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        基礎(chǔ)護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中存在的問題及對策

        2020-11-25 08:16:00王藝賢
        讀與寫 2020年14期
        關(guān)鍵詞:實(shí)訓(xùn)室器材中職

        劉 佳 王藝賢 周 慶

        (貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院 貴州 貴陽 550000)

        1.當(dāng)前中職學(xué)校護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中存在的問題

        1.1 學(xué)校對實(shí)訓(xùn)室建設(shè)重視不夠。受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響,當(dāng)前護(hù)理專業(yè)教學(xué)中無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是教師,都將關(guān)注的重點(diǎn)放在了理論學(xué)習(xí)上,忽視了對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)只停留在簡單的操作上,實(shí)訓(xùn)室建設(shè)自然就被學(xué)校所忽視了。

        1.2 實(shí)訓(xùn)室設(shè)備更新速度慢。護(hù)理是一個不斷發(fā)展和變化的行業(yè),護(hù)理課程和教學(xué)理念也伴隨著行業(yè)的發(fā)展而轉(zhuǎn)變,實(shí)訓(xùn)室中的器材只有不斷更新才能滿足當(dāng)前的教學(xué)需求。但是,我國中職院校普遍存在資金不充足的問題,能夠投入實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中的更是少之又少,根本不能及時購置課程和實(shí)驗(yàn)中所需要的新設(shè)備,造成了護(hù)理教學(xué)中的部分實(shí)驗(yàn)無法順利開展。

        1.3 實(shí)訓(xùn)室的開放程度不夠。學(xué)生實(shí)踐能力的提升僅依靠課堂實(shí)踐操作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要他們自己在課下進(jìn)行反復(fù)的實(shí)踐和探究。但是,大多中職院校的實(shí)訓(xùn)室只對課堂教學(xué)開放,在課下或是周末并不允許學(xué)生進(jìn)入。即使部分學(xué)校能夠開放實(shí)訓(xùn)室,為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)器材,也缺少專業(yè)教師的輔導(dǎo),不利于學(xué)生實(shí)踐能力的提高。

        2.加強(qiáng)中職學(xué)校護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)室規(guī)范化建設(shè)的策略

        2.1 完善實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。完善實(shí)訓(xùn)室建設(shè)是對實(shí)訓(xùn)室規(guī)范化建設(shè)的第一步,即加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。對于中職院校來說,應(yīng)盡量調(diào)動多方面的資源,為實(shí)訓(xùn)室建設(shè)爭取到專項(xiàng)基金,以建設(shè)能夠滿足護(hù)理專業(yè)所有學(xué)習(xí)需求的實(shí)訓(xùn)室,包括模擬病房、模擬重癥監(jiān)護(hù)室、多媒體教室、儀器室、模擬治療室等。具體來說,完善實(shí)訓(xùn)室建設(shè)需要從以下兩個方面入手。

        首先,要重視實(shí)訓(xùn)室中的裝備。儀器設(shè)備是實(shí)驗(yàn)活動展開的基礎(chǔ),也是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要條件,更是衡量實(shí)訓(xùn)室綜合實(shí)力的關(guān)鍵。在實(shí)訓(xùn)室規(guī)范化建設(shè)的一開始,學(xué)校就應(yīng)該提升對實(shí)訓(xùn)室硬件的重視程度,增加資金的投入,保證硬件條件能夠滿足護(hù)理專業(yè)的需求,每一個學(xué)生都能夠擁有充足的實(shí)踐操作機(jī)會。以模擬重癥監(jiān)護(hù)室為例,除了要有醫(yī)院病房的標(biāo)準(zhǔn)用物之外,還應(yīng)具備人工呼吸機(jī)、除顫儀等裝置。另外,在之后的教學(xué)中,學(xué)校還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求不斷為他們提供更多的高檔儀器設(shè)備,例如微量注射泵、新生兒保暖箱、兒童心肺復(fù)蘇模型等。這樣,實(shí)訓(xùn)室不僅能夠模擬出醫(yī)院的真實(shí)工作環(huán)境,還能夠滿足學(xué)生對各項(xiàng)護(hù)理操作技能的練習(xí)要求。

        其次,要重視實(shí)訓(xùn)室環(huán)境的建設(shè)。良好的教學(xué)環(huán)境更容易讓學(xué)生投入學(xué)習(xí),實(shí)驗(yàn)教學(xué)也是如此。學(xué)校除了要重視實(shí)訓(xùn)室的儀器裝備之外,還應(yīng)該結(jié)合美學(xué)、心理學(xué)等知識為學(xué)生創(chuàng)建一個優(yōu)美的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,體現(xiàn)出實(shí)訓(xùn)室中的人文精神,以此幫助學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)向上的學(xué)風(fēng),獲得美的熏陶。例如,在實(shí)訓(xùn)室或?qū)嶒?yàn)樓的空白墻上懸掛護(hù)理界具有代表性的人物;在顯眼的地方放置宣傳櫥、擺放學(xué)生的作品或榮譽(yù)獎?wù)?;每天定時打掃實(shí)訓(xùn)室的衛(wèi)生,保持實(shí)訓(xùn)室的整潔干凈等。通過這些方面的努力,實(shí)訓(xùn)室必然能夠成為一個規(guī)范有序、整潔明亮、環(huán)境優(yōu)美的學(xué)習(xí)場所。

        2.2 規(guī)范實(shí)訓(xùn)室制度。規(guī)章制度是保證工作有序開展的重要依據(jù),特別是對于實(shí)訓(xùn)室管理來說,規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度可以有效提升實(shí)訓(xùn)室的工作效率,將其價值發(fā)揮到最大。

        首先,要完善實(shí)訓(xùn)室中實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的保管制度。護(hù)理專業(yè)的實(shí)驗(yàn)中所需要的器材和設(shè)備種類多、數(shù)量多、功能各異、大小不一,管理難度較大。因此,應(yīng)安排專人進(jìn)行物品的管理,將實(shí)訓(xùn)室中所有的實(shí)驗(yàn)器材登記造冊,并根據(jù)它們不同的功能和特點(diǎn)進(jìn)行分類管理,以便查找和使用。定期對所有器材進(jìn)行檢查,防止因?yàn)閾p壞或老化而造成混亂。高檔設(shè)備要定期進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù),延長其使用壽命,減少學(xué)校教學(xué)成本。常用實(shí)驗(yàn)物品應(yīng)整齊地擺放在規(guī)定位置,保持實(shí)訓(xùn)室的整潔美觀。所有物品在使用完畢之后應(yīng)及時進(jìn)行清潔,方便下次使用。

        其次,要完善物品的使用和損壞賠償制度。在每節(jié)實(shí)驗(yàn)課開始之前,實(shí)訓(xùn)室管理人員都應(yīng)該根據(jù)課堂教學(xué)計劃提前將所需要的實(shí)驗(yàn)物品準(zhǔn)備好,并檢查其完好性,保證實(shí)驗(yàn)器材可以正常使用。對于貴重器材和儀器,在使用之前要做好記錄,包括使用時間和使用人。讓他們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。實(shí)訓(xùn)室中的器材應(yīng)在實(shí)訓(xùn)室中使用,不能隨意外借,特殊情況需要經(jīng)過有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)同意。

        2.3 開放實(shí)訓(xùn)室使用。課堂教學(xué)時間十分有限,對于領(lǐng)悟能力較差的學(xué)生,根本不可能在這樣短的時間內(nèi)熟練掌握護(hù)理操作的技術(shù)。而對于領(lǐng)悟能力較好的學(xué)生,這么短的時間也無法完成實(shí)驗(yàn)探究。因此,學(xué)校應(yīng)開放實(shí)訓(xùn)室的使用時間,讓學(xué)生在課下也能夠進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室中開展實(shí)驗(yàn)和練習(xí),讓他們能夠在操作中鞏固所學(xué)內(nèi)容,掌握教學(xué)中的要領(lǐng),進(jìn)行思考與嘗試。另外,實(shí)訓(xùn)室管理人員還可以與學(xué)生一起來完成實(shí)驗(yàn)器材的保養(yǎng)和維護(hù),甚至是一起自制實(shí)驗(yàn)器材,充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室功能,發(fā)揮其最大效益,使其成為提升學(xué)生實(shí)踐能力和動手能力的主要場所。

        3.結(jié)束語

        總之,作為培養(yǎng)學(xué)生護(hù)理能力的實(shí)訓(xùn)基地,實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)將會直接影響到教學(xué)的質(zhì)量。隨著當(dāng)前社會對護(hù)理人員的綜合素質(zhì)要求越來越高,中職院校更是要規(guī)范實(shí)訓(xùn)室的使用制度,完善實(shí)訓(xùn)室建設(shè),提升實(shí)訓(xùn)室人員素養(yǎng),只有這樣才能讓實(shí)訓(xùn)室更加規(guī)范化,發(fā)揮其最大效益。

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