楊淑華

(河北省唐山市廣播電視大學(xué)遷安分校 河北 遷安 064400)

讓大學(xué)生形成科學(xué)的三觀，成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，對(duì)推進(jìn)我國(guó)習(xí)近平新時(shí)代思想理念落地有著積極的作用，也是我國(guó)文明建設(shè)和發(fā)展、國(guó)家與社會(huì)的穩(wěn)定提供強(qiáng)有力的保障。思想政治教育除了課堂上“言傳”的教育，需要輔導(dǎo)員依據(jù)自身的工作特點(diǎn)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，在日常的學(xué)習(xí)和生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的“身教”式管理和教育。

1.當(dāng)前我國(guó)高校思想政治教育工作的問(wèn)題

1.1 教學(xué)模式落后。由于當(dāng)前我國(guó)高校思想政治教育的內(nèi)容有些陳舊，授課方法相對(duì)落后，不能適應(yīng)當(dāng)前我國(guó)發(fā)展的實(shí)際情況和大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課程的需要，主要還是對(duì)思想政治教育課程的內(nèi)容進(jìn)行單純的灌輸，學(xué)生只會(huì)死板地接受知識(shí)，教學(xué)形式和教育方法缺乏科學(xué)性的多樣性。

1.2 忽視大學(xué)生的主體性。當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)人的成長(zhǎng)環(huán)境較為優(yōu)越，未經(jīng)歷過(guò)重大挫折；此外，大學(xué)生都有著自己的思想，他們追求時(shí)尚，崇尚自由，對(duì)自我個(gè)性的追求更強(qiáng)烈，有著特立獨(dú)行的個(gè)性。但目前我國(guó)高校的思想政治教育工作完全忽視了大學(xué)生的主體意識(shí)，壓制學(xué)生的行為，沒(méi)有通過(guò)交流的方式及時(shí)矯正大學(xué)生的價(jià)值取向，使其樹立正確的三觀。

1.3 忽視大學(xué)生的情感因素。在高校思想政治教育中，對(duì)大學(xué)生的情感卻關(guān)注非常少，忽視了大學(xué)生的情感訴求，無(wú)法使學(xué)生在高校思想政治教育課程中形成情感和道德方面的共鳴，使得高校思想教育應(yīng)有的思想和心靈教育的效果無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

2.高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的原則

2.1 堅(jiān)定政治站位。高校思想政治教育要始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定馬克思主義科學(xué)理論及習(xí)近平新時(shí)代思想理論及核心價(jià)值觀，指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)用習(xí)近平新時(shí)代思想理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐養(yǎng)成為目標(biāo)，把價(jià)值觀落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2.2 堅(jiān)持立德樹人。德育對(duì)智育具有引領(lǐng)作用，它能夠促進(jìn)智育的發(fā)展，促進(jìn)人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，也有利于人們用正確的世界觀和方法論指導(dǎo)實(shí)踐。創(chuàng)新思想政治工作體系，加強(qiáng)大學(xué)的德育教育工作，通過(guò)“身教”形式，以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式，讓學(xué)生受到熏陶。

2.3 提升高校輔導(dǎo)員自身素質(zhì)。高校輔導(dǎo)員要“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精”，能夠?qū)⑺枷胝谓逃谌氲礁黜?xiàng)工作中。高校輔導(dǎo)員要有堅(jiān)定的理想信念才能夠更好引領(lǐng)學(xué)生的思想發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新思維，立志奉獻(xiàn)祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展事業(yè)。

依據(jù)思想政治教育的時(shí)代性，緊貼現(xiàn)實(shí)、貼近生活，注意學(xué)生特點(diǎn)，把思想政治教育工作落實(shí)到實(shí)踐活動(dòng)中。高校輔導(dǎo)員還要不斷擴(kuò)大知識(shí)面，改進(jìn)思想政治教育方式，密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生，以應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，克服各種困難，廣泛開(kāi)展政治學(xué)習(xí)。

2.4 引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我教育。學(xué)生的主動(dòng)自我學(xué)習(xí)教育能夠起到事半功倍的高校思想政治教育效果。因此，高校輔導(dǎo)員要使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)思想政治教育對(duì)其成長(zhǎng)成才的引領(lǐng)作用，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行政治基本理論和基本觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)，掌握理論實(shí)質(zhì)，并在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論精髓，能夠用理論指導(dǎo)實(shí)踐。思想政治工作要實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變不是短期就能見(jiàn)成效的事，所以高校輔導(dǎo)員應(yīng)盡其所能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自我教育，以促進(jìn)高校為我國(guó)建設(shè)事業(yè)輸送更多德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。

3.新時(shí)代高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的措施

3.1 通過(guò)人文關(guān)懷促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。高校思想政治教育沒(méi)有情感的投入是無(wú)法完成的。融入人文服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)人文關(guān)懷精神，真正地關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，積極回應(yīng)學(xué)生期待，切實(shí)解決學(xué)生的迷茫困惑，以及學(xué)習(xí)和生活方面的各種問(wèn)題，為學(xué)生導(dǎo)航；關(guān)注他們的思想困惑，使學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)和生活；努力為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會(huì)和環(huán)境。通過(guò)思想政治教育使學(xué)生樹立自信性，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。通過(guò)人文關(guān)懷服務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生身心成長(zhǎng)。

3.2 用新技術(shù)創(chuàng)新工作方法提高教育效果。信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，高校學(xué)生容易接觸到大眾傳媒。高校輔導(dǎo)員除了常用的深受學(xué)生歡迎的“談心談話”和“主題教育活動(dòng)”等方式，還應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育途徑的優(yōu)點(diǎn)，有效地教育引導(dǎo)，拉近與學(xué)生的距離?？梢约皶r(shí)、準(zhǔn)確地了解學(xué)生對(duì)教育引導(dǎo)的反應(yīng)和接受效度。

3.3 加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的引領(lǐng)作用。通過(guò)文化活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日等各種方法和途徑使大學(xué)生接受傳統(tǒng)文化教育。傳統(tǒng)文化在培養(yǎng)健全大學(xué)生人格，提高大學(xué)生思想道德修養(yǎng)中能夠發(fā)揮引領(lǐng)作用。中國(guó)傳統(tǒng)文化的“自強(qiáng)不息、厚德載物、貴德重義”等思想對(duì)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀形成中都有很好的指導(dǎo)和教育作用，能夠促進(jìn)大學(xué)生形成優(yōu)秀的人格品德，激勵(lì)大學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤奮努力得作風(fēng)，能夠豐富大學(xué)生的精神世界、陶冶其情操。

3.4 通過(guò)榜樣示范作用。榜樣的示范作用更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)生的教育中，更具有說(shuō)服力、親和力和帶動(dòng)性。樹立學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)標(biāo)兵、愛(ài)心使者先進(jìn)典型等方式，發(fā)揮先進(jìn)人物、學(xué)習(xí)標(biāo)兵的模范帶頭作用和先進(jìn)引領(lǐng)作用，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大學(xué)生向優(yōu)秀和先進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極健康成長(zhǎng)。