侯彪

摘要：思想政治教育工作一直是高校教育中的重要內(nèi)容，其教育方法的選擇會直接影響思想政治教學(xué)的有效成果。在新時代中，隨著各種信息技術(shù)的發(fā)達(dá)給思想政治教育帶來了一定的契機(jī)，高校應(yīng)合理的運(yùn)用新時代的契機(jī)，利用當(dāng)前先進(jìn)的技術(shù)與思想，不斷變革與完善思想政治教育各方面的缺失，提升學(xué)生的思想政治的綜合素質(zhì)與良好的思想理念。該文首先分析了新時代高校思想政治教育的現(xiàn)狀，其次著重分析了新時代高校政治教育的創(chuàng)新路徑，并提出其策略與方針。

關(guān)鍵詞：新時代;高校教育;思想政治教育;路徑探析

高校思想政治教育在培養(yǎng)高素質(zhì)人才、維護(hù)學(xué)校與社會和諧文明、提升全民素質(zhì)等方面都起到至關(guān)重要的作用。在新時代中，高校思想教育應(yīng)該與時俱進(jìn)的順應(yīng)時代發(fā)展，積極地改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，從教育理論、方法、內(nèi)容等各個方面進(jìn)行深入的改革與優(yōu)化，創(chuàng)建出一套符合現(xiàn)代發(fā)展需求的教學(xué)模式，從而為社會輸出更多的優(yōu)質(zhì)人才，促進(jìn)當(dāng)前社會的發(fā)展。

當(dāng)代高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀

新媒體的到來加強(qiáng)了思想政治教育的難度。隨著信息技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，許多大學(xué)生每天接受到的信息遠(yuǎn)比在課堂上所獲得的信息要多。對于繁雜的網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)生需要具備較強(qiáng)的篩選與分辨能力，這就使得政治思想教育工作強(qiáng)度加大。新媒體具有極強(qiáng)的廣泛性和多元性，如果老師不能對大學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，一些充滿負(fù)能量與消極的思想就會對學(xué)生造成不良的影響，這樣非常不利于其未來的健康發(fā)展。

多元思想對高校思想教育帶來了沖擊。面對當(dāng)前的時代，我國的國際交流迅速增多，當(dāng)今的社會已邁入了一個多元化的時代，這也使得大學(xué)生的思想更為活躍多動，造成了性格品質(zhì)、思想觀念以及價值觀等個方面并不穩(wěn)定，這些都對高校的思想教育工作帶一定的影響并且加大了工作教育的難度。高校應(yīng)著重關(guān)注多元文化對大學(xué)生思想造成的負(fù)面影響，并要以正確的教學(xué)方法對學(xué)生做出積極的引導(dǎo)與修正。

沒有建立起創(chuàng)新型思想政治教育課程。從目前的高校思想政治教育模式現(xiàn)狀來看，教師的教學(xué)方式依舊沿用比較傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在課堂授課中以枯燥理論教育為主，使學(xué)生很難有實(shí)踐的機(jī)會，而這樣的教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)新時代的政治思想背景與教學(xué)需求，同時教師在授課中并沒有積極的創(chuàng)新改革，也直接導(dǎo)致了思想政治教育無法取得實(shí)質(zhì)性的教學(xué)成果。此外，思想政治教育在許多高校并沒有得到足夠的重視，在教育科研、課程設(shè)置、教育強(qiáng)度上等各個方面的投入與建設(shè)，都沒有達(dá)到符合現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)的需求^[1]。

高校學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍整體水平不高。在高校思想政治教育當(dāng)中，思政教育教師隊(duì)伍的基本素養(yǎng)在一定程度上起到了關(guān)鍵性的作用，可以直接影響教學(xué)成果的好壞、學(xué)生的思想走向等問題。就當(dāng)前現(xiàn)狀來看，有許多高校在建設(shè)思想政治教師隊(duì)伍上的投入相對較少，這樣會導(dǎo)致無法吸引更為優(yōu)質(zhì)的人才投入到高校為思想政治教育工作。從教師面方面來說，當(dāng)前的許多老師缺教育創(chuàng)新的能力，同時實(shí)踐能力也比較弱，無法很好地順應(yīng)新時代的思想政治教育需求，從而導(dǎo)致思想政治教育工作很難得到有效的開展。

新時代背景下高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑與策略

提升課程親和力與實(shí)效性。改變當(dāng)前思想政治理論課程的枯燥性，提升其實(shí)效性是當(dāng)前高校思政課堂教育轉(zhuǎn)變的重點(diǎn)。首先，教學(xué)上要有準(zhǔn)確的目標(biāo)并且要上升到一定的高度，以及老師要注重提升自己的專業(yè)教學(xué)水平，要正確的引導(dǎo)學(xué)生前進(jìn)的步伐，建設(shè)學(xué)生的良好思維模式，將其培養(yǎng)成為一個有社會責(zé)任感、有專業(yè)知識、有實(shí)踐創(chuàng)造能力、有健康思想的全面人才，為學(xué)生步入新時代的社會打下有力的基礎(chǔ)。其次，要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容，在授課思想政治課程時，老師應(yīng)對課程內(nèi)容進(jìn)行深入的研究，在課堂上要將內(nèi)容講透徹、講清晰，讓學(xué)生能夠更好地理解并掌握思想政治的理念，從而提生高效學(xué)生的思想綜合素養(yǎng)。

充分利用新媒體的優(yōu)勢。雖說新媒體的廣泛性與多面性給高校的思想政治教育工作，帶來了一定的負(fù)面影響，但同時也帶來了一定的創(chuàng)新契機(jī)，合理運(yùn)用多媒體可以較大的提升教學(xué)成果。學(xué)校可以通過強(qiáng)化建設(shè)校內(nèi)的信息平臺，對大學(xué)生進(jìn)行健康良好的引導(dǎo)，提升新媒體在教育中的作用，還可以通過良好的社交軟件與學(xué)生建立互動關(guān)系，對學(xué)生日常行為進(jìn)行跟蹤與引導(dǎo)，從而更好地提高學(xué)生的信息分辨能力與思想政治的實(shí)踐能力^[2]。

提高思想政治的教育創(chuàng)新能力。在新時代全面發(fā)展的大背景下，當(dāng)前的思想政治教育工作已經(jīng)表現(xiàn)出了全新的特質(zhì)，傳統(tǒng)的教育理念方式已經(jīng)不能符合當(dāng)今的思想政治需求。因此，高校要順從新時代的發(fā)展趨勢積極改變教學(xué)理念，改革思想政治教育的教學(xué)模式，讓大學(xué)生可以獲得更好的實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中不斷提升思想政治的綜合素質(zhì)，并且高校還需要積極創(chuàng)新思想政治的考核方式，對學(xué)生的政治思想表現(xiàn)情況進(jìn)行詳細(xì)的記錄評價，通過正確的評價讓教育質(zhì)量得到實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。

綜上所述，面對新時代的快速變化，人們在許多事情上的思想也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，而許多高校的思想政治教育模式已經(jīng)跟不上現(xiàn)代時代的節(jié)奏，所以高校要順應(yīng)時代積極的改革創(chuàng)新思想政治教育模式，為學(xué)生建設(shè)良好的學(xué)習(xí)空間與環(huán)境，培養(yǎng)高素質(zhì)高品德的學(xué)生，為建設(shè)新時代社會輸出高品質(zhì)的人才。

參考文獻(xiàn)

[1]陳潔.當(dāng)前大學(xué)生思想政治工作實(shí)踐路徑探析[J].思想教育研究，2017（05）：110-113.

[2]陸曉青，眭國榮.新時期高校隱性思想政治教育的有效路徑探析[J].開封教育學(xué)院學(xué)報，2017（04）：203-204.