栗曉云

（河北工業(yè)職業(yè)技術大學，河北 石家莊 050093）

在高等院校建設過程中，實踐教學是現(xiàn)代社會發(fā)展對其教學活動提出的最新要求，因此，相關院校需要深入探索實踐教學體系，強化校企合作，全面推廣產教融合，為了進一步明確高等院校如何更為高效的建設實踐教學體系，特此進行本次教學研究。

一、強化政府引導

在我國現(xiàn)階段，國家政府部門已經針對校企合作出臺了相關政策，地方政府需要針對當?shù)亟洕l(fā)展具體情況，科學構建相關政策措施，確保能夠使政府部門充分發(fā)揮組織指導協(xié)調作用，利用相關政策文件，對高等院校和行業(yè)企業(yè)進行有效的制約，進行激勵機制的科學構建，確保高校和企業(yè)可以積極參與校企合作。與此同時，如果企業(yè)能夠積極參與校企合作，強化產教融合，則需要給予一定的財政補貼，減免相應稅收，同時還需要授予相關榮譽，與此同時，對積極參與產教融合取得良好效果的高效，還需要進行有效的表彰，科學設立建設項目，給予必要的財政支持。

二、改進教學規(guī)劃

在具體落實實踐教學實驗室試劑相對重要的一個場地，實驗指導教師是確保有效落實實踐教學工作的重要主體，而管理制度是保證有序開展實踐教學的重要保障，為了確保更為高效的實施實踐教學，學校需要和相關企業(yè)進行有效合作，確保能夠科學改進教學規(guī)劃。首先需要對實驗室科學制定整體規(guī)劃，綜合考慮校企合作與產教融合，針對學科門類企業(yè)需求和專業(yè)特點進行實訓中心和實驗室的合理規(guī)劃，同時還需要在校外進行實習實訓基地科學建設[1]。其次，需要科學制定校企對接計劃和產教融合計劃，針對專業(yè)特點走訪相關企業(yè)和行業(yè)協(xié)會，確保能夠有效落實企業(yè)入校，進行特色班的合理開設。最后還需要對齊實踐教學體系，制定詳細的建設規(guī)劃，高等院校需要與行業(yè)協(xié)會以及相關企業(yè)共同決定教學方法，教學內容，教學目的及其評價方式，深入探索最新教學模式，確保能夠對其實踐教學體系進行科學完善。

三、構建合作平臺

在進行校企合作的推廣時，需要對學校和高效的盈利點進行準確的把握，高等院校通過和相關企業(yè)合作，能夠為學生提供豐富的實訓設備，實訓師資和實踐場地，確保學生在學習過程中，能夠獲得更為豐富的技術經驗，同時還可以有效推進學校專業(yè)發(fā)展，對其人才培養(yǎng)方案進行科學完善，為學生未來就業(yè)創(chuàng)造良好條件。而企業(yè)通過和高等院校進行有效合作，確保能夠為其相關港匯輸送更為豐富的現(xiàn)代新型人才，同時，高等院校還可以對企業(yè)員工進行有效的培訓，確保為企業(yè)發(fā)展具有更大的智力支持。因此，如果想要使高等院校和企業(yè)實現(xiàn)合作共贏，需要針對二者具體需求，科學制定合作制度體系，確保能夠使高校教學與企業(yè)實踐更為有效的合作，進而提升實踐教學效果。首先，高校和企業(yè)需要在產教融合中合理構建組織機構，在企業(yè)與高校日常經營管理中進行取消合作部門的科學構建，同時還需要設置決策人員，確保能夠對產教融合進行有效的決策，與此同時，還需要科學制定各項規(guī)章制度和相關決策機制。對其治理機構進行科學完善，嚴格遵循相關法律規(guī)范，確保能夠有效保障雙方權益。其次，二者需要有效合作，進行應用型專業(yè)的合理設置，高等院校需要進行人才需求調研，同時還需要和行業(yè)專家針對相關專業(yè)進行申報論證，科學制定教學方案，確保能夠對其人才培養(yǎng)模式進行合理更新，設置企業(yè)定向班。最后還需要進行合作課程的合理開發(fā)，同時編寫合作教材，確保能夠實現(xiàn)教學實訓基地的合理構建。

四、開展競賽活動

在開展教學實踐活動時，有效融合學科競賽活動，在實踐培訓計劃中，合理融入學科競賽機制，組建一支具有較高專業(yè)素質的教師隊伍，研討學生跨學科組隊，參與各類技能大賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，確保能夠實現(xiàn)學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新精神的有效提升。與此同時，高等院校還需要不斷強化科研力度，通過有效落實產教融合和相關企業(yè)進行有效的合作，針對科研項目構建研究室，針對市場需求開展科研活動，確保能夠造福社會，同時還可以對高校實力進行有效地鞏固提升[2]。

五、提升教師素質

首先需要強化實踐教師的責任意識和教學能力，高等院校需要科學構建實踐師資團隊，確保其穩(wěn)定性，進行具有人才的科學培養(yǎng)，合理優(yōu)化辦學理念，科學制定相關政策，對教師進行有效的使命教育和師德教育，同時還需要對青年教師進行有效的實驗技能培訓，確保能夠合理優(yōu)化師資隊伍。其次，需要進行雙師型人才的科學培養(yǎng)，針對雙師行教師科學制定培養(yǎng)政策，鼓勵高校教師積極參與企業(yè)生產，確保能夠實現(xiàn)其實踐技能和專業(yè)技術的有效提升。最后，還需要進行實踐教學團隊的科學構建，由校外技術專家和校內教師共同進行實踐教學，針對校企合作探索新的教學模式，合理應用國家相關政策進行校企合作模式的合理構建，確保企業(yè)能夠共同參與學生培養(yǎng)，進而保障學校在教學活動中具有明確的方向，使其人才培養(yǎng)能夠高度滿足現(xiàn)代社會發(fā)展需求。

六、結束語

總之，在現(xiàn)代高校建設過程中，通過強化政府引導，改進教學規(guī)劃，構建合作平臺，開展競賽活動，提升教師素質，能夠確保合理構建實踐教學體系，使其教育工作實現(xiàn)校企合作，進而推進產教融合，強化整體教學效果，實現(xiàn)學生專業(yè)素質的全面提升，使其高度適應現(xiàn)代行業(yè)發(fā)展需求。