寧辰晨

摘? 要：在高中教學(xué)中，生物是非常重要的科目之一。新時(shí)期背景下的高中生物受到了足夠的重視和認(rèn)可，出現(xiàn)了許多全新的教育理念及教育方法，這一點(diǎn)能夠有效促進(jìn)高中生物教學(xué)的健康發(fā)展和全面突破。但是，在實(shí)踐教學(xué)中仍然存在許多的教學(xué)困惑，這些問(wèn)題也嚴(yán)重制約了學(xué)科教學(xué)的改革及發(fā)展。對(duì)此，學(xué)校需要集中人力物力，關(guān)注對(duì)問(wèn)題的剖析，了解解決問(wèn)題的相關(guān)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;高中生物;教學(xué)現(xiàn)狀;解決措施

一、引言

生物是高中學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有非常深遠(yuǎn)的影響。在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天，學(xué)生的全面發(fā)展以及教育事業(yè)改革受到了公眾的關(guān)注。為了確保生物教學(xué)實(shí)現(xiàn)積極的發(fā)展，許多學(xué)校不斷深入課程改革。但是，在教學(xué)中，該學(xué)科依然存在許多的問(wèn)題。各種問(wèn)題逐步暴露，這一點(diǎn)也是學(xué)科進(jìn)步的重要體現(xiàn)，能夠?yàn)閷W(xué)科改革提供前進(jìn)的動(dòng)力。高中生物教師需要針對(duì)新時(shí)期中各類學(xué)科問(wèn)題出現(xiàn)的實(shí)質(zhì)原因，通過(guò)簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)來(lái)發(fā)揮學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，切實(shí)提升學(xué)科質(zhì)量及學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

二、新時(shí)期高中生物教學(xué)現(xiàn)狀

（一）新時(shí)期高中生物教學(xué)朝著健康方向發(fā)展

對(duì)于新時(shí)期之下的高中生物教學(xué)來(lái)說(shuō)，目前的教學(xué)現(xiàn)狀既有可取之處，也有許多不夠理想的地方。在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ)上，人們的物質(zhì)財(cái)富越來(lái)越充沛。這一點(diǎn)能夠?yàn)樯鐣?huì)主義事業(yè)的發(fā)展提供更多的經(jīng)濟(jì)支柱，其中教育事業(yè)也迎來(lái)了繁榮發(fā)展時(shí)期。在實(shí)踐教學(xué)中，許多教師主動(dòng)利用全新的教育理念和教學(xué)模式。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的教學(xué)輔助作用，將更多的活力注入目前的教育體制改革中。從軟件環(huán)境上來(lái)看，高中生物教學(xué)的師資力量和學(xué)生水平有了明顯的提升。這些能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)方向和智力發(fā)展提供更多的支柱，目前的高中生物教學(xué)呈現(xiàn)著勃勃的生機(jī)。

（二）新時(shí)期高中生物教學(xué)實(shí)踐中仍然存在問(wèn)題

從整體的角度來(lái)看，高中生物教學(xué)取得了諸多成就。但是，在微觀層面上仍然存在許多的困惑及障礙。首先，傳統(tǒng)的教育理念仍然在某一些部分發(fā)揮著負(fù)面影響作用。比如在實(shí)踐教學(xué)中，教師仍然占據(jù)主角。嚴(yán)重制約了新觀念、新思想和新方法的落實(shí)，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提升速度較慢。其次，教師的綜合素質(zhì)有待提升及培養(yǎng)，目前的教師素質(zhì)給予能力無(wú)法滿足教學(xué)實(shí)踐改革的實(shí)質(zhì)需要。比如有的教師沒(méi)有意識(shí)到合作教學(xué)的重要性，對(duì)創(chuàng)造性教育理念的認(rèn)知不夠深刻，最終束縛了教學(xué)改革及教學(xué)創(chuàng)新。

三、新時(shí)期高中生物解決策略

（一）加大宣傳力度，掃清思想障礙

高中教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者需要意識(shí)到這些問(wèn)題出現(xiàn)的原因，在實(shí)踐之中進(jìn)行優(yōu)化和升級(jí)。其中，宣傳力度的加強(qiáng)以及思想障礙的掃除非常重要。在新時(shí)期的教育實(shí)踐中，學(xué)校需要進(jìn)行全面的宣傳及教育，確保新方法和新理念能夠深入人心，提升兩者的普及度以及影響力。比如在講解人教版高中生物必修1《能量之源—光與光合作用》時(shí)，學(xué)科教師需要意識(shí)到傳統(tǒng)教育理念所帶來(lái)的固有影響。關(guān)注目前的思想障礙，采取一切途徑和手段，積極掃清思想障礙及束縛。在教學(xué)實(shí)踐中教師需要盡量避免傳統(tǒng)觀念的影響，不斷加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化比重的優(yōu)化及控制，確保高中生物的發(fā)展能夠擁有更加優(yōu)化的外部環(huán)境。

（二）提高重視程度，加大支持力度

在教育改革及實(shí)踐中，不管是學(xué)科教師還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者都需要全面提升對(duì)生物教學(xué)的重視程度。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想觀念，主動(dòng)投入更多的時(shí)間精力和物力，給予生物教學(xué)改革大力的支持。其中財(cái)政支持力度的增強(qiáng)不容忽略，這一點(diǎn)離不開(kāi)我國(guó)政府的努力。為了確保高中生物教學(xué)打下扎實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，學(xué)校需要在完善基礎(chǔ)設(shè)施的過(guò)程中明確實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀。比如在講解人教版高中生物必修2《遺傳與進(jìn)化》時(shí)，計(jì)算機(jī)以及各種現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)設(shè)備的引進(jìn)必不可少，這一點(diǎn)能夠?yàn)榻處煹膶?shí)驗(yàn)教學(xué)營(yíng)造良好的硬件環(huán)境。學(xué)校需要針對(duì)學(xué)科教學(xué)所遇到的各種困惑，主動(dòng)為教學(xué)購(gòu)置相關(guān)設(shè)備。教育質(zhì)量和教學(xué)水準(zhǔn)的全面提升要求教師以改善目前的教學(xué)現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)采取行之有效的策略及手段，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）完善相關(guān)制度，樹(shù)立正確意識(shí)

新時(shí)代下的高中生物教學(xué)要求有了明顯提升，對(duì)此，學(xué)校需要主動(dòng)地完善相關(guān)制度。比如獎(jiǎng)懲制度，充分體現(xiàn)制度的指導(dǎo)作用以及教育優(yōu)勢(shì)。確保相關(guān)工作人員都能夠在正確意識(shí)觀念的指導(dǎo)下，為高中生物教學(xué)改革作出自身的貢獻(xiàn)。激勵(lì)制度的有效利用離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力發(fā)揮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者需要以引導(dǎo)和鼓舞為主。明確相關(guān)工作人員的工作能力和工作的成效，著眼于目前的教育教學(xué)要求來(lái)指導(dǎo)教師，鼓勵(lì)教師。教學(xué)實(shí)踐中所提出的各類問(wèn)題及困惑與教學(xué)制度的缺乏密切相關(guān)，因此，完善的教育教學(xué)制度及管理規(guī)范必不可少。不管是學(xué)校還是教師個(gè)人都需要堅(jiān)持正確的教育理念及意識(shí)，在實(shí)踐教學(xué)中調(diào)整理論與實(shí)踐的合理比重。突破新時(shí)期所帶來(lái)的負(fù)面制約及影響，關(guān)注現(xiàn)代教育理念的積極作用，保障新課程改革能夠獲得持續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。

（四）加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提高綜合素質(zhì)

為了從整體上提升師資力量，學(xué)校需要進(jìn)一步完善目前的培訓(xùn)機(jī)制。以專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)為依據(jù)，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)。讓教師能夠在終身學(xué)習(xí)理念的指導(dǎo)下，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，更好地滿足教學(xué)實(shí)踐及改革發(fā)展的實(shí)質(zhì)需求。這一點(diǎn)也能夠?yàn)閷W(xué)生的生活學(xué)習(xí)以及全面發(fā)展，提供更多的依據(jù)和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師需要深入了解新時(shí)期社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要優(yōu)勢(shì)，豐富教育理念。關(guān)注教學(xué)設(shè)備的發(fā)展規(guī)律，主動(dòng)在培訓(xùn)以及進(jìn)修的過(guò)程中掌握各種現(xiàn)代設(shè)備的利用技巧，實(shí)現(xiàn)熟練操作。只有這樣才能夠更好地為高中生物教學(xué)改革指明方向，主動(dòng)為學(xué)生的成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四、結(jié)束語(yǔ)

高中生物是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵科目，對(duì)學(xué)生的全面成長(zhǎng)及發(fā)展有非常顯著的影響。新時(shí)期下的高中生物教學(xué)發(fā)展比較復(fù)雜，教師和學(xué)校需要注重教學(xué)調(diào)整，在改革優(yōu)化的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效發(fā)展。整個(gè)完善過(guò)程較為復(fù)雜，受到多種因素的綜合作用及影響。學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和學(xué)校需要實(shí)現(xiàn)共同配合，關(guān)注良好教學(xué)氛圍的營(yíng)造。新時(shí)代下的高中生物教學(xué)改革是一個(gè)漫長(zhǎng)且曲折的過(guò)程，教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提升會(huì)受到諸多的挫折及影響。但是未來(lái)的發(fā)展以及前景是非常光明的，因此不能夠中途放棄。只有真正做到堅(jiān)持不懈努力奮斗，才能夠?qū)崿F(xiàn)最終的教育改革目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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