鄭浩陽(yáng) （河南大學(xué)）

現(xiàn)階段，隨著人們的生活水平不斷提升，更加注重精神享受，而小提琴作為一種高雅的音樂，受到大眾的喜愛。但是小提琴的雙音音階演奏對(duì)左手的演奏難度更高。演奏者需要通過日常的訓(xùn)練，提升左手的使用技巧，與右手進(jìn)行默契的配合。但是對(duì)于小提琴演奏者來說，務(wù)必要利用刻苦的聯(lián)系，不斷提升自身的專業(yè)能力，演繹出多樣化的演奏風(fēng)格。通常情況下，大對(duì)數(shù)演奏者在進(jìn)行小提琴演奏的過程中，都會(huì)習(xí)慣使用右手拉動(dòng)弓弦，配合左手需要進(jìn)行音調(diào)的控制。也就是說，左手的訓(xùn)練與技巧更加重要。演奏者在練習(xí)的時(shí)候，合理使用技巧，能夠提升演奏效果。

一、小提琴雙音音階左手演奏的重要性

就小提琴雙音音階的實(shí)際演奏過程進(jìn)行分析，促進(jìn)右手與左手的融合，才能夠呈現(xiàn)出良好的演奏作品。小提琴演奏的成功最重要的部分就是要保證演奏者能夠掌握熟練的左手演奏模式，不僅是合理利用手指，還要連續(xù)變換動(dòng)作，保證演奏的效果。雙音音階中音色屬于重要的組成部分，許多表演者都無法讓右手處于平面當(dāng)中，在演奏的時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)力度過重的問題[1]。因此，在學(xué)習(xí)雙音音階的時(shí)候，要從空弦入手，練習(xí)長(zhǎng)音的演奏方式。只有保證演奏者的手臂處于完全放松的狀態(tài)下，才能夠發(fā)出連貫性較強(qiáng)的聲音。演奏者之后規(guī)范化自身的演奏技巧，將左手的使用效率發(fā)揮出來，才能夠有效提升演奏水平。

在此基礎(chǔ)上，小提琴的演奏者應(yīng)當(dāng)更加注重雙音音準(zhǔn)問題。在空弦雙音練習(xí)穩(wěn)定后，需要將注意力放在左手上，保證左手手型的正確性，并且演奏者還要找準(zhǔn)其中的指位。如果演奏者出現(xiàn)了左手關(guān)節(jié)僵硬的情況，就可能會(huì)導(dǎo)致音準(zhǔn)出現(xiàn)問題。只有保證手腕絕對(duì)的放松，保證手背平直，保證左手手指能夠正常的運(yùn)動(dòng)，才能夠保證演奏的效果。因此，提升小提琴雙音音階左手演奏具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

二、小提琴雙音音階左手演奏技巧與訓(xùn)練方式

（一）合理運(yùn)用左手手指，豐富技巧訓(xùn)練

在開展雙音訓(xùn)練的過程中，需要從八度音程的練習(xí)入手，并且將左手的三指作為基本的手型框架，分別奏響但因，并在彈奏的時(shí)候辨別雙音是否完全和諧。只有合理的利用左手演奏的技巧，對(duì)抬指與落指進(jìn)行正確的辨別。在保證雙音音準(zhǔn)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，不斷強(qiáng)化演奏者對(duì)技法的記憶。小提琴的演奏人員的右手要演奏單弦，并且對(duì)各個(gè)聲部的橫向旋律進(jìn)行分離，整個(gè)樂曲演奏的過程中，需要對(duì)低音進(jìn)行正確的把控[2]。在實(shí)際的練習(xí)過程中，左手手指一定不能過分僵硬，而是要利用練習(xí)音階的形式，將手指轉(zhuǎn)移到另一個(gè)把位當(dāng)中。由于掌握左手技巧難度較大，只有熟悉手指技巧之后，做好彈奏的動(dòng)作，才能夠保證演奏的實(shí)際效果。

（二）做好左手顫音與雙音訓(xùn)練

對(duì)于大多數(shù)的小提琴演奏人員來說，五度雙音屬于基礎(chǔ)的雙音組成部分，兩根相近的空弦就是五度。在琴弦達(dá)到了五度之后，琴弦的共振就會(huì)十分和諧與純凈。所以，演奏者不能利用完全垂直的方式進(jìn)行琴弦的接觸，還要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整整個(gè)觸弦的位置，利用轉(zhuǎn)動(dòng)右手食指的范式，盡可能保證彈奏的音準(zhǔn)。使用234 指進(jìn)行演奏的過程，不能將琴弦偏向任何一側(cè)，對(duì)音準(zhǔn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在使用左手進(jìn)行演奏的時(shí)候，使用顫音的手法，能夠劃分為手臂顫音、手腕顫音等不同的方面。在進(jìn)行演奏的時(shí)候，要保證手腕與手臂能夠處于絕對(duì)放松的狀態(tài)中，對(duì)手臂與各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行協(xié)調(diào)的運(yùn)用。如果在雙音音階的演奏過程中，出現(xiàn)了某一個(gè)關(guān)節(jié)力度出現(xiàn)問題的現(xiàn)象，就會(huì)影響整體的表演效果。在小提琴的藝術(shù)中，雙音訓(xùn)練具有重大的意義。從表面的含義分析，就是保證左手不能與其周邊的兩根弦進(jìn)行接觸，避免出現(xiàn)發(fā)音措施。另外，最重要的問題就是保證手指的壓力適當(dāng)，在面臨音調(diào)相同問題的時(shí)候，了解其中產(chǎn)生的細(xì)小差別。

（三）對(duì)于左手撥弦進(jìn)行訓(xùn)練

就小提琴的實(shí)際雙音音階演奏過程進(jìn)行分析，演奏者可以合理利用左手撥弦的形式，將自身獨(dú)特的表現(xiàn)形式凸顯出來。因?yàn)椋米笫謸芟铱梢允褂萌魏我粋€(gè)手指來完成，自然右手的拉奏動(dòng)作與左手撥弦動(dòng)作，演奏者的各個(gè)手指都需要保證垂直的拉動(dòng)琴弦。通過練習(xí)運(yùn)指的方式，不僅能夠保證演奏者換指的連續(xù)性，還能夠保證演奏的音準(zhǔn)。在實(shí)際的小提琴演奏訓(xùn)練過程中，適當(dāng)?shù)脑黾友莩娜嵝?，演奏者要有充足的樂理知識(shí)，并結(jié)合曲譜進(jìn)行練習(xí)，在節(jié)奏快的時(shí)候要適當(dāng)?shù)脑黾訌椥?。其中撥弦的手指主要就是利用手指關(guān)節(jié)的力度，并且熟練的掌握其中的技巧[3]。在經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)之后，了解自身的手指力度，并體會(huì)到左手撥弦的重要方向，結(jié)合自身的演奏特點(diǎn)，豐富自身的專業(yè)技能。

結(jié) 語(yǔ)

總而言之，隨著聲樂藝術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，給人們帶來了更加豐富的享受，逐漸受到社會(huì)各界的關(guān)注度。其中小提琴屬于最優(yōu)雅的演奏方式，受到許多音樂愛好者的喜愛。所以，演奏者在雙音音階的過程中，要合理的利用左手演奏的技巧，經(jīng)過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，把控使用左手進(jìn)行彈奏的技巧，從各個(gè)細(xì)小的音符入手，提升演奏者的綜合能力，進(jìn)而為觀眾呈現(xiàn)出聽覺盛宴。