郭妙靈

一、家庭教育理念與方法

1.家庭教育是孩子的立足之本

對于每一位孩子來講，家庭教育在成長過程中均占據著十分重要的作用。可以說，與校園教育相比，家庭教育在校園教育前有著十分關鍵的基礎鋪墊作用。家庭教育與校園教育、社會教育之間的聯(lián)系密不可分，而家庭教育屬于基礎教育。正所謂萬丈高樓平地起，重視家庭教育根基，使孩子能夠在成長過程中打好堅實的基礎，更是孩子不斷成長中的立足之本。

2.父母的言傳身教尤為重要

孩子的成長與父母之間的教育有著十分密切的聯(lián)系。孩子在一出生就開始逐漸深受父母潛移默化的影響，而父母的言傳身教更是關系到孩子的健康成長。每一位父母應當以身作則，做好最基本的家庭教育，在一言一行中為孩子帶來良好的榜樣，對孩子在品格養(yǎng)成、格局提升中具有至關重要的影響作用。

3.家庭教育應當做到松弛有度

家庭教育應松弛有度，才能發(fā)揮最大化效果，就像放風箏一般，線拉得過緊很容易導致風箏線扯斷，而線拉得過松很有可能導致風箏放飛地不夠穩(wěn)定。家庭教育也是如此?，F(xiàn)如今很多孩子為了能夠使孩子不輸在“起跑線”上，每當課余時間都給孩子報了大量的輔導班。這樣所產生的反作用十分明顯，完全不符合目前的教育減負要求。所以，父母需要在家庭教育中拿捏好尺度與力度，才能夠促進家庭教育質量的有效提升。

二、家庭教育相關案例

家庭教育有多重要呢？我們來看看留守兒童吧。很多留守兒童在校園教育中存在著多種多樣的棘手問題需要解決，而出現(xiàn)這些問題的根源即家庭教育質量不足。記得之前從教的班級中有一位孩子叫小X，這為同學父母常年疲于工作，每天陪伴他的時間非常少。父母為了彌補他而不斷給他生活費，給他買各種各樣的電子產品、玩具等，又沒有幫助小X樹立合理消費意識與規(guī)劃思維。小X之前的學習成績還算中上游水平，自從父母工作變得長期繁忙之后學習成績直線下滑。據同學說，小X經常作業(yè)沒有按時完成就在玩手機、平板電腦。正所謂解鈴還須系鈴人，出現(xiàn)問題的原因主要還是在于家庭教育缺失的現(xiàn)象。所以我在與小X父母積極溝通過后，父母逐漸重視家庭教育的作用，每天陪伴小X一起閱讀、做作業(yè)。在父母的陪伴時間增長下，小X的成績又得到顯著改善，也逐漸變得十分開朗，在課間活動中與其他同學之間的相處變得更加愉悅.

三、學情分析

在這個寒假中，學生們均度過了一個難忘的寒假。而這次開學的延期，在第一課教學中注定不同于往日。由于在家庭網課學習中，很多學生沒有及時跟進網課教學進度，在學習方面存在著方方面面的問題需要去解決。與此同時，在家庭教育的影響下，不同家庭教育質量下的學生在這次寒假中的表現(xiàn)狀況也體現(xiàn)出了十分顯著的差異。因此在這次的開學第一課中，需要帶領孩子們深入認識家庭教育，使孩子們能夠擺正校園教育與家庭教育之間的秤砣，盡快能夠跟進正常教學進度。除去在教學計劃中需要一定的改變，還要引導學生做好規(guī)章制度的重溫工作，盡快調整好學習狀態(tài)，在明確教學目標中盡快進入最佳學習狀態(tài)。

四、教學分析

（一）教學內容

在教學過程中幫助學生們加強學生規(guī)章制度的重溫，使學生們能夠盡快做好新學期的準備工作，為努力學習打好良好基礎。

（二）教學重難點

教學重難點在于，很多學生在線上學習中存在較多的松懈、落后現(xiàn)象。為了能夠盡快跟進正常學習進度，學生們在學習中還需要克服一定的壓力，同時也需要避免疏忽校園生活的規(guī)章制度，盡快適應校園生活變得十分關鍵。

五、教學過程

（一）導入過程

教師：這個寒假顯得十分漫長，大家有沒有想念學校的日子呢？

教師：新學期已經開始了，大家有沒有什么打算呢？這個假期落后的學習有沒有信心跟老師一起不上去呢？

（二）介紹過程

教師：大家這次在寒假中都是聽網課上課的。那老師問你們，在家里上課和在學校上課有什么區(qū)別嗎？

（仔細傾聽學生的回答，根據學生的想法及時引出話題）

教師：其實在學校上課，我們都能夠在教室中集中注意力，可以和同學們一起快樂學習，一起在課間做游戲，而這些是在家里上網課所體會不到的。同學們，你們說對嗎？

（在得到肯定的回答之后，教師可以依次從學習用品、課堂紀律、作業(yè)要求等方面普及孩子們相關規(guī)定。囑咐孩子們能夠在上課前準備好學習中所要用到的學習用品，不要落下東西，在課堂中要保持基本的紀律，能夠認真聽講，認真完成作業(yè)，加快新學期的適應進度）

（三）總結階段

在教學最后，教師可以與學生一起課堂游戲，拉近與學生之間的距離，使學生們能夠在游戲活動中重新認識教師，能夠在其中構建良好的師生關系，促進課堂教學氛圍的有效提升。

六、特色與創(chuàng)新

這次的開學第一課不同以前，加強學生對新學期的適應，提高學生對假期期間內所落下知識的掌握程度十分關鍵。而這一切都需要教師能夠合理引導學生們盡快適應校園學習的日子，能夠在上課過程中做到心無旁騖、認真聽講，盡快補齊已經落后的教學內容。而這次的創(chuàng)新之處在于，課堂上與學生之間開展游戲活動，以加強學生對教師的信任感。在提高師生關系中，有效緩解長期假期所帶來的生疏感，而這些對于加強教學氛圍而言具有關鍵作用。