顧衛(wèi)紅

筆者作為一線教師，深知沒有充實(shí)深厚的基本功，沒有準(zhǔn)確的知識儲備，沒有較為先進(jìn)的教育思想，就無法勝任這一神圣的崗位。因此，我認(rèn)真對待日常教學(xué)中每一件事，希望用自己的愛心、自己的言行感染學(xué)生，用高度的責(zé)任心和良好的思想素養(yǎng)詮釋一個教育者的責(zé)任，把自己變成學(xué)生進(jìn)步的“催化劑”，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

愛在堅持，貴在三心

班主任日?，嵤潞芏啵ò嗉壍募o(jì)律、衛(wèi)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想等問題樣樣都需要班主任操心。班主任工作是平凡中的偉大，是瑣碎中的堅持。我的感受是只要心中裝著學(xué)生，想著學(xué)生，把它當(dāng)作一種責(zé)任，就一定能做好班級工作。

2016屆有位陳姓學(xué)生在初二時迷上了玄幻小說及漫畫，成績下滑得厲害。由于他住宿在校，家長覺得管不住就產(chǎn)生了放棄的念頭。我了解到了這一情況后，并沒有急著去找他談話。該學(xué)生覺得新班主任并沒有要管他的意思，大著膽子把小說帶到了教室，利用午休時間偷偷看起來。還沒有看幾頁就被我逮了個正著。我收走了他的小說，沒有嚴(yán)厲地斥責(zé)他，而是很平靜地讓他趕緊睡覺。在接下來的兩天中，我抽時間翻閱了這本小說，然后把陳同學(xué)叫到了辦公室，平靜地問了他幾個問題：①這本小說是怎么來的？②這本小說的優(yōu)點(diǎn)是什么？③你閱讀這本小說有什么收獲，對學(xué)習(xí)有何幫助？交流下來陳同學(xué)坦言只是覺得無聊才迷上了看小說，現(xiàn)在是自己也控制不了自己，看小說對學(xué)習(xí)并沒有幫助，書是自己省下充飯卡的錢買的，他說沒想到顧老師會這么心平氣和地與他交流，他決心改掉這個壞習(xí)慣。

但是說到容易做到難，在初三上學(xué)期，我堅持耐心地做他的思想工作，并聯(lián)系他父母一起做工作，勸說家長不要放棄，主動幫他充飯卡，盡可能聯(lián)合家長不讓他有更多的閑錢用來購買小說，包括在寒假期間也多次聯(lián)系家長關(guān)注他的情況。我用著最普通的方法，用盡耐心堅持不放棄，家長也被帶動起來一起努力不放棄。一段時間后，這位同學(xué)也看出了老師和家長的堅持，也能約束自己盡量不碰小說。到了初三下學(xué)期，他的成績回到了班級十來名。中考結(jié)束，他的父親由衷地感嘆，沒有我的堅持，就沒有陳同學(xué)今天的成績。

愛在學(xué)生，潤物無聲

愛與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識魅力與人格魅力是師德的最高境界。因此作為一名教師，首先應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地愛班上的每一個學(xué)生，無論其成績好壞，都一視同仁。所以在日常工作中，我努力踐行用愛感化學(xué)生，經(jīng)常提醒自己從點(diǎn)滴事情做起，真誠關(guān)愛每一名學(xué)生。從教這么多年，我辦公室的抽屜中常備有餅干、創(chuàng)可貼等以備學(xué)生需要，從開學(xué)之日起我每天都堅持早早到校陪學(xué)生早讀，即使沒有晚值班，也常常留在學(xué)校陪伴學(xué)生。

2020屆有個女同學(xué)，她的成績在班里一直處于前列，在學(xué)校表現(xiàn)得乖巧聽話，但是理科學(xué)習(xí)方面比較吃力，而且自尊心強(qiáng)。在3月下旬網(wǎng)課期間。我發(fā)現(xiàn)她偶爾有缺課現(xiàn)象，聯(lián)系了家長，家長沒當(dāng)一回事，只是指責(zé)孩子在家懶散，并且當(dāng)著孩子的面在電話中向我抱怨孩子的種種不好。當(dāng)時我想通過QQ、微信直接與孩子談心，結(jié)果遭到了拒絕。4月份返校后，根據(jù)以往的經(jīng)驗，我沒有直接找她談心，只是默默地關(guān)心她，主動去幫她講解難題，并經(jīng)常聯(lián)系家長詢問她在家的狀態(tài)，和家長溝通，提醒家長多理解孩子，少責(zé)備孩子。

持續(xù)一個多月以后，臨近全市模擬考試，早上我晨檢時發(fā)現(xiàn)她未到校，馬上聯(lián)系家長，家長說孩子在家不愿意上學(xué)。我了解情況以后讓家長轉(zhuǎn)告孩子，在家好好休息一天，上報缺課原因也只報了身體不舒服，并一再提醒家長不要責(zé)備孩子。第二天，孩子返校，吃過晚飯后主動找我聊了一個多小時，解釋了原因，和我猜測的一樣，家長因為工作忙，平時在教育方面簡單粗暴，女孩子又比較敏感，缺少關(guān)愛，有些自暴自棄。我以母親的身份聊到了家長的無奈和工作的壓力，讓孩子學(xué)會體諒父母并學(xué)會與父母溝通。那次以后，孩子有什么想法就會找我聊聊，我也會及時把孩子的想法與家長交流。家長比較配合，意識到自己的問題后能及時改變。春風(fēng)化雨，潤物無聲，我就這樣一步步幫助她解開心里的枷鎖，成為家長與孩子之間的潤滑劑。枷鎖一旦解開，孩子的狀態(tài)就會越來越好。

真愛有言，桃李花開

教師面對的群體是眾多的學(xué)生和家長，有時難免會被誤解?；厥淄?，我感謝自己的堅持，因為堅持才有了自己的收獲，取得了一定的成績。我知道，作為教師，一句話、一個眼神學(xué)生都可能會記一輩子！我牢記，辛勤耕耘，不問桃李，只為潤物無聲！

（作者單位：張家港市外國語學(xué)校）