學(xué)中蘊(yùn)含挫折、激勵(lì)、合作等教育，體育在促進(jìn)學(xué)生形成良好意志品質(zhì)的同時(shí)，還讓學(xué)生體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)合作，滿(mǎn)足學(xué)生的情感需要，促進(jìn)其健康的社會(huì)化發(fā)展。體育教學(xué)活動(dòng)中，教師需增加心理教育的運(yùn)用，適當(dāng)引導(dǎo)積極心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)出積極的心境狀態(tài)，養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣。有效的體育教學(xué)方式能使學(xué)生身心愉快，自信心增強(qiáng)，從而表現(xiàn)出積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的健康心理狀態(tài)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育? 快樂(lè)教學(xué)? 學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)? 心理教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G803? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）10（a）-0203-03

Abstract： Physical education is not only a physical activity， but also a social activity. Through physical education， students can develop positive self-concepts. Physical education contains frustration， incentives， cooperation and other education. While promoting students to form good will quality， it also allows students to experience competition and learn to cooperate to meet the emotional needs of students and promote their healthy social development. In physical education activities， teachers need to increase the use of psychological education. Properly guide positive psychology， mobilize the enthusiasm of students to participate in sports， stimulate students to show a positive state of mind， and develop lifelong physical exercise habits. The effective physical education teaching method can make students happy physically and mentally， and enhance their self-confidence， thus showing a positive， optimistic and healthy mental state.

Key Words： Primary school sports; Happy teaching; Learning interest cultivation; Psychological education

小學(xué)時(shí)期的學(xué)生，好奇心強(qiáng)，興趣廣泛，通常以直接興趣為動(dòng)力。這就要求體育教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的興趣特點(diǎn)出發(fā)，寓教于玩，采取靈活多樣的形式延續(xù)學(xué)習(xí)的積極性。有效的教學(xué)方法既能增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，又能在娛樂(lè)游戲中體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，兩者合理搭配才會(huì)有效達(dá)成體育教學(xué)目的。讓學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠樂(lè)于參加各種體育游戲活動(dòng)并認(rèn)真上好體育。小學(xué)生作為新時(shí)代青少年，對(duì)體育的意義都有自己的認(rèn)知和理解。體育教育在某種程度上對(duì)提高學(xué)習(xí)效率有積極作用，體育教師應(yīng)從學(xué)生身心需求出發(fā)，上好每一堂體育課，幫助其逐步完善終身體育構(gòu)想。

1? 打破常規(guī)樹(shù)立新意的教學(xué)模式

第一，運(yùn)用體育游戲激發(fā)學(xué)生興趣。游戲即要有趣好玩，又要豐富多彩，所選游戲要有較強(qiáng)針對(duì)性，還要簡(jiǎn)單易操作。在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)不要反復(fù)使用固定游戲，要用能涵蓋教學(xué)內(nèi)容的游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣。這樣不僅使學(xué)生輕松地達(dá)到預(yù)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，還幫助學(xué)生體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，有利于建立良好的體育運(yùn)動(dòng)反饋。游戲本來(lái)就是孩子的天性和權(quán)利，教學(xué)內(nèi)容可以適當(dāng)游戲化、兒童化、趣味化。小學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)之一，就是上課內(nèi)容要符合小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。課堂教學(xué)中要教學(xué)生熟悉游戲的方法，引導(dǎo)孩子們積極地參與到游戲中真正玩起來(lái)，在玩的過(guò)程中得到鍛煉。小學(xué)生的新鮮感特別強(qiáng)烈，很容易接受新鮮事物，能在不斷更新的教學(xué)內(nèi)容中獲得樂(lè)趣。要盡可能使教材兒童化，符合兒童的認(rèn)知特點(diǎn)滿(mǎn)足他們的心理需求。這就能更大程度地調(diào)動(dòng)他們的積極性，從而使之愉快地參與活動(dòng)，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中鍛煉，在玩中受到教育。

第二，用體育競(jìng)賽調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。低年級(jí)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝，熱衷于小型競(jìng)賽，教學(xué)中可以充分利用他們的這一心理特點(diǎn)。例如，學(xué)生在掌握快速跑動(dòng)作后，就可以組織他們進(jìn)行直線(xiàn)接力跑、十字接力跑;單腳跳可演變成跳進(jìn)去拍人和斗雞;投擲小壘球可組織學(xué)生打坦克、打龍尾。激烈的競(jìng)賽過(guò)程可以促使學(xué)生全身心地投入比賽，為教學(xué)內(nèi)容的練習(xí)增加趣味性和成效性。競(jìng)賽中的獲勝感也是激發(fā)學(xué)生興趣的催化劑，興趣的催化不止體現(xiàn)在競(jìng)賽過(guò)程中，有些可以延續(xù)到下次比賽甚至以后的學(xué)習(xí)生活中。

2? 因材施教注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展

如果想要成為一名合格的體育教師，那么就要在充分結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的基礎(chǔ)上，采取各種各樣的教學(xué)手段，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展予以高度重視。打個(gè)比方來(lái)說(shuō)，教師可以結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)做好分組工作，以此來(lái)確保所有學(xué)生都能得到應(yīng)有的鍛煉。結(jié)合個(gè)人愛(ài)好令學(xué)生的特長(zhǎng)得到全面發(fā)揮，教師應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃、有目的地就個(gè)人的特征展開(kāi)全方位的練習(xí)，為可以培養(yǎng)出一批又一批的體育人才創(chuàng)造有利條件。針對(duì)這個(gè)年齡階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們存在較強(qiáng)的可塑性，在練習(xí)期間就可以將其蘊(yùn)藏著的潛能挖掘出來(lái)，繼而促進(jìn)其綜合能力的全面提升。

教師要根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)鼐幣乓恍└?jìng)賽性游戲，既豐富教學(xué)內(nèi)容又能創(chuàng)造激烈的體育氛圍。豐富多彩的課堂游戲避免動(dòng)作練習(xí)的枯燥性和單調(diào)感，游戲可以增添動(dòng)作練習(xí)的新鮮感，疲而不厭。不同游戲可以獲得不同的情感體驗(yàn)，有助增強(qiáng)體育活動(dòng)的趣味性。

3? 體育教師要重視自身能力培養(yǎng)

體育教師要重視自身能力培養(yǎng)，特別是在面對(duì)小學(xué)生時(shí)。首先教師語(yǔ)言，教師語(yǔ)言要生動(dòng)有趣富有激情和感染力，讓學(xué)生感受到體育教師的親切、熱情。教師通過(guò)兒童化語(yǔ)言與學(xué)生交流感情，可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的熱情，增加教學(xué)的吸引力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在有生動(dòng)語(yǔ)言的體育教學(xué)中，融洽的師生關(guān)系能使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生好感、對(duì)體育課產(chǎn)生興趣，愿意接受一些體育項(xiàng)目的示范和挑戰(zhàn)，有助于教師完成教學(xué)。不只是這樣，教師在閑暇期間還應(yīng)當(dāng)做到與時(shí)俱進(jìn)，將自身的綜合水平加以提升，同時(shí)還要將更多的時(shí)間和精力投入到對(duì)相關(guān)理論知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，繼而從根本上促進(jìn)其教育心理素質(zhì)的全面提升。當(dāng)教師擁有以下特征之后，即：一是心理素質(zhì);二是優(yōu)秀的氣質(zhì);三是良好的溝通能力，才能從多個(gè)角度發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，學(xué)會(huì)理解與正確對(duì)待不同的意見(jiàn)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。體育教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促使身心健康，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。

4? 降低動(dòng)作難度

體育教學(xué)中一些項(xiàng)目難度比較大，學(xué)生很容易出現(xiàn)畏難情緒，無(wú)法對(duì)體育教學(xué)產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，適當(dāng)降低難度，例如撐桿跳應(yīng)該把難度降低，讓學(xué)生跳過(guò)一個(gè)合適的區(qū)域，利用手部的力量就能夠快速完成，這樣的訓(xùn)練方式，能夠幫助學(xué)生對(duì)撐桿跳動(dòng)作關(guān)鍵進(jìn)行掌握，又能夠讓學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我。利用積極的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生的訓(xùn)練熱情，充滿(mǎn)趣味的語(yǔ)言可以幫助學(xué)生的積極性得到增強(qiáng)，所以在課堂教學(xué)時(shí)，教師一定要運(yùn)用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言，準(zhǔn)確的表達(dá)動(dòng)作要領(lǐng)，并且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極啟發(fā)，提高語(yǔ)言教學(xué)的整體效果，在教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該盡量減少消極性的語(yǔ)言，而是運(yùn)用積極鼓勵(lì)的語(yǔ)言，例如用“我很鎮(zhèn)定”代替“我很緊張”，“我充滿(mǎn)力量”代替“我不可以”。通過(guò)這樣的方式，能夠在潛移默化中增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)信息，讓每一位學(xué)生都能夠喜歡上體育教學(xué)，從目前來(lái)看田徑課程主要以賽跑，跳遠(yuǎn)，投擲等多種基本活動(dòng)組成的，而在訓(xùn)練的過(guò)程中大量枯燥乏味的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目很容易導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高，而教師可以通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽的形式，讓學(xué)生充分運(yùn)用理論知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。例如，在課堂上提問(wèn)“定短跑的因素是什么？決定跳遠(yuǎn)的因素是什么”，通過(guò)這樣的問(wèn)題能夠增強(qiáng)學(xué)生的參與熱情，同時(shí)也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在實(shí)際訓(xùn)練中帶著問(wèn)題出發(fā)，能夠讓學(xué)生更加樂(lè)于接受。

5? 改變運(yùn)動(dòng)形式

體育教學(xué)很多動(dòng)作比較單調(diào)枯燥，學(xué)生很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。教師必須要積極轉(zhuǎn)變體育教學(xué)的形式，在單調(diào)枯燥運(yùn)動(dòng)中增加其他的輔助練習(xí)，提高挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣還可以采用活動(dòng)探究的方式，在學(xué)校內(nèi)安排一些物品，讓學(xué)生自主探究不同物體的位置，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)收集物品，這樣也能夠激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師要充分利用風(fēng)雨天，在室內(nèi)理論課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育基本理論知識(shí)的教育提高學(xué)生的體育意識(shí)，使他的充分認(rèn)識(shí)到體育課及體育鍛煉在其未來(lái)的工作、生活中的重要性;同時(shí)還要使學(xué)生了解中外體育史、中國(guó)奧運(yùn)代表團(tuán)在奧運(yùn)會(huì)上的出色成績(jī)、奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展史及著名運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)史等。這樣，不但能培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，還能使學(xué)生對(duì)成功從向往變?yōu)樾袆?dòng)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣。在教學(xué)過(guò)程中要熱愛(ài)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。

6? 結(jié)語(yǔ)

作為一名小學(xué)體育教師，如果想要令全體學(xué)生都能在體育活動(dòng)中獲得良好的體驗(yàn)，那么就要從以下幾個(gè)方面入手：一是打破常規(guī)樹(shù)立新意的教學(xué)模式;二是因材施教注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;三是體育教師要重視自身能力培養(yǎng)。本文從以上幾個(gè)方面緊緊圍繞著小學(xué)體育的快樂(lè)教學(xué)展開(kāi)論述，筆者結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)提出相關(guān)見(jiàn)解，旨在推動(dòng)小學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。

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