呂亮平

漢英特殊疑問(wèn)詞和特殊疑問(wèn)句對(duì)比研究

呂亮平

（浙江水利水電學(xué)院，浙江 杭州 310018）

英語(yǔ)特殊疑問(wèn)詞在構(gòu)成、語(yǔ)義特征上，英語(yǔ)特殊疑問(wèn)句在語(yǔ)序和構(gòu)成元素、韻律特點(diǎn)上都不同于漢語(yǔ)。在英語(yǔ)疑問(wèn)句的教學(xué)中，必須充分認(rèn)識(shí)英語(yǔ)和漢語(yǔ)在這方面的差異，在疑問(wèn)詞的構(gòu)成、語(yǔ)義特征上，疑問(wèn)句的語(yǔ)序、構(gòu)成元素、韻律特點(diǎn)上有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。

英漢；特殊疑問(wèn)詞；特殊疑問(wèn)句；對(duì)比研究

許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)特殊疑問(wèn)詞的理解和疑問(wèn)句的運(yùn)用上都存在很多問(wèn)題。本文對(duì)比分析英漢特殊疑問(wèn)詞的構(gòu)成、語(yǔ)義特征，以及對(duì)比分析英漢特殊疑問(wèn)句的語(yǔ)序和構(gòu)成元素、韻律特點(diǎn)，希望能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在疑問(wèn)詞和疑問(wèn)句的理解和把握上有啟示作用。

一、英漢特殊疑問(wèn)詞對(duì)比

1.英漢特殊疑問(wèn)詞構(gòu)成

根據(jù)所構(gòu)成的語(yǔ)素的多少，可以把漢語(yǔ)疑問(wèn)詞分為單純?cè)~和合成詞。單純疑問(wèn)詞中，單音節(jié)的單純疑問(wèn)詞有：誰(shuí)、哪、幾，占比重較?。欢嘁艄?jié)的單純疑問(wèn)詞有：什么。合成疑問(wèn)詞中，按照語(yǔ)素在詞中所含意義的虛實(shí)，可以把語(yǔ)素分成詞語(yǔ)素和不成詞語(yǔ)素，即詞根和詞綴。根據(jù)詞根和詞綴的不同搭配，可以將合成疑問(wèn)詞分成以下幾類（見(jiàn)圖1）。

圖1 合成疑問(wèn)詞

英語(yǔ)疑問(wèn)詞的構(gòu)詞主要是wh-結(jié)構(gòu)的詞，有when、who、whose、where、which、why、what等的單純?cè)~，除此之外也有what time、how long等的復(fù)合詞。

英漢詞匯雖然語(yǔ)素不同，但是在疑問(wèn)詞的構(gòu)成上，除了兩者有單純?cè)~之外，他們的構(gòu)詞方法都是采用的復(fù)合法。

2.英漢疑問(wèn)詞的語(yǔ)義特征

漢語(yǔ)疑問(wèn)詞的語(yǔ)義特征表現(xiàn)為疑問(wèn)用法和非疑問(wèn)用法。其中，疑問(wèn)用法表現(xiàn)為直接疑問(wèn)和間接疑問(wèn)，直接疑問(wèn)指對(duì)所要詢問(wèn)的內(nèi)容直接發(fā)問(wèn)，并希望得到回復(fù)，而間接疑問(wèn)主要由間接疑問(wèn)句來(lái)體現(xiàn)。詳見(jiàn)表1。

表1 漢語(yǔ)疑問(wèn)詞的疑問(wèn)用法

侯文玉將漢語(yǔ)非疑問(wèn)用法分為“非疑指稱義”和“非疑非指稱義”。“非疑指稱義”指疑問(wèn)詞不表疑問(wèn)，但是有指稱意義的用法；而“非疑非指稱義”表示疑問(wèn)詞不表示疑問(wèn)，同時(shí)也不表示指稱意義的用法（詳見(jiàn)表2）。

表2 漢語(yǔ)疑問(wèn)詞的非疑問(wèn)用法

英語(yǔ)語(yǔ)疑問(wèn)詞的語(yǔ)義特征同樣表現(xiàn)為疑問(wèn)用法和非疑問(wèn)用法。其疑問(wèn)用法同樣也能分成直接疑問(wèn)用法和間接疑問(wèn)用法，但是其“非疑指稱義”的表現(xiàn)形式?jīng)]有漢語(yǔ)特殊疑問(wèn)詞的多（詳見(jiàn)表3）。

表3 英語(yǔ)疑問(wèn)詞的疑問(wèn)用法

二、英漢疑問(wèn)句對(duì)比

漢語(yǔ)特指疑問(wèn)句和英語(yǔ)特殊疑問(wèn)句一樣，都含有疑問(wèn)詞。漢語(yǔ)中用誰(shuí)、怎么、什么、多少等疑問(wèn)代詞，英語(yǔ)用who、what。Where、when等疑問(wèn)代詞。這種疑問(wèn)句都必須由回話人針對(duì)所詢問(wèn)的事項(xiàng)回答特點(diǎn)的人、事物、時(shí)間、地點(diǎn)等。

1.語(yǔ)序和構(gòu)成元素對(duì)比

在語(yǔ)序上，如果主語(yǔ)即疑問(wèn)代詞，那么采用正常語(yǔ)序，例如（34）A. who went fishing? B.誰(shuí)去釣魚了？這時(shí)候漢語(yǔ)和英語(yǔ)差不多。但是當(dāng)主語(yǔ)不是疑問(wèn)代詞的時(shí)候，英語(yǔ)會(huì)采用倒裝語(yǔ)序，即wh-詞提前+助動(dòng)詞+主語(yǔ)等，如（35）A. what kind of game do you play? B. 你玩什么游戲？

在構(gòu)成元素上，在特殊疑問(wèn)詞非主語(yǔ)的情況下，英語(yǔ)特殊疑問(wèn)中多了助動(dòng)詞元素，其包括be動(dòng)詞、have動(dòng)詞、do/did等助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞。

2.韻律特征對(duì)比

在特殊疑問(wèn)句的表達(dá)中，不同的韻律會(huì)在話語(yǔ)表達(dá)中傳遞出不同的信息，韻律的誤用甚至?xí)a(chǎn)生誤解或?qū)е略捳Z(yǔ)的中斷。

欒靜從語(yǔ)調(diào)短語(yǔ)、調(diào)核、調(diào)核調(diào)型的角度去對(duì)比分析英漢特殊疑問(wèn)句的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)特殊疑問(wèn)句中，一般把整個(gè)句子視為一個(gè)語(yǔ)調(diào)短語(yǔ)，且傾向于把調(diào)核放在句子的最后一個(gè)單詞上，在調(diào)型方面，90%的調(diào)核調(diào)型是H*+L。而漢語(yǔ)的特殊疑問(wèn)句中，一般傾向于把整個(gè)句子分為兩個(gè)語(yǔ)調(diào)短語(yǔ)，其調(diào)核調(diào)型大多是H*+L,，其調(diào)核主要落在特殊疑問(wèn)詞和動(dòng)詞上。

漢英特殊疑問(wèn)句中的相同點(diǎn)是在規(guī)則特殊疑問(wèn)句中兩者的調(diào)核都放在動(dòng)詞上，大多數(shù)人的調(diào)核調(diào)型是H*+L。根據(jù)Bartels在特殊疑問(wèn)句中，命題為已知信息或附加信息，采用疑問(wèn)句句法結(jié)構(gòu)是為了喚起已存在的預(yù)設(shè)，故特殊疑問(wèn)句的典型語(yǔ)調(diào)模式為高降調(diào)，從而表達(dá)出說(shuō)話人對(duì)話語(yǔ)感興趣，融入而友好，且有活力。

同時(shí)他們也存在不同點(diǎn)，英語(yǔ)中傾向于將特殊疑問(wèn)看作一個(gè)語(yǔ)調(diào)短語(yǔ)，漢語(yǔ)中傾向于把相對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)特殊疑問(wèn)句看成兩個(gè)語(yǔ)調(diào)短語(yǔ)。

在英語(yǔ)表達(dá)中，有時(shí)因調(diào)型不同，有時(shí)因調(diào)核位置不同，從而導(dǎo)致意義相差甚遠(yuǎn)，例如在下面的例子中不同的意義其調(diào)核完全不同。

（36）A.What did you put in my drink, Jane?(詢問(wèn) Jane 在飲料中 放了什么)

B.What did you put in my drink, Jane?（是不是有人將“Jane” 放在飲料中了）

從以上對(duì)比研究可以得出，英漢特殊疑問(wèn)詞的構(gòu)成兩者除了單純?cè)~之外都是采用復(fù)合法。在語(yǔ)義比較上看，兩者都存在疑問(wèn)用法和非疑問(wèn)用法，漢語(yǔ)的非疑問(wèn)用法的范圍和形式要更多，因此英語(yǔ)二語(yǔ)習(xí)得者需要注意不能將漢語(yǔ)中特殊疑問(wèn)詞的承指、異指、借指以及“非疑非指稱義”用到英語(yǔ)中去。從特殊疑問(wèn)句的語(yǔ)素和構(gòu)成要素來(lái)看，英語(yǔ)二語(yǔ)習(xí)得者需要注意助動(dòng)詞這一概念，它在漢語(yǔ)中沒(méi)有對(duì)應(yīng)的概念，關(guān)于助動(dòng)詞的語(yǔ)序會(huì)是習(xí)得者容易弄錯(cuò)的地方。從韻律特征上看，兩者的特殊疑問(wèn)句中的調(diào)核都應(yīng)該在動(dòng)詞身上，考慮到兩者語(yǔ)調(diào)短語(yǔ)的不同，仍舊需要習(xí)得者多練習(xí)。

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2019—11—13

呂亮平（1987—），女，浙江杭州人，浙江水利水電學(xué)院講師，研究方向：英漢對(duì)比。

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