許建平 米雪琴

(1.甘肅省武威市涼州區(qū)金塔鎮(zhèn)九年制學(xué)校 甘肅 武威 733100)(2.甘肅省武威市古浪縣城關(guān)第三小學(xué) 甘肅 武威 733100)

1.教師要提高自身素質(zhì)

1.1 發(fā)展個(gè)人才藝，提升教師藝術(shù)素養(yǎng)。提升教師感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)教師的身心和諧發(fā)展。讀一首詩、看一幅畫、聽一段交響樂，以美啟真，以美儲(chǔ)善，從而提高我們的人生境界。每位教師都發(fā)展至少一項(xiàng)特長(zhǎng)愛好，書法、唱歌、舞蹈、樂器、剪紙。人人有才藝，既促進(jìn)了人與人之間的關(guān)系，又活躍了校園文化氛圍，還讓老師們練就了一身才藝。

1.2 多讀書，讀好書，做一名書香型教師。為了促進(jìn)老師們多讀書，加強(qiáng)除專業(yè)課以外的閱讀量，積極開展每周一次的讀書心得體會(huì)交流會(huì)，每人推薦一本書，并寫好讀書筆記，組內(nèi)指定一到兩人做書面的報(bào)告。通過這一活動(dòng)，讓老師們?cè)诜泵Φ墓ぷ骱蜕钪袛D出時(shí)間來閱讀，每人每學(xué)期要有讀書筆記和讀書計(jì)劃。閱讀讓我們更快地成長(zhǎng)，在思想上也不斷地成熟起來。

1.3 提升專業(yè)技能，做一名優(yōu)秀的英語教師。在教研室每日早自習(xí)定為集體聽英語記筆記時(shí)間。集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率更高，模仿錄音，仔細(xì)聽語音，強(qiáng)化訓(xùn)練發(fā)音，互相糾正發(fā)音，學(xué)習(xí)提高的更快。除了集體學(xué)習(xí)時(shí)間，教師還要利用其他時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)英語，使英語的學(xué)習(xí)也與時(shí)俱進(jìn)，和時(shí)代同步發(fā)展。

2.教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

教學(xué)過程中，教師尊重學(xué)生，善于傾聽學(xué)生的意見，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。教師用普通話教學(xué)，寫規(guī)范字。多用敬語“請(qǐng)”字和尊敬手勢(shì)，不侮辱學(xué)生人格，不挖苦諷刺學(xué)生，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰。認(rèn)真、耐心地傾聽學(xué)生發(fā)言，適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)。珍惜學(xué)生的上課時(shí)間，不講與課堂教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容。

在教學(xué)方法上，堅(jiān)持用學(xué)校引進(jìn)的新的教學(xué)設(shè)備希沃白板進(jìn)行授課，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)軟件，學(xué)到一點(diǎn)，實(shí)踐一點(diǎn)。在教學(xué)中出現(xiàn)問題，相互幫助，共同提高。在教學(xué)中總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)，在教研會(huì)上共同討論，共同提升。如如何插入圖片，怎么取圖片背景，讓圖片看上去更美觀。怎樣使用克隆功能等一系列在備課過程中遇到的小問題。在課件的應(yīng)用上，我們相互協(xié)作，組內(nèi)課件共享，將節(jié)省下的時(shí)間和精力更多地運(yùn)用在熟透教材內(nèi)容和上課流程及備學(xué)生上，讓課堂呈現(xiàn)方式更加豐富多彩，在視覺上也是更加美化，希沃將大家的心聯(lián)在了一起，為了共同的目標(biāo)，大家一起成長(zhǎng)。

3.拓展課外活動(dòng)

3.1 開展英語社團(tuán)活動(dòng)，拓展學(xué)生知識(shí)面。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，開設(shè)了英語社團(tuán)活動(dòng)，每天下午利用課外活動(dòng)時(shí)間有計(jì)劃地開展英語社團(tuán)活動(dòng)。通過看優(yōu)秀的電影、聽英文歌曲、給學(xué)生介紹英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等形式，讓學(xué)生了解英語學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)生用英語獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生聽和說的能力，讓學(xué)生從聽懂一句臺(tái)詞，一句歌詞開始，樹立學(xué)生能學(xué)好英語的信心。此外，通過網(wǎng)絡(luò)英語的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到了與時(shí)代息息相關(guān)的時(shí)尚用語及網(wǎng)絡(luò)用語，通過讓學(xué)生閱讀一些英語小短文介紹的小游戲，從中讓學(xué)生感到英語學(xué)習(xí)的重要性和實(shí)用性。

3.2 編排課本情景劇，豐富學(xué)生課外生活。利用教材中已有的日常會(huì)話，一是為了加深學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解，二是鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。將已經(jīng)學(xué)習(xí)過的每單元的對(duì)話，讓學(xué)生以小組為單位，利用課余時(shí)間，編排成情景劇，學(xué)生們可根據(jù)自己的喜好去自由選擇，再加以補(bǔ)充和發(fā)揮，進(jìn)一步在課堂上進(jìn)行表演。這種形式的學(xué)習(xí)受到了同學(xué)們的歡迎和喜愛，也讓我們的教學(xué)更加輕松活潑，比起簡(jiǎn)單重復(fù)地機(jī)械背誦教學(xué)效果也是顯而易見的。

3.3 舉行英語演講比賽，提升學(xué)生的自信心。英語演講比賽成了學(xué)生效果的檢驗(yàn)場(chǎng)，一年一屆的演講比賽為學(xué)生們的英語口才的展現(xiàn)提供了舞臺(tái)，學(xué)生們踴躍報(bào)名，積極參加。正式比賽前，學(xué)生們寫稿，相互討論、懇請(qǐng)老師指導(dǎo)，在操場(chǎng)上背誦演講稿也成了比賽前夕的一道美麗的風(fēng)景。不知不覺中濃厚了學(xué)風(fēng)，提升了能力。

教學(xué)是一個(gè)不斷積累，不斷成長(zhǎng)的過程，我們要靠不斷地學(xué)習(xí)來創(chuàng)新，不斷地反思才能成長(zhǎng)。將自己教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴做得好的方法，沉積下來，總結(jié)出來，再不斷在實(shí)踐中創(chuàng)新，這應(yīng)該是一輩子的事情。