內容摘要：不論是《奧德賽》還是《珀涅羅珀記》，珀涅羅珀的角色都是充滿復雜性的。前者復雜性由于人物是在男性意識和經(jīng)驗的作用結果，而后者通過解構經(jīng)典神話中符號化的女性形象，賦予珀涅羅珀話語權，描繪人性以及沖突的情感，造成了角色的復雜性。沖突關系的呈現(xiàn)使《珀涅羅珀記》中的人物形象與古希臘神話中符號化的女性形象也形成了鮮明的對立。本文通過聚焦珀涅羅珀與十二女仆敘述內容之間的多維對立，回觀文本對經(jīng)典的顛覆，探討女性之間關系、女性主義以及作品的現(xiàn)代意義。

關鍵詞：復雜性 對立 顛覆 人性 女性主義

20世紀中后期，重述與再造經(jīng)典呈現(xiàn)一系列引人矚目的作品。加拿大文學女王阿特伍德從女性角度對荷馬史詩《奧德賽》進行了改寫，這部小說的焦點不再是奧德賽的英雄事跡和歷險經(jīng)歷，而是珀涅羅珀和十二女仆的故事。深入分析珀涅羅珀與十二女仆的對立敘述，有助于把握作品內涵及意義。

一.珀涅羅珀與十二女仆的“階級對立”

在“我的童年”一章，珀涅羅珀自己敘述身世之苦，其中母親的冷漠、父親對她的扼殺都給她內心中帶去極大的創(chuàng)傷。緊接著，通過戲仿古希臘合唱團進行的一段十二女仆合唱“我們也投錯了胎。窮苦的雙親……孩提時起就要做苦工，從黎明到黃昏。臟是我們所關注的，臟是我們的營生，臟是我們的專業(yè)，臟是我們的錯。[1]”（P15）女仆們是出生貧苦、卑賤的悲慘奴隸，珀涅羅珀的不幸是缺少家人的愛，而女仆們卻不僅背井離鄉(xiāng)，她們甚者連溫飽都無法保障，不僅淪為奴隸還要被貴族男子奸污凌辱，甚者喪失尊嚴和性命。

身為公主珀涅羅珀被當作財富交換的工具進行婚姻交易，利益背后是對父權社會中的階級性的抗議。隨后的合唱唱詞“如果我是公主（流行歌調）”（P45）“如果我是公主，披銀又掛金，還有英雄疼愛，何愁不年輕：哦，若有少年英雄將我娶，我將永葆自由、快樂和美麗！”（P45）對比女仆更為悲慘的命運，旨在說明在女人作為弱勢集體的社會體系里：所有的權力都是相對的，在艱難地的時局里，任何一丁點權利都比什么都沒有的好。

至此，十二女仆不再和珀涅羅珀平行訴說各自的苦難，而是站在了統(tǒng)治階級的對立面。女仆和公主珀涅羅珀形成階級對立，亦是一種彼此心態(tài)上的難以調和的沖突。她們在古希臘神話里被符號化的價值觀，轉變成對自己命運不公發(fā)聲，甚至升級形成相互諷刺和比較。這種沖突深入的體現(xiàn)了不同階級女性各自具有強烈的情感需要。可見人物女性意識開始覺醒，意欲對父權系統(tǒng)、統(tǒng)治階級進行抗議。

二.關于珀涅羅珀“忠貞”敘述的“真?zhèn)螌αⅰ?/p>

珀涅羅珀在經(jīng)典神話中被描畫為一位堪稱楷模的忠實妻子，以睿智和忠貞聞名。而其中“忠貞”的存在性更是值得深入探究的一個意識形態(tài)工具、一個倫理符號，阿特伍德對此展開了一場激烈的顛覆。“珀涅羅珀之險”一章，“我們這樣說吧：還有另外一個故事?！猩洗驳臋C會可不含糊！……”（P121）女仆通過合唱“舞臺劇”這種戲中戲結構的極強的戲仿形式，直截了當?shù)脑V說了珀涅羅珀的丑陋面目以及其試圖掩蓋真相的原委。正是有人在珀涅羅珀“忠貞”的故事中讀出了一層虛偽和做作，因此也就出現(xiàn)了一系列對珀涅羅珀的改寫，即“對我性行為的指控”，然而珀涅羅珀在“流言蜚語”一章，卻推翻了一切對其性行為的指控“但這離上床還差遠了……我故意引誘求婚人，還私下里向其中一些人作了承諾，這也是事實，不過這是個策略問題?！保≒118）某種程度上說，從十二女仆的臺詞看，珀涅羅珀的出軌是導致女仆之死的重要原因。至此，劇情呈現(xiàn)一種悖論式的矛盾，在后現(xiàn)代主義作品中形象的不確定性，使得每一句話都沒有固定的標準，后一句話推翻前一句話，形成一種不可名狀的自我消解形態(tài)。[2]

這場看似敘述相互矛盾，彼此為自己辯護，真相也是更深的懸念。其一，珀涅羅珀死后的敘述中，她承認對男性的欲望并且道出曾有過“與求婚者發(fā)生性行為”的動機。如“談話內容會更有意思，如果你能找到一個流氓無賴之類的小角色的話——扒手、股票經(jīng)紀人、二流的皮條客。和許多假正經(jīng)的姑娘一樣，這類男人對我一直頗有吸引力。”（P19）珀涅羅珀坦誠表達自己作為一個女人可能會有的欲望。其二，珀涅羅珀的敘述中，同樣存在對“出軌”一事的一些模糊的、模棱兩可的表述，如“奧德修斯在屋里放了一張很特別的床，其中一根床柱是用橄欖樹削成的，樹根仍然扎在地里?！瓕嶋H上，我真的很害怕?！?/p>

與珀涅羅珀“忠貞”與否的真相相比，十二女仆的“另外一個故事”和珀涅羅珀推翻“性行為指控”內容上的對立和矛盾是對文本更具有意義的。阿特伍德本人寫到“我選擇講故事的講述權交給珀涅羅珀和十二個被吊死的女仆。……在仔細讀過《奧德修紀》后便會油然而生的兩個問題：是什么把女仆們推向絞刑架？珀涅羅珀扮演了何種角色？”（前言II）隨著她的探尋下，便會發(fā)現(xiàn)，女性可能在“忠貞”的同時卻滿險惡和虛偽的，也可能是“背叛的”，但絕對不是一成不變的符號。作品中，女人呈現(xiàn)出性格各異、舉止不同，甚至真?zhèn)坞y辨的多面體，這比直接否定“忠貞”的劇情，解構維度和手段更高一層。現(xiàn)實生活中女性是既復雜的，也是重要的個體。這種意義上來說，通過雙方說辭的對立，更好的實現(xiàn)了對傳統(tǒng)“貞操觀”、符號化人物的顛覆，使作品勾勒出生活的真相以及人性的多面性。

三.關于女仆之殤敘述的“情感對立”

在珀涅羅珀的敘述中，她將自己塑造成了女仆們的朋友和保護神。她為他們的死而難過、自責、她稱她們?yōu)榻忝?，并用諸多辯詞竭力表達自己對奴仆們的情感。與之對應的是一起度過快樂時光充滿詩意性的描寫，然而真相是珀涅羅珀至多只是在一種孤獨感驅使下，產(chǎn)生“成了姐妹”的錯覺，文中多次描寫了她的孤獨感?！耙粋€人留在宮中還有什么樂趣？你會明白我說一個人的意思是沒有朋友也沒有同盟。”（P65）事實上存在階級對立的雙方不存在真正的“友誼”。十二女仆從一開始就是被從小“挑選”出來“來幫助我完成這項艱苦的工作”并且精心“訓練”的產(chǎn)物，為了“應付宮中的一切事物”顯然雙方關系是從利用的角度開始的。珀涅羅珀一面展示出對奴仆們的情誼，然而另一面對“利用”女仆打探求婚者消息，甚至對她們說這是對“主人”盡忠的一種表現(xiàn)，將“利用”包裝成“情感”，將本質上的“虛偽的謊言”偽裝成“善意的謊言”，珀涅羅珀在后來也并沒有將女仆們的付出向奧德修斯和盤托出，女仆的付出注定得不到任何肯定。甚至她已經(jīng)早已知道女仆的命運，在“噩夢”一章“可她們依然伸出了鷹一般的利爪準備把他撕碎”（P100），對奧德修斯和十二女仆之間的仇恨早已超前遇見。

從十二女仆的敘述中分析，女仆們對自己的遭遇的發(fā)聲，并不是像珀涅羅珀所說，相處中充滿情感與快樂。“壽衣”“噩夢”兩章，敘述了珀涅羅珀和十二女仆壽衣計劃的實施，從珀涅羅珀設計計謀，到和女仆們“快樂”的度過三年拆織布的夜。緊隨其后女仆們敘述出相反的對立“話語”“睡覺是我們唯一的休息時間，那時我們可以相安無事，我們不用打掃清洗，不用擦拭地上的油脂”（P103），甚至“還得聽從命令撩起衣裙，忍受所有流氓無賴的凌辱”（P104）她們對生活和珀涅羅珀的“命令”充滿無助與無奈，只有繁重的勞動，為統(tǒng)治階級服務，過著卑微的生活，毫無為友誼與愛的表述，與珀涅羅珀的友誼說形成鮮明對立。

不同階級所造就的不同命運決定了珀涅羅珀所緬懷的她與女仆之間的姐妹情誼只可能是虛幻的烏托邦?，敻覃愄亍ぐ⑻匚榈峦ㄟ^作品思索棘手而大膽的問題，這些問題不僅是關于女性和男性的關系的問題，也是關于女性與女性之間的問題。

四.結論

通過對立的角度分析，珀涅羅珀和十二女仆敘述的對立情節(jié)，女性角色被賦予了真實的人性。阿特伍德在一次訪談中說“我的重點是女人是人……，如果她們是人那么就有人的權利和人的弱點”[3]首先，由身世和階級的對立性引發(fā)女性意識覺醒，女性產(chǎn)生對父權以及階級社會的對抗情緒，不僅是女性與男性之間，更是存在女性與女性之間的不平等。第二，她們彼此話語權相互交織，產(chǎn)生矛盾沖突，人性中的欲望在沖突中得以凸顯?，F(xiàn)實生活中復雜的女性群體被刻畫入微，與失語的女性化符號人物形成了鮮明的對比，成為對古希臘神話里被符號化女性的多維解構。第三，“情感說”和“利用說”的對立，以及對珀涅羅珀深層虛偽一面、珀涅羅珀在十二女仆的死中扮演的角色的探究，都是作者用女性經(jīng)驗書寫的結果。

《珀涅羅珀記》呈現(xiàn)出引人深思的現(xiàn)實意義。阿特伍德關心女性在時代變遷中的變化與發(fā)展，關心她們在社會關系中的位置，關心其個體與男性、與其他女性之間的關系。這個時代需要有人從女性經(jīng)驗、女性視角書寫屬于女性的真實。隨著更細致而深入的挖掘人物，作品呈現(xiàn)出更多元的對立和沖突。想要進一步實現(xiàn)女性權利平等的追求，那么引發(fā)社會對女性更多的關注、觀見其存在的真實是必不可缺的。那么從這個角度來看阿特伍德的作品，其存在有著相對深遠的意義。

參考文獻

[1]瑪格麗特·阿特伍德.《珀涅羅珀記》[M].重慶出版社，韋清琪譯，2005年（本文所有涉及小說內容的引文均來自此版本，以下不再作注，只在文中表明頁碼。）

[2]陳世丹.美國后現(xiàn)代主義小說詳解[M].南開大學出版社，2010：72.

[3]Margaret Atwood， qtd. In Coral Ann Howell， MargaretAtwood， Palgrave Macmillan， 2005， pp.19.

（作者介紹：伊璐野，深圳大學師范學院研究生在讀，研究方向：語文教育）