劉聰平
(中國石化銷售股份有限公司山西呂梁石油分公司,山西 呂梁 032300)
高素質(zhì)技能人才隊伍對于保障企業(yè)的商品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量至關(guān)重要,企業(yè)的核心競爭能力一定程度上體現(xiàn)為技能人才素質(zhì)的高低及工作效益的高低,實體企業(yè)發(fā)展急需能工巧匠、大國工匠。但不少企業(yè)的現(xiàn)實情況是,一大部分員工技能較低,一部分員工素質(zhì)雖然相對較高,但是工作質(zhì)量和效率不高,如何有效激活提升現(xiàn)有技能隊伍的潛能和效能,在激烈的競爭中取得優(yōu)勢,就成了眾多企業(yè)迫切需要解答的必答題!那么,如何有效激活提升現(xiàn)有技能隊伍的潛能和效能呢?
人才建設(shè)全流程關(guān)鍵是“選 、育、用、留”,對于激活提升企業(yè)現(xiàn)有技能隊伍的潛能和效能而言,關(guān)注和著 力的重點,聚焦在“培育和使用”的過程中。在培育和使用的過程中,有哪些環(huán)節(jié)是至關(guān)重要的呢?
從內(nèi)因和外因兩個角度來觀察分析,主要體現(xiàn)為四個關(guān)鍵環(huán)節(jié):員工提高技能的內(nèi)在動力、單位系統(tǒng)培訓的有效性、實踐應(yīng)用的平臺是否具備、創(chuàng)新的勇氣和能力高低。
在調(diào)研走訪中發(fā)現(xiàn),影響企業(yè)現(xiàn)有技能隊伍效能的因素有很多,歸結(jié)起來,主要負面清單如下:
1.員工提高技能的內(nèi)在動力不足。究其原因,一是員工本人沒有清晰的職業(yè)規(guī)劃,提高技能的意愿不迫切。二是激勵性不夠強。
2.單位系統(tǒng)培訓缺乏針對性,培訓效果不明顯。究其原因,一是培訓的針對性與實際應(yīng)用的場景匹配性不強,僅就單方面提高技能操作水平培訓,沒有結(jié)合工作場景進行。二是培訓促進工作的效果不容易檢驗。
3.單位對員工進行實踐提高缺乏系統(tǒng)性針對性規(guī)劃,技能應(yīng)用現(xiàn)場氛圍不濃。究其原因,一是進行培訓學習新技能后,沒有專門對新技能應(yīng)用的考核。二是一個團隊中不是所有人同時參與培訓學習新技能,培訓學習者屬于少數(shù),一起工作的團隊中沒有應(yīng)用新技能的濃厚氛圍。
4.創(chuàng)新的勇氣和能力不足。究其原因,一是思想上不敢創(chuàng)新,認為創(chuàng)新那是科學家的事,不相信自己能創(chuàng)新。二是不善于觀察,沒有發(fā)現(xiàn)需要創(chuàng)新的點。三是技能水平不足。
1.搶抓機遇謀發(fā)展
現(xiàn)階段是技術(shù)技能人才脫穎而出的機遇期,是我國歷史上最好的時代。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,新的產(chǎn)業(yè)鏈呼喚數(shù)以萬計的大國工匠和能工巧匠,新形勢下,對高素質(zhì)技能人才的需要更加迫切,我國正處于從制造大國向制造強國邁進的征程中,制造強國需要大量高素質(zhì)技能人才,國家和社會對高素質(zhì)技能人才的需要,就是技能人才建功立業(yè)的良好機會,技能人才要有搶抓機遇的意識,三百六十行,行行出狀元,先要立足實際,努力把自己打造成高素質(zhì)技能人才,勇?lián)姑拓熑?,有家國情懷,樹立起用自己的技能,為國家強盛貢獻力量的目標。
人的生命是有限的,如果能把自己有限的生命用于創(chuàng)造對國家對人民有利的事業(yè)上,則生命有限,事業(yè)不朽,就如兩彈一星的錢三強,錢學森等功勛人物,比如陳俊武院士,一直在中華民族發(fā)展史上熠熠生輝。
2.建立起有針對性的激勵機制
對于高技能人才給予四重激勵。一重獎勵是建立與不同的技能水平相對應(yīng)的遞進激勵工資制度。二重獎勵是給予榮譽稱號的精神激勵。三重獎勵是給予話語權(quán),參與所在領(lǐng)域技能革新決策建議權(quán),提高社會地位。四是給予入黨入團優(yōu)先的政治待遇。
1.結(jié)合實際,進行明確的職業(yè)規(guī)劃
企業(yè)在對員工的職業(yè)規(guī)劃中,要起到指導和引導作用。一是把企業(yè)的戰(zhàn)略目標及現(xiàn)實目標告知員工。二是幫助員工分析自身優(yōu)勢和不足。發(fā)揮自己的特點和優(yōu)勢,結(jié)合現(xiàn)實工作的需要,以問題為導向,選定新的突破領(lǐng)域。三是用先鋒模范人物事跡,激勵員工樹立起為國家強盛而奮斗的理想信念。
注重激發(fā)員工的主動性。說到底,個人職業(yè)規(guī)劃,員工是主體,是內(nèi)因,企業(yè)幫助只是外因條件,只有讓員工從心里認識到,“把自己的人生目標與國家強盛聯(lián)系到一起,把自身發(fā)展融入企業(yè)的發(fā)展,才能發(fā)展的快發(fā)展的好,把強技能做貢獻作為人生第一需要。”才能行有目標,主動結(jié)合實際進行明確的職業(yè)規(guī)劃。
2.注重實效,職業(yè)規(guī)劃以能落實為抓手
在進行職業(yè)規(guī)劃時,要結(jié)合實際,避免眼高手低,避免對工作理想化。因為每一個人的特點是不一樣的,目前階段所處的領(lǐng)域也是不一樣的。有句話說得好,無論命運把你拋在什么地方,你只要就地展開搜索,做自己能做的最好的事,就是人生最好的方向。
職業(yè)規(guī)劃越明確,操作性越強,就越容易變成現(xiàn)實。科學有效的職業(yè)規(guī)劃,既要有明確的大目標,又要有階段性的小目標,同時在實現(xiàn)目標的路徑上,有時限、有標準、有措施、有反饋和總結(jié)提高。能落到實處,能見到效果,能實現(xiàn)目標的職業(yè)規(guī)劃才是有效的。
1.以提高工作質(zhì)量和效益為標準,科學選定培訓項目
一是科學選定培訓項目。
在確定培訓項目前,要進行有針對性的調(diào)研,既抓住產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、市場變化趨勢,又抓住目前工作中制約質(zhì)量提高的急需技能。
企業(yè)培訓工作,既要有系統(tǒng)化思維,更要解決實際工作中的問題,緊扣產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和提質(zhì)增效的需要,實際工作中需要什么就培訓什么。
二是培訓方式要上接天線下接地氣。
在培訓方式的設(shè)計上,既要對接先進的高技能,又要讓參加培訓的員工能聽得懂、有感觸,新培訓的技能還能與員工的工作實踐結(jié)合起來,與員工以往面臨的問題相鏈接,與員工提高技能后,可以實現(xiàn)的新價值鏈接起來。讓員工感受到所培訓技能用得上,有價值。
2.對于新技能的培訓實踐,實行項目制管理
培訓的技能,只有在實踐中加以應(yīng)用,才能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,才能轉(zhuǎn)化為實現(xiàn)企業(yè)目標的新動能。有平臺有氛圍,轉(zhuǎn)化效果才有保障。
在實踐中,有一種方式效果良好,就是實行團隊化培訓實踐,以團隊為單位進行新技能的主題培訓及實踐應(yīng)用。實行項目制管理,確立階段性目標,設(shè)定達成技能目標的時限,團隊內(nèi)成員有共同的目標,就是使用新技能創(chuàng)造新價值的目標要求,團隊內(nèi)采取對抗比賽等形式,激發(fā)起比學趕幫超的激情和動力,所有團隊成員同向同頻,能營造出爭先恐后,贏得尊重和自我實現(xiàn)的氛圍,從而促進團隊整體技能水平的提高。
1.解放思想,鼓勵創(chuàng)新求突破
從兩個方面進行突破,一方面是員工個人要提高認識 ,認識到創(chuàng)新都是從實際工作中開始的,每一項工作都有創(chuàng)新的需要和可能,要勇于走前人沒有走過的路,向無人區(qū)進軍。相信路都是人走出來的,每一項創(chuàng)新都是人在實踐中干出來的,相信自己也是那個能創(chuàng)造出新東西的人,在實踐的過程中,以制約發(fā)展的技術(shù)問題為導向,大膽假設(shè),不斷在實踐中進行試驗求證。
二是企業(yè)鼓勵創(chuàng)新。為創(chuàng)新者創(chuàng)造條件,尊重創(chuàng)新創(chuàng)造者,接納創(chuàng)新可能付出的代價,寬容可能不成功的結(jié)果,營造“墨守成規(guī)者讓,敢于創(chuàng)新者上”的企業(yè)創(chuàng)新氛圍。
2.精湛技能
以人民對美好生活的向往需求為目標,通過工藝創(chuàng)新,模式創(chuàng)新,不斷創(chuàng)造出新的產(chǎn)品,提高核心競爭能力。
2019年10月7日,中宣部授予92歲的陳俊武院士“時代楷?!钡姆Q號,他是我國著名的煉油工程技術(shù)專家,被稱為催化裂化工程技術(shù)的奠基人,獲得中國科技進步一等獎、中國科學技術(shù)一等獎。
他取得如此大的成就,也是從工廠開始,不斷動腦筋提高技能實現(xiàn)的。在他剛畢業(yè)到遼寧撫順人造制油廠參加工作時,看到廠里每天耗電挺多的,就鉆研發(fā)明了節(jié)電小創(chuàng)新,為廠里平均每日節(jié)電幾百度,成了小有名氣的勞動模范。
千里之行,始于足下,立足工作實際,從解決工作中的小問題開始,勇于創(chuàng)新,不斷提高技能,在創(chuàng)新創(chuàng)造中,為國家和社會創(chuàng)造價值,同時實現(xiàn)自己的人生價值。