〔美〕 史蒂芬·奧斯汀著、 劉肖佳譯

最近，我很榮幸能夠去南卡羅來(lái)納州哥倫比亞市參加在那里舉辦的“美國(guó)聲樂(lè)協(xié)會(huì)”會(huì)議。在會(huì)議上，我遇到了非常多優(yōu)秀的會(huì)員。上午，我做了兩個(gè)關(guān)于教學(xué)法歷史的報(bào)告；下午，我給優(yōu)秀的年輕歌者們上了大師課。接著，我又去了相鄰的溫恩洛普大學(xué)和沿?？_萊納大學(xué)舉辦了大師班。之后，我還去了愛(ài)荷華州的盧瑟大學(xué)和辛普森大學(xué)。能夠在美國(guó)南部和中部聽(tīng)到那么多有天賦的歌者的演唱并給他們上課，是一次多么棒的經(jīng)歷呀！

我一直覺(jué)得有機(jī)會(huì)與同人們分享我的關(guān)于歌唱藝術(shù)的想法，并能夠在大師班中實(shí)踐這些想法是一件非常榮幸的事情。畢竟，實(shí)踐出真知。特別欣慰的是，這些年我在雜志專欄里分享的一些關(guān)于歌唱的觀念真的在起作用。我不愿為此沾沾自喜，因?yàn)檫@些觀念并不是我原創(chuàng)的，他們存在于歷史文獻(xiàn)中，是被嘗試過(guò)的“真實(shí)”存在的。

那些年輕的、早熟的歌者通常會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們唱歌的時(shí)候，頭壓下來(lái)一點(diǎn)兒就可以模仿一些更成熟的聲音。我的一個(gè)學(xué)生甚至告訴我，她的老師就是這樣教她的。做出這一類頭部姿勢(shì)的調(diào)整，有時(shí)是探索美聲唱法的形體特征的結(jié)果，歌者可以通過(guò)低頭激活與喉頭相關(guān)聯(lián)的懸肌來(lái)得到一種更大、更深沉的聲音，但這樣做通常會(huì)付出慘痛的代價(jià)。它不但會(huì)妨礙歌者演唱進(jìn)入高音區(qū)，而且常使嗓音過(guò)早的疲勞，進(jìn)入聲音的自然振動(dòng)也將變得少而緩慢。

對(duì)于大多數(shù)教學(xué)法文獻(xiàn)，即便不深究，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些關(guān)于“姿勢(shì)”的討論，特別是一些集中在腳的放置是否正確，胸部或者喉嚨（與呼吸方法的改進(jìn)相關(guān)聯(lián)的）的姿勢(shì)，以及手臂、肩膀的姿勢(shì)等。托西解釋道：“讓他注意，當(dāng)他唱歌的時(shí)候，需要有一個(gè)優(yōu)雅的姿勢(shì)。……必須嚴(yán)格糾正所有頭部、身體，尤其是嘴部的怪相?！雹?/p>

從歌唱開(kāi)始，“姿勢(shì)”就被公認(rèn)為是非常重要的。作為表演者，需要擺脫那些壞習(xí)慣，因?yàn)樗鼈儠?huì)影響我們思想和情感的表達(dá)。維克多·菲爾茲引用了契米尼的話來(lái)表述頭部應(yīng)有的姿勢(shì)，“保持頭部自然垂直，頸部自由放松”②。短短的一句話，分量很重。這是他對(duì)那個(gè)時(shí)期（1947）很多作者關(guān)于“姿勢(shì)”論述的總結(jié)。

由于許多發(fā)聲中普遍存在的錯(cuò)誤都是錯(cuò)誤姿勢(shì)導(dǎo)致的，因此很多學(xué)者會(huì)在文論中不斷地強(qiáng)調(diào)頭部、胸部和舌部姿勢(shì)的重要性，有時(shí)卻會(huì)忽略藝術(shù)性的歌唱中保持正確的身體姿勢(shì)也是一個(gè)非常重要的技術(shù)因素，脖子、肩膀、脊柱、肋骨和胸部的自由和靈活，都直接影響到發(fā)聲。

歌唱家們警告初學(xué)者避免頭部后傾、平胸和垂肩的姿勢(shì)，因?yàn)檫@類姿勢(shì)的缺陷是會(huì)給脖子周圍的肌肉增加異常的壓力，進(jìn)而在持續(xù)歌唱的過(guò)程中形成慢性的喉部壓力，從而導(dǎo)致發(fā)聲器官受損傷。③

我最近遇到了一些年輕歌者，他們會(huì)在演唱前、吸完氣后立即把頭低下來(lái)，讓下巴靠近胸骨。盡管他們的聲音聽(tīng)上去很迷人，從某種程度上來(lái)說(shuō)，比他們所在年紀(jì)的聲音顯得成熟很多；但是，在我看來(lái)，他們的聲音是過(guò)于“擠壓的”、有多余的肌肉參與的。當(dāng)我堅(jiān)持讓一個(gè)年輕的女高音在演唱《Level with the horizon》時(shí)保持她的頭部是抬高的狀態(tài)時(shí)，她驚訝于這樣一個(gè)頭部姿勢(shì)的變化，居然讓歌唱變得簡(jiǎn)單了很多。她的感覺(jué)是自己的聲音變“白”了，但卻“很容易就唱對(duì)了”，而我的感覺(jué)是她的聲音變得更加自由靈活、更加有共鳴和力量。對(duì)她和她的老師來(lái)說(shuō)，更驚奇的事情是，因?yàn)轭^部姿勢(shì)的調(diào)整，居然使她瞬間獲得了一直沒(méi)有“解決”的高音。跟很多女高音一樣，她在高音區(qū)，特別是在小字二組的e到g曾出現(xiàn)演唱困難的經(jīng)歷。她們通過(guò)縮下巴的方式，企圖讓元音變得暗一些，她們想知道為什么只是到小字二組的升f就會(huì)那么困難！我認(rèn)為，之所以那么困難，是因?yàn)樗齻冊(cè)谘莩獣r(shí)通過(guò)一些看似不經(jīng)意的姿勢(shì)給自己的演唱制造了太多的限制，就像一些成熟的歌者一樣，那就是—“低著頭”。事實(shí)上，讓頭部保持一個(gè)略微抬高的姿勢(shì)，有助于放松緊張的喉頭，使喉頭能夠做它需要做的。我已經(jīng)在不同年齡、不同程度的歌者中看到過(guò)太多這樣不良的頭部姿勢(shì)，而不僅僅是早熟的年輕歌者。

在這里，我想跟大家分享一些自己的聲樂(lè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。很多年前，當(dāng)我完成聲樂(lè)表演碩士學(xué)習(xí)的時(shí)候，跟你們是一樣的。在我的整個(gè)學(xué)生生涯，我都是男中音。盡管有些人曾告訴我，我可能是個(gè)男高音，卻沒(méi)有人告訴我應(yīng)該怎么做。但是，我有一副好耳朵，我知道人們想聽(tīng)到什么樣的聲音，然后開(kāi)始運(yùn)用各種可以協(xié)調(diào)的機(jī)能，“制造”出一種相當(dāng)令人信服的聲音。就像前面提到的那位女高音，我們可以在她演唱一首或者一首半詠嘆調(diào)的時(shí)候聽(tīng)到一種非常成熟且令人印象深刻的聲音。然后，取而代之的就是“疲勞”，第二首詠嘆調(diào)唱到后半部分就會(huì)因?yàn)槁曢T過(guò)度的壓力和扭曲變形的元音，讓聲音失去光彩。有些知名的教師讓我繼續(xù)這樣練習(xí)，直到我遇到唐·馬克斯維爾博士，他在得克薩斯州維爾托福爾斯中西州立大學(xué)教書(shū)。我唱了五分鐘以后，他把我的頭從靠近胸骨的位置往上抬，這個(gè)時(shí)候，他幾乎“拿走”了我所有的“工具”。他立即發(fā)現(xiàn)了我真正的聲音（輕型男高音），因?yàn)槲也还室獾皖^部就不會(huì)再唱出之前錯(cuò)誤的聲音。我對(duì)所發(fā)生的事情完全懵了，但這是應(yīng)該發(fā)生的！他告訴我如何加強(qiáng)薄弱的胸聲區(qū)，如何讓聲音變得有色彩、讓音質(zhì)不做作，如何自由歌唱，這些徹底改變了我。

我通常會(huì)建議歌者模仿他們最喜歡的知名搖頭玩偶，在各個(gè)方向小心移動(dòng)，或者是向各個(gè)方向移動(dòng)時(shí)好像被裝在彈簧上一樣。這樣可以幫助他們確認(rèn)在發(fā)展中的聲音是否正確、自然的聲音？還是各種肌肉機(jī)能過(guò)多的聲音，或是他們的耳朵想讓自己發(fā)出的聲音？這樣做，也能有效確保他們的聲音可以在自己的聲音特質(zhì)基礎(chǔ)上得到健康發(fā)展。很多我們熟知的令人尊敬的、特別是那些有著洪亮嗓音和正確打開(kāi)姿勢(shì)的歌唱家，都是我們的榜樣。比如，我最喜歡的一位女高音歌唱家比爾吉特·尼爾森（Brigit Nilsson），在我的腦海中，她的聲音是最洪亮、最自由的。

記住，你可以從閱讀一本書(shū)中學(xué)習(xí)到聲樂(lè)的教學(xué)！

注 釋

①Pier Francesco Tosi,Observations on the Florid Song,trans. Mr. Galliard,ed. Michael Pilkington （London: Stainer&Bell,1987）,p.7.

②Victor Alexander Fields,Training the Singing Voice（New York: King’s Crown Press，1947）,p.82.

③同注②，p.127.