孟娃瑪尕

（甘肅省武威市天祝縣第二中學(xué)，甘肅 天祝 733299）

教育信息化是現(xiàn)代化教育的重要組成部分，主要包括信息資源、信息網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)、信息化政策、信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)等。在教育信息化背景下，教育的新理念以及教育新技術(shù)層出不窮，并展現(xiàn)出共享化、開放性、交互性、個性化等特征，這不僅有效提高了教師的教學(xué)效率，還有效推進(jìn)了學(xué)校教育的信息化進(jìn)程，從而為學(xué)生構(gòu)建起信息化、先進(jìn)化的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、智能錄播教室系統(tǒng)設(shè)備的有效應(yīng)用

智能錄播教室系統(tǒng)是通過智能化視頻分析方式完成教師的智能跟蹤以及學(xué)生的舉手識辯等，教師只需要通過控制面板上的錄制按鈕即可完成錄制。學(xué)校要在每個教室內(nèi)部安裝至少兩臺具備智能跟蹤以及縮放功能的圖像采集設(shè)備，在接近講臺、教室頂?shù)鹊胤桨惭b拾音設(shè)備，對教師的教學(xué)課件實施整合與錄制，從而完成對整節(jié)課的記錄。教師可以根據(jù)學(xué)生的需求，將智能錄播教室記錄的教學(xué)課件制作成視頻文件，經(jīng)過系統(tǒng)平臺進(jìn)行歸檔與發(fā)布，也可通過學(xué)校的公眾號、微信群、QQ 群等發(fā)布，便于家長與學(xué)生實時訪問。如在英語教學(xué)中，學(xué)生將文本改編成話劇，智能錄播系統(tǒng)就可以根據(jù)人物的動作、對話進(jìn)行鏡頭的切換和跟蹤，將主要內(nèi)容凸現(xiàn)出來，實現(xiàn)教學(xué)的有效性。

二、智慧教室系統(tǒng)設(shè)備的有效應(yīng)用

智能教室是指在教室內(nèi)部安裝相關(guān)智能設(shè)備，以此實現(xiàn)對教室環(huán)境的監(jiān)控與監(jiān)測的技術(shù)。智慧教室系統(tǒng)主要包括教師端、學(xué)生端、Web 端、后臺管理，是基于互聯(lián)網(wǎng)+教育的新興教育模式，可實現(xiàn)課堂與外部環(huán)境的實時交互、資源共享，對課堂教學(xué)效果進(jìn)行實時分析評價，幫助教師更好地掌握學(xué)情，動態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。如在英語測試中運用智慧教育系統(tǒng)時，后臺對學(xué)生每道試題所用的時間、正確率、易錯選項等進(jìn)行分析，并得出相應(yīng)的結(jié)論，這樣教師就能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識薄弱環(huán)節(jié)，并采取針對性的措施。在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為的跟蹤上，智慧教室也具有其獨特的功能，能夠幫助學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的高效性。

三、創(chuàng)客教室系統(tǒng)的有效應(yīng)用

創(chuàng)客教室系統(tǒng)主要是以科技為載體，將創(chuàng)客設(shè)計、創(chuàng)客主題套件、創(chuàng)客課程相結(jié)合，通過寓教于樂的方式，實現(xiàn)學(xué)生的心、腦、手的全面發(fā)展，有效提高學(xué)生的實踐能力以及創(chuàng)新能力。例如，在運用Arduino編程軟件設(shè)計自動感應(yīng)晾衣架系統(tǒng)的教學(xué)中，創(chuàng)客教室為學(xué)生提供各種功能的套件，讓學(xué)生通過分析，設(shè)計項目方案：當(dāng)下雨的時候，雨滴落到雨滴感應(yīng)模塊上，雨滴感應(yīng)模塊收到信息將電源接通，然后電路中的電機(jī)開始工作，將伸縮桿收回。當(dāng)伸縮桿收到預(yù)期的位置后，觸發(fā)停止程序，電路中的電流再次斷開，實現(xiàn)衣架的收回。學(xué)生找出所需器材：電機(jī)、伸縮桿（充當(dāng)晾衣架）、雨滴感應(yīng)模塊，根據(jù)設(shè)計方案將各種器件模塊正確連接到Arduino 主板上，然后進(jìn)行程序的編寫和實踐，再通過具體效果進(jìn)行程序的改進(jìn)和優(yōu)化，形成最終的結(jié)果。

四、物理、生化探究實驗室系統(tǒng)的有效應(yīng)用

物理、生化探究實驗室系統(tǒng)主要是基于Web 虛擬實驗室創(chuàng)設(shè)的可視化的實驗環(huán)境，學(xué)生可使用鼠標(biāo)點擊及拖曳等相關(guān)操作，實施虛擬實驗。例如，在“平拋運動”的探究中，學(xué)生就可以借助實驗室系統(tǒng)設(shè)置環(huán)境，同時從同一點拋出三個小球，一個做自由落體運動，一個以初速度v 平拋，一個以初速度v 水平方向運動。學(xué)生通過三個球的運動軌跡，可以直接觀察到平拋運動的規(guī)律，實現(xiàn)教學(xué)的有效性。

五、學(xué)科輔助教學(xué)工具和軟件的有效應(yīng)用

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各種教學(xué)輔助工具層出不窮，如電子白板、暢言教學(xué)系統(tǒng)、漢語寶典、物理作圖工具等，這些輔助工具不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也增強(qiáng)了教學(xué)的互動性，直觀性。例如暢言教學(xué)系統(tǒng)在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用，教師可以讓學(xué)生以小組的方式圍繞具體實物或圖片進(jìn)行對話，通過暢言教學(xué)系統(tǒng)創(chuàng)設(shè)的情境，讓學(xué)生產(chǎn)生如臨其境的感覺，可以增強(qiáng)學(xué)生的好奇心，幫助學(xué)生有效掌握詞匯。在角色扮演的過程中，教師可以將隱形碼貼在相應(yīng)的角色身上，學(xué)生只需要做出相應(yīng)的動作，暢言教學(xué)系統(tǒng)就能夠模擬角色的聲音。學(xué)生在表演中可以糾正英語的發(fā)音，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

六、智慧校園設(shè)備設(shè)施的有效應(yīng)用

智慧校園設(shè)備主要是將虛擬化、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等相關(guān)技術(shù)作為基礎(chǔ)，構(gòu)建集智能化學(xué)習(xí)、教育、管理為一體的學(xué)校環(huán)境，讓教師、學(xué)生、管理人員全面感知不同的教學(xué)資源，實現(xiàn)三者的交互，并在交互中實現(xiàn)高效教學(xué)和學(xué)習(xí)。智慧校園設(shè)備的應(yīng)用，首先要構(gòu)建一站式的信息化云平臺，其主要包含微博、微信、門戶網(wǎng)站等，相關(guān)信息通過這些平臺發(fā)布，實現(xiàn)信息平臺、資源平臺、管理平臺、新媒體平臺的有效融合。教師通過整合平臺內(nèi)容可以豐富教學(xué)資源，有效提高教學(xué)水平。其次，教師需強(qiáng)化手機(jī)APP、微信公眾號等新媒體的建設(shè)，實現(xiàn)智能型及移動式教學(xué)，讓課堂及課外的教學(xué)實現(xiàn)智能化、數(shù)字化、信息化。

七、學(xué)校建立有效信息化設(shè)備使用機(jī)制

為更好地推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，學(xué)校應(yīng)該建立相應(yīng)的設(shè)備使用機(jī)制，提倡和督促教師在教學(xué)中有效應(yīng)用新興教育信息化設(shè)備，充分發(fā)揮新興教育信息化設(shè)備的作用和價值，提升教學(xué)效果。學(xué)校要定期開展講座、新媒體技術(shù)支撐下的教學(xué)競賽活動等，提高教師的信息化操作能力和素養(yǎng)。同時，每周要進(jìn)行一次新興教育信息化設(shè)備的觀摩或演示課，幫助教師熟悉設(shè)備的功能、方法和作用，發(fā)揮新興教育信息化設(shè)備的最大價值。由于新興教育信息化設(shè)備使用的資源多，課件、習(xí)題以及視頻都是一個龐大的系統(tǒng)，教師可以集中備課，分工合作上傳，共享備課成果，這可以增強(qiáng)新興教育信息化設(shè)備的使用效率。

八、學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)在安全和教學(xué)管理中的有效應(yīng)用

學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)運用于學(xué)校的安全和教學(xué)管理過程是根據(jù)計算機(jī)技術(shù)以及視頻處理，保證校園環(huán)境的安全與穩(wěn)定，對教學(xué)過程進(jìn)行有效管控。學(xué)校的監(jiān)控系統(tǒng)主要包括攝像、傳輸、顯示、控制、記錄等部分，系統(tǒng)主要由學(xué)校的總控制室負(fù)責(zé)整體系統(tǒng)的操作，主要是對教學(xué)區(qū)、宿舍、樓道、校園進(jìn)行監(jiān)控，以提高學(xué)校安全系數(shù)。監(jiān)控系統(tǒng)運用于教學(xué)主要是利用各教室監(jiān)控設(shè)備與iVMS-8700 綜合安防管理平臺軟件的整合使用，實現(xiàn)教務(wù)辦對各年級、各教室教師授課的實時管控，有效保障學(xué)校課堂教學(xué)的如期、有序開展。學(xué)校通過監(jiān)控系統(tǒng)的安裝，以綜合化、科學(xué)化的集中管理，完善了教學(xué)樓內(nèi)部的功能機(jī)制，并提高了學(xué)校的安全與防范性。

綜上所述，信息化背景下，學(xué)校要積極引進(jìn)先進(jìn)的新興教育信息化設(shè)備，建設(shè)有效的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化的發(fā)展。同時，要注重教育信息化設(shè)備的高效應(yīng)用和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的完善與開發(fā)，有效提高教師專業(yè)發(fā)展水平，促進(jìn)課程改革的推進(jìn)與深化，為社會培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的新時代人才。