孫 杰

(江蘇省宿遷市宿豫區(qū)來龍初級中學(xué) 江蘇 宿遷 223851)

隨著我國國力不斷發(fā)展和壯大，教育事業(yè)也迎來嶄新時(shí)代。伴隨新課改在教學(xué)中不斷推進(jìn)和實(shí)施，對初中化學(xué)教學(xué)也提出較高要求，所以初中化學(xué)老師要緊跟新課改教學(xué)腳步，在新課改中不斷尋找新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，為初中化學(xué)課堂注入新的生機(jī)。通過在化學(xué)教學(xué)中引進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，可以很好的緩解化學(xué)學(xué)習(xí)的乏味性和枯燥性，實(shí)驗(yàn)教學(xué)法不僅可以引發(fā)同學(xué)們對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，還可以在實(shí)驗(yàn)中拓展同學(xué)們的邏輯思維，加強(qiáng)培育同學(xué)們動(dòng)手能力，有效促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展。

1.通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)引入綠色理念

近些年來，大自然污染問題越來越嚴(yán)重，同時(shí)人類對保護(hù)自然環(huán)境也越來越重視，在自然環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)的理念下，要有效將綠色理念引入到化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，促進(jìn)大家更好保護(hù)大自然環(huán)境。老師在授課中，要讓同學(xué)們從思想上重視綠色理念，而且通過實(shí)際行動(dòng)設(shè)計(jì)一些有關(guān)綠色環(huán)保的實(shí)驗(yàn)，比如，在實(shí)驗(yàn)中需要的化學(xué)用品是否會(huì)污染自然環(huán)境呢？從自然環(huán)境資源節(jié)儉的角度出發(fā)，讓同學(xué)們通過整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程找出那些方面會(huì)對環(huán)境造成傷害，并進(jìn)行相對的調(diào)整。在實(shí)際化學(xué)教學(xué)中，老師通過有效向同學(xué)們傳遞綠色環(huán)保知識(shí)，幫助同學(xué)們樹立綠色環(huán)保理念，同時(shí)也是綠色理念與化學(xué)相結(jié)合的重點(diǎn)。從綠色理念出發(fā)，關(guān)于有關(guān)實(shí)驗(yàn)室操作中有很多實(shí)驗(yàn)的操作都會(huì)對環(huán)境造成損害，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的放置是否體現(xiàn)了綠色理念呢？為了在教學(xué)中避免不必要的環(huán)境污染，每個(gè)膠頭滴管都應(yīng)該放在相應(yīng)的燃燒杯內(nèi)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)則一個(gè)燃燒杯內(nèi)放置一個(gè)膠頭滴管，若是實(shí)際操作中可能產(chǎn)生有害有毒氣體，要告知同學(xué)們不要將有害的尾氣排放到大自然中，因?yàn)檩p則損害自身健康，重則會(huì)危害大自然環(huán)境。故此，老師在班級授課中很好的將綠色理念滲透給同學(xué)們，老師在實(shí)際教學(xué)中，也要讓同學(xué)們從綠色角度去思考化學(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新方法，讓同學(xué)們在開展新實(shí)驗(yàn)時(shí)，要充足從科學(xué)角度中做出判定和預(yù)測，提高實(shí)驗(yàn)。

2.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過程，讓同學(xué)們了解實(shí)驗(yàn)探究性

對于初中化學(xué)教學(xué)而言，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中很多實(shí)驗(yàn)都是有驗(yàn)證性的，但是這種驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)對于同學(xué)們來講并不能很好激發(fā)大家自身的學(xué)習(xí)興趣，所以在實(shí)際教學(xué)中老師需要將這些實(shí)驗(yàn)融入一些新的元素和思想，多策劃一些具有探索性的實(shí)驗(yàn)，吸引同學(xué)們的注意力，驅(qū)動(dòng)同學(xué)們的好奇心，在好奇心的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行積極主動(dòng)完成實(shí)驗(yàn)操作任務(wù)。探究性的實(shí)驗(yàn)對于同學(xué)們來講，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不可知的，因?yàn)樵谕瑢W(xué)們腦海中沒有一些先入為主的定論，這樣可以讓同學(xué)們的邏輯思維變得更加具有開放性，也讓同學(xué)們在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中更加謹(jǐn)小慎微的操作。因此，在實(shí)際操作中老師要充分發(fā)揮探究實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢和作用，在實(shí)驗(yàn)過程中多提出一些問題，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行思考，讓同學(xué)們自己著手進(jìn)行策劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的操作，在自主設(shè)計(jì)中可以很好培育同學(xué)們的科學(xué)探索能力和創(chuàng)新能力，通過自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)，并得到相應(yīng)策論，對于同學(xué)們而言這是一次奇妙的學(xué)習(xí)過程，對于教學(xué)來講真正體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的目的，通過實(shí)驗(yàn)啟迪同學(xué)們的邏輯思維能力，促進(jìn)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)能力。通過自己實(shí)際動(dòng)手操作，讓同學(xué)們在實(shí)踐中探索和研究化學(xué)知識(shí)，幫助同學(xué)們形成較好的化學(xué)理念，在實(shí)驗(yàn)中培育同學(xué)們的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，更有利于培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)科品質(zhì)，為同學(xué)們今后發(fā)展奠基更好基礎(chǔ)。

3.通過現(xiàn)代化教學(xué)方式，提升實(shí)驗(yàn)有效性

在古板班級中授課中，老師一般會(huì)采用演示的實(shí)驗(yàn)方法，讓同學(xué)們熟悉一些經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)過程，老師一邊演示一邊讓同學(xué)們仔細(xì)觀察，且掌握其中的基礎(chǔ)技能。但是因?yàn)橐恍?shí)驗(yàn)具有較高的實(shí)驗(yàn)難度，或是危險(xiǎn)系數(shù)比較大，老師很難在現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)際操作和演示，在這種情況下同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和有關(guān)實(shí)驗(yàn)理念以及原理等知識(shí)得不到相應(yīng)的認(rèn)識(shí)和理解。所以為了完善實(shí)際教學(xué)中存在的不足，老師在授課時(shí)可以結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段，充足演示實(shí)驗(yàn)的具體路徑，可以將一些實(shí)驗(yàn)的視頻和資料在班級中為同學(xué)們播放，讓同學(xué)們通過了探討和觀察掌握其中的重點(diǎn)，所以信息技術(shù)手段可以很好擴(kuò)大班級教學(xué)范圍，也可以填充班級教學(xué)中存在的不足。例如以《質(zhì)量守恒定律》為教學(xué)案例，老師授課前可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為同學(xué)么搜集相關(guān)教學(xué)材料，隨后將收集到的材料進(jìn)行整理和編訂，在授課中為同學(xué)們進(jìn)行播放，如通過信息技術(shù)為同學(xué)們播放水的電解、鎂帶燃燒、鐵絲的燃燒視頻等，通過觀看讓同學(xué)們找出視頻中的共同特點(diǎn)，并且向同學(xué)們發(fā)出提問，在化學(xué)反應(yīng)中產(chǎn)生了新物質(zhì)，請問：“在新物質(zhì)產(chǎn)生前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否有變化呢？”通過信息技術(shù)的優(yōu)勢，為同學(xué)們直觀的播放了有關(guān)化學(xué)知識(shí)的視頻，讓同學(xué)們清晰和反復(fù)觀察化學(xué)知識(shí)，并結(jié)合自身觀察尋找問題答案。

結(jié)束語

化學(xué)作為初中教學(xué)中一門基礎(chǔ)學(xué)科，在班級授課中老師通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的優(yōu)勢，讓同學(xué)們喜歡上化學(xué)課堂，并且在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)過程，提高自身的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约皠?chuàng)新能力。在實(shí)際教學(xué)中老師通過將綠色理念滲透到教學(xué)中，讓同學(xué)們了解到保護(hù)環(huán)境的重要性，并且在實(shí)驗(yàn)過程中要考慮這種實(shí)驗(yàn)是否會(huì)對人們的身體和健康造成損害呢？在實(shí)驗(yàn)過程中是否會(huì)污染人們生活的環(huán)境呢？在每個(gè)實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們都需要做好充足的研究和預(yù)測，在實(shí)驗(yàn)中要保持足夠的嚴(yán)謹(jǐn)性。