楊濟(jì)綱

摘 要：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提升，對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)人才的需求量也在與日俱增。在這一背景下，有效地整合會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)資源、優(yōu)化會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文主要分析我國(guó)當(dāng)前在會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式發(fā)展中存在的不足以及今后的優(yōu)化策略。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)人才;培養(yǎng)模式;人力資源

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，人才在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的發(fā)展中不僅成為了資源，也成為了資本。將人力資源轉(zhuǎn)化為人力資本，其中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)是注重人才培養(yǎng)。會(huì)計(jì)人才作為人才體系的重要組成部分，在優(yōu)化我國(guó)經(jīng)濟(jì)體系人才隊(duì)伍管理、提升整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的智能化水平中扮演著越來越重要的角色。本文嘗試探討我國(guó)在會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式發(fā)展中存在的問題以及今后的優(yōu)化策略，對(duì)促進(jìn)該領(lǐng)域相關(guān)研究的豐富與完善有一定的積極借鑒意義。

一、我國(guó)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式中存在的問題

為更好地了解我國(guó)在會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)中存在的一些問題，尤其是培養(yǎng)模式發(fā)展中存在的問題，本文進(jìn)行了大量調(diào)研，并得出了以下幾點(diǎn)結(jié)論。

首先，會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)有待明確。在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)向前推進(jìn)的過程中，隨著外在環(huán)境不斷變化，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)人才的綜合需求水平也在不斷提高。尤其是會(huì)計(jì)人才的專業(yè)實(shí)操能力成為企業(yè)等用人單位看重的一個(gè)主要指標(biāo)。相較而言，我國(guó)在會(huì)計(jì)類人才培養(yǎng)中相關(guān)人才培養(yǎng)目標(biāo)的明確性還有一定的提升空間。因此，在今后的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式優(yōu)化中，有必要在培養(yǎng)目標(biāo)方面進(jìn)行明確。

其次，會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)理念有待革新。在當(dāng)前終身教育理念下，對(duì)會(huì)計(jì)人才進(jìn)行培養(yǎng)，不僅需要關(guān)注人才自身的價(jià)值，還應(yīng)引導(dǎo)人才不斷進(jìn)行終身教育理念的學(xué)習(xí)和踐行。但從目前來看，我國(guó)一些培養(yǎng)單位對(duì)于會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)理念還較為傳統(tǒng)，沒有主動(dòng)與時(shí)俱進(jìn)，這不僅影響了會(huì)計(jì)人才自身的發(fā)展，也給整個(gè)行業(yè)的運(yùn)營(yíng)帶來了不利的影響。因此，在今后會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化中，革新培養(yǎng)理念也是一個(gè)重要的方向。

再次，會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方法有待優(yōu)化。在會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方法的應(yīng)用中，不僅需要注重理論實(shí)踐，還需要注重具體操作。但從目前來看，我國(guó)在會(huì)計(jì)類人才培養(yǎng)中重理論輕實(shí)踐的傾向比較突出，難以有效發(fā)揮出會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐結(jié)合對(duì)人才培養(yǎng)所具有的價(jià)值。因此在今后的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)中，還應(yīng)基于會(huì)計(jì)人才的崗位需求，強(qiáng)化其實(shí)踐能力的提升。

最后，會(huì)計(jì)人才評(píng)價(jià)體系有待優(yōu)化。目前，為更好地促進(jìn)整個(gè)行業(yè)的發(fā)展，我國(guó)實(shí)行的是注冊(cè)會(huì)計(jì)師制度，通過專業(yè)的資格認(rèn)證考試進(jìn)行行業(yè)體系規(guī)范，且取得了一定的效果。但是，從具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)的評(píng)價(jià)效果來看，其還不盡人意，總體發(fā)展水平依然較低，在會(huì)計(jì)人才評(píng)價(jià)體系的優(yōu)化中依然有需要提升的空間。

從以上的分析中可以看出，當(dāng)前我國(guó)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)中圍繞人才的培養(yǎng)目標(biāo)、人才的培養(yǎng)理念、人才的培養(yǎng)方法以及人才的評(píng)價(jià)體系等方面都存在一定的不足。這些不足也給今后我國(guó)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)發(fā)展指明了提升方向。

二、我國(guó)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式存在問題的原因

上文中簡(jiǎn)要探討了我國(guó)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)中在目標(biāo)、方法、理念、評(píng)價(jià)等方面存在的問題，而這些問題產(chǎn)生的原因主要有以下兩方面。

一方面，受傳統(tǒng)培訓(xùn)思路的影響。在以往的會(huì)計(jì)行業(yè)培訓(xùn)中，主要是從整個(gè)社會(huì)實(shí)踐的角度進(jìn)行短期化培訓(xùn)。這種培訓(xùn)在一定層面上可以滿足行業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，缺乏對(duì)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的職業(yè)規(guī)劃，也缺乏終身教育理念的導(dǎo)入，不利于會(huì)計(jì)人才的綜合成長(zhǎng)。

另一方面，受外在環(huán)境的影響。在當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，追求速度和效率已經(jīng)成為行業(yè)發(fā)展的一個(gè)主旋律，這就在一定層面上影響了整個(gè)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的思路和方向，也影響了會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的效果。如何有效避免外在環(huán)境的干擾，提高會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的綜合效果，是該領(lǐng)域需要思考的一個(gè)主要問題。

無論是外在環(huán)境層面的原因，還是傳統(tǒng)培養(yǎng)思路的原因，這些都需要在今后的發(fā)展中進(jìn)行必要的革新和替換。

三、會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式優(yōu)化策略

為有效彌補(bǔ)當(dāng)前我國(guó)在會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)中存在的一些問題，本文立足于會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，嘗試提出以下幾點(diǎn)優(yōu)化建議。

首先，明確會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)。在今后的會(huì)計(jì)類人才培養(yǎng)中，應(yīng)對(duì)會(huì)計(jì)類人才培養(yǎng)的目標(biāo)進(jìn)行進(jìn)一步的明確。尤其是從整個(gè)行業(yè)發(fā)展的需求出發(fā)，將會(huì)計(jì)從業(yè)人員的理論水平和實(shí)踐能力作為培養(yǎng)的一個(gè)主要方向。只有以此為依據(jù)，才能夠滿足新時(shí)期對(duì)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)需求。與此同時(shí)，還需要重視培訓(xùn)的針對(duì)性，對(duì)于不同業(yè)務(wù)水平的從業(yè)人員設(shè)計(jì)不同的培訓(xùn)內(nèi)容，如對(duì)一些新入行的大學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)輔導(dǎo)，對(duì)擁有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的員工再進(jìn)行職稱考試輔導(dǎo)。培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)員的具體需求來設(shè)置，這樣既能夠?yàn)闀?huì)計(jì)從業(yè)人員打開眼界，也能夠提升會(huì)計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)。

其次，革新會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)理念。在今后的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)中，需要關(guān)注會(huì)計(jì)人才與經(jīng)濟(jì)運(yùn)行之間的關(guān)系。無論是在會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的人文性方面，還是在會(huì)計(jì)人才的綜合性方面，都應(yīng)該進(jìn)行進(jìn)一步的提升。我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)整體轉(zhuǎn)型，對(duì)會(huì)計(jì)人才也提出了綜合層面的要求，這就要求將人本教育以及終身教育作為重要的培養(yǎng)理念進(jìn)行踐行。只有這樣，才能滿足未來會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的需求。通過進(jìn)一步加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德培訓(xùn)，逐步引導(dǎo)企業(yè)的會(huì)計(jì)人員樹立正確的道德觀念，并且加強(qiáng)會(huì)計(jì)法律學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高會(huì)計(jì)工作人員的業(yè)務(wù)能力。

再次，優(yōu)化會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方法。在今后的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)和發(fā)展過程中，應(yīng)將人才培養(yǎng)方法的優(yōu)化和提升作為重中之重。一方面，通過線上教育來有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)線下教育在時(shí)間、空間方面的不足;另一方面，注重新媒體以及新技術(shù)的引進(jìn)。通過這種方式實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)人才綜合培養(yǎng)效率的提升。傳統(tǒng)的培訓(xùn)更多的是以班課培訓(xùn)的方式進(jìn)行，而在職人員往往受到時(shí)間和精力的限制，無法參與線下的班課培訓(xùn)。但隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，以及個(gè)人計(jì)算機(jī)技術(shù)的提高，開展網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)已經(jīng)不是什么難事。企業(yè)可通過這樣的方式，逐步提升培訓(xùn)工作的針對(duì)性和有效性，培養(yǎng)起符合公司戰(zhàn)略需求的、高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才。

最后，優(yōu)化會(huì)計(jì)培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系。在今后的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)中，我國(guó)應(yīng)進(jìn)一步明確行業(yè)準(zhǔn)入制度。圍繞會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)的提升。在具體發(fā)展過程中，一方面需要將資格證考試作為常規(guī)來執(zhí)行;另一方面，還應(yīng)在考評(píng)的制度維度以及相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范方面進(jìn)行強(qiáng)化。通過這種方式形成會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的常態(tài)化機(jī)制。有計(jì)劃、有目的地引入一些高水平的講師隊(duì)伍，使得理論課程與業(yè)務(wù)教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的專業(yè)性以及培訓(xùn)的有效性。此外，在開展培訓(xùn)的過程中，要建立適當(dāng)?shù)目己藱C(jī)制和實(shí)時(shí)監(jiān)控機(jī)制，以學(xué)員的實(shí)際授信質(zhì)量為具體的考核指標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)員對(duì)各類不同的意見進(jìn)行實(shí)時(shí)的反饋，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)效果和學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。

總之，在今后的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)中，應(yīng)革新會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)理念，優(yōu)化會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方法，明確會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的諸多目標(biāo)，并且形成條理清晰的人才評(píng)價(jià)體系。

四、結(jié)語

本文聚焦當(dāng)前我國(guó)在會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)中存在的問題以及人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化發(fā)展策略。希望本文的研究能夠促進(jìn)我國(guó)會(huì)計(jì)人才以及相關(guān)領(lǐng)域研究的豐富與完善。

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