特邀審題、點(diǎn)評(píng)老師：吳蕓香

（高級(jí)教師，紹興市塔山中心小學(xué)）

審題要點(diǎn)分析

本單元習(xí)作要求是選一件印象最深的事，按一定的順序把事情經(jīng)過(guò)寫具體。生活猶如一個(gè)萬(wàn)花筒，每天都會(huì)發(fā)生各種各種的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽(tīng)到的。如何從紛繁復(fù)雜的事情中，選擇一件印象最深的事呢？課文列舉了《捉蚊趣事多》《教室里的掌聲》等八個(gè)題材，旨在開(kāi)啟我們記憶的閘門，尋找自己生活中最想寫的話題。

有了好的題材，寫作時(shí)還要注意按一定的寫作順序，把事情經(jīng)過(guò)寫具體。同學(xué)們先來(lái)回顧一下習(xí)作例文《爬天都峰》和《小木船》，發(fā)現(xiàn)兩篇文章雖然寫的內(nèi)容不同，但圍繞一個(gè)中心，按一定的順序，寫清事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果的方法是一樣的。從例文的學(xué)習(xí)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，可以增強(qiáng)文章的感染力。

這次推薦給大家的兩篇優(yōu)秀習(xí)作，也能給大家的寫作提供借鑒。《我成功了》一文，小作者把“登山”作為寫作主題，寫清楚了自己登山路上的所見(jiàn)所感；《麻雀》一文，透過(guò)小作者的童心童眼，讀者仿佛也看到了一只眼珠“烏溜溜地打著轉(zhuǎn)”的小麻雀，“撲棱撲棱”想飛飛不起來(lái)的樣子，跟著大麻雀學(xué)飛，和大麻雀一起飛進(jìn)樹(shù)林的動(dòng)人畫面，給讀者留下了深刻的印象。相信大家也能在生活的萬(wàn)花筒中，挑揀出自己印象最深的那件事。