孫藝嘉 （貴州民族大學）

一、《離別》的創(chuàng)作背景與音樂分析

《離別》的創(chuàng)作靈感來源于他在華沙音樂學院就讀期間，肖邦愛上了一位叫葛拉柯芙絲卡的女孩，性格內向的他從未向姑娘表達過愛慕之情，但1830 年波蘭國內革命爆發(fā)，肖邦不得不離開深愛的祖國和喜愛的姑娘，于是在離開之前他在姑娘的面前彈奏了這首《離別》。這是一首單三部曲式作品，由呈示部、展開部、再現部構成，呈示部分為21 個小節(jié)，以E 大調的屬音開頭，切分音的節(jié)奏型為引子高音聲部復音旋律為主題進行，音程以級進和跳進為主，運用附點、前八后十六等節(jié)奏型，使用延長音烘托長線條的旋律，使得這個樂曲織體更加豐富，樂曲進行到中斷出現大量離調，離調模進與聲部反向相結合并加重了內聲部織體，中段旋律作了一個承上啟下的作用引出了下個部分，最后本段以E 大調主和弦平穩(wěn)終止。

展開部是本曲的高潮部分，分為40 更小節(jié)，首先在速度上就與呈示部形成鮮明的對比，使旋律迅速發(fā)展，也讓織體產生了變化，在展開部的中段出現大量的離調和轉調，采用片段式的手法書寫旋律，橫向以增四減五三全音進行，縱向以左右手兩個聲部反向跑動進行，并且由此引出第一個展開部的高潮。用相同的手法再加劇引出第二個高潮，使得樂曲層次感更加分明，在緊張激動地表現完兩個高潮后，旋律逐漸走向平穩(wěn)，似狂風暴雨后的寧靜一般舒緩的再次引出再現部。

熟悉的旋律再一次響起，唯一不同的是由原來的屬主終止變?yōu)橄聦俸拖疫M行補充終止，仿佛再一次強調了變化，最后以E 大調主和弦結束。

二、演奏技巧與情感表達

《離別》不是一首簡單的技術型練習曲，他不僅有大量的手指跑動，甚至是雙手反向跑動，他還是一首樂曲性質的練習曲，在完成技巧的同時也需要飽滿的情緒以及對手指極佳的控制，這樣才能在完成技巧的同時表達出作者所需要表達的情感以及彈奏者的所思想，所以這首練習曲的演奏技巧與情感表達是不可分割的。

呈示部的開始以慢速為主，手指似一塊重重的石頭沉入海底一般，既需要力度又需要控制，仿佛在敘述一個故事的開頭，緩慢且悠揚。開頭的旋律在我看來并非是悲傷的，而是在敘述往日的美好，可能是昔日故鄉(xiāng)美好的景色，可能是昔日與葛拉柯芙絲卡相處的點點滴滴。手指的控制在此刻顯得尤為重要，不可過于夸張的下鍵，只要平穩(wěn)的觸鍵，左手的切分音要注意深度，右手注意旋律的飽滿，使彈奏的主題擁有“舒緩”、“美好”、“懷戀”等的色彩。在呈示部出現離調后，仿佛作者的回憶出現了波瀾，力度逐漸加強，旋律顯得越發(fā)的急促，將長線條的旋律與復雜多變的和聲織體相結合，手指的觸鍵的力量也必須有所增加，但也需要有所保留，就如同暴風雨要來臨一般，天上的烏云在不停地翻滾，仿佛下一秒就會有狂風驟雨要來臨，讓人感到難受不安卻不知道怎么辦，只能傻傻的聽從命運的安排，卻束手無策，離調的色彩在此時得到充分的表現。

在情感表達的方面就如同上面所敘述的一樣，這一段就是暴風雨的來臨，狂躁的旋律則是狂風驟雨的表現，體現出作者對于離別的憤恨，因為戰(zhàn)爭必須要離開自己深愛的祖國，要離開自己喜愛的女孩，更可恨的是故鄉(xiāng)要遭到戰(zhàn)爭的迫害，昔日的山河美景可能就會隨著戰(zhàn)爭的爆發(fā)化為灰燼，而自己身為祖國的子民卻要在這種時期被迫離開，這種憤恨只有通過強有力的反向跑動來表達，音色上感覺并沒有那么動聽，但是那埋在心底深深的情感就如同炸彈一般就聽眾心中炸開，讓聽者都覺得心情悲痛至極。

熟悉的旋律在此出現，暴風雨也終將會結束，肖邦仍然只能離開，結尾的旋律雖然與呈示部是一樣的，但是情感表達上則是完全不一樣的，開頭的回憶是美好的，但結尾的離開卻是不得已又無奈的，憂傷的情緒不斷的蔓延，但是自己卻無法改變命運的安排，只能歸為平靜，默默的接受這一切。結尾的彈奏需要手指的控制，在剛剛結束展開部的快速跑動后要馬上歸為平靜，所以需要彈奏者在彈奏時提前做好心理建設，這樣會使樂曲的表達更為精準，但也不可完全按部就班。

結 語

《離別》是一首高難度的練習曲，作者所要表達的情感并不是一個簡簡單單的情緒，在要求彈奏者的技巧能力的同時，也需要對樂曲情感的充分把握。如何做到對樂曲情感的充分把握，首先我們在彈奏這首樂曲之前首先要了解當時的創(chuàng)作背景以及作者的創(chuàng)作意圖，歷史中的背景則是影響當時作者創(chuàng)作的重要因素之一，而創(chuàng)作意圖則是更為重要的創(chuàng)作動機和主題，我們的樂曲也是由此而展開，所以我們不能單一的只從技巧出發(fā)，必須要去先做了解，這樣才能更好的完成作品；其次，我們要了解作品的和聲結構以及調式調性，因為和聲、調式的不同也是在表達不同的情感；最后，需要將我們自己的理解加入樂曲中，并不是每一個人都會經歷作者相同的經歷，那我們在彈奏過程中需要一個情感的嫁接，讓自己的情感可以抒發(fā)出來，這樣才能將鋼琴曲活靈活現。