劉 偉

我國已經(jīng)進(jìn)入中國特色社會主義新時代，教育也要迎接新時代的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)面向未來的人，為未來而教、為未知而學(xué)?！昂诵乃仞B(yǎng)”已躍然紙上，培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，是我們教育者的使命和責(zé)任。

一、初中開展財經(jīng)素養(yǎng)教育的迫切需要

初中階段是學(xué)生處在生理、心理迅速發(fā)展和突變的轉(zhuǎn)折時期，正經(jīng)歷著急劇獲取知識、增長才干以及世界觀、人生觀、價值觀初步形成的關(guān)鍵時期，隨著抽象邏輯思維、獨立意識和自我意識的發(fā)展，往往不僅對周圍事物開始形成自己的批判性見解，而且隨著成熟的進(jìn)程，開始了自我審視和評價，開啟了“自我覺醒”。這一時期是素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵期。其中，財經(jīng)素養(yǎng)培養(yǎng)和提升迫在眉睫，通過以下三個案例可見一斑。

案例一：

浩用海賊王的密碼本換了明的游戲人物皮膚，兩天后明反悔，人物皮膚無法退回，兩人先是互相詆毀，后發(fā)展到大打出手。

案例二：

初三女生在校園內(nèi)銷售高達(dá)百元一張的“私人訂制原創(chuàng)漫畫像”，獲利2,000 多元。后因與網(wǎng)絡(luò)漫畫像一致，引發(fā)“退貨”“索賠”風(fēng)波，最終在家長、學(xué)校共同協(xié)商下得以解決。

案例三：

初二男生為當(dāng)主播，一夜暴富。偷拿姥爺工資卡，盜取6,000 多元購買手機和小鱷魚開直播，花錢請客“圈粉絲”。

其實類似此類案例的炫富、攀比、交易摩擦等問題，都習(xí)慣性地歸納到“品德”范疇，在中學(xué)生之中屢見不鮮。很多家長甚至教育工作者，都認(rèn)為這是學(xué)生成長歷程中的插曲，等他們長大回頭看，這些都是幼稚的故事?？啥嗌倩由倌暝谶@樣的故事中變成了事故的主角。初中學(xué)生對金錢有了渴望，卻對規(guī)則沒有意識，所以他們迷失了方向，直指教育—財經(jīng)素養(yǎng)教育的缺失。

我們從小就告訴孩子不能隨便要陌生人的糖果，可我們卻忘記了告訴他們怎么靠自己的努力去換取糖果，忘記了用實際行動告訴他們不勞而獲的代價。于是在一句空洞的教育話語下，多少孩子只因一顆糖果遠(yuǎn)走了他鄉(xiāng)。

若一句話就能把所有的能力和素養(yǎng)達(dá)成，若一句話就能把所有的道理弄清，若一句話就能把所有的事故變成故事，那人生真如初見般美好。

在對我校1,285 名學(xué)生的《壓歲錢消費打算》調(diào)查統(tǒng)計中，92.17%的同學(xué)想買新手機，83.64%的同學(xué)打算為游戲充值，82.76%的同學(xué)想買雙新款耐克鞋，僅有6.32%的同學(xué)想買書籍等，以及校園里“過度消費”“校園貸”“裸貸”等血淋淋的案例。這一切，都告訴我們，學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)的提升不是一句“不能亂花錢”就能解決的，財經(jīng)素養(yǎng)的提升需要系統(tǒng)化的教育，讓他們掌握基本的財經(jīng)知識和技能，學(xué)會用經(jīng)濟思維理解問題、思考問題、解決問題，確立正確的消費與需求觀，正視財富價值，提升人生境界。

二、初中財經(jīng)素養(yǎng)教育課程的學(xué)校開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)

中國財經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心的成立，《中國財經(jīng)素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)框架》的發(fā)布，為我們找到了母體和教育依據(jù)。2017年以來，山東省威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)曲阜學(xué)校（以下簡稱"威海曲阜學(xué)?！埃┓e極參加中國財經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心的大課題研究，主動承擔(dān)相關(guān)實踐任務(wù)，關(guān)聯(lián)思想，引導(dǎo)發(fā)展，內(nèi)化財經(jīng)素養(yǎng)教育思想。

威海曲阜學(xué)校財經(jīng)素養(yǎng)教育校本課程和實踐活動的開發(fā)始終以學(xué)生身心發(fā)展特點為基礎(chǔ)，以學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)發(fā)展需求為出發(fā)點，緊緊以《中國財經(jīng)素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)框架（初中）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)框架》）的體系和結(jié)構(gòu)為標(biāo)準(zhǔn)。

以“世界視野、中國特色”思想為指導(dǎo)，參照《標(biāo)準(zhǔn)框架》中“五維三標(biāo)”，分解形成校本課程的單元標(biāo)準(zhǔn)，再細(xì)化成課時目標(biāo)，自行組建學(xué)材，搭建資源（要貼近學(xué)生生活），設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和活動，制定評價內(nèi)容，形成學(xué)?！稘櫇韶斀?jīng)素養(yǎng)教育校本課程》，開發(fā)并實施了《曲阜學(xué)校財經(jīng)素養(yǎng)實踐活動手冊》，走進(jìn)課堂，走進(jìn)教室，走進(jìn)學(xué)生的生活，讓財經(jīng)素養(yǎng)教育落地。開發(fā)評價量規(guī)，實施“潤澤幣”評價體系，讓財經(jīng)素養(yǎng)評價有標(biāo)準(zhǔn)可依。

三、初中財經(jīng)素養(yǎng)教育的學(xué)校實施路徑

財經(jīng)素養(yǎng)教育的實施途徑是多元化的，兩年多來，威海曲阜學(xué)校財經(jīng)素養(yǎng)教育先后經(jīng)歷了三個階段。

第一階段：社團(tuán)推廣。該階段伊始，為讓學(xué)生能被這個新興“財經(jīng)素養(yǎng)教育”所吸引，學(xué)校主要的實施途徑就是：潤澤財經(jīng)社團(tuán)。

在社團(tuán)活動中，我們依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)框架》的“五維三標(biāo)”中與區(qū)域?qū)W情吻合度高的內(nèi)容，開發(fā)并實施了《曲阜學(xué)校財經(jīng)素養(yǎng)實踐活動手冊》。如：“維度一”中“結(jié)構(gòu)二：個人消費與規(guī)劃”的目標(biāo)三—形成觀念與態(tài)度（1.懂得取舍，不貪便宜，不因外在誘惑沖動消費或過度消費。2.善于規(guī)劃，合理消費。3.公平交易，不欺行霸市。）師生一起設(shè)計各類問題和調(diào)查問卷等。前期采訪活動，漏洞百出；數(shù)據(jù)整理，手忙腳亂；草根舞臺劇，爆笑上演。但同學(xué)們參與熱情很高，各種花式的報告，發(fā)人深省。學(xué)期末將“潤澤財經(jīng)社團(tuán)”的成果進(jìn)行校內(nèi)分享，分三次在各級部大會中為大家現(xiàn)身說法，數(shù)據(jù)說理，成果得到了師生的高度認(rèn)可，成員們的成功感油然而生。

至今，“潤澤財經(jīng)社團(tuán)”仍是財經(jīng)素養(yǎng)教育實踐開拓的尖刀班，這個社團(tuán)的同學(xué)財經(jīng)素養(yǎng)明顯“高人一等”。

第二階段：年級推進(jìn)。推動“潤澤財經(jīng)社團(tuán)”被師生認(rèn)可之后，結(jié)合社團(tuán)成功的實踐活動經(jīng)驗，依托《標(biāo)準(zhǔn)框架》開發(fā)《潤澤財經(jīng)素養(yǎng)教育校本課程》，在初二年級試行推廣，以選修課的形式走進(jìn)課堂。

在實施過程中，學(xué)校成立財經(jīng)素養(yǎng)教育團(tuán)隊，由筆者擔(dān)任組長，組織和協(xié)調(diào)財經(jīng)素養(yǎng)教育的推進(jìn)工作。因財經(jīng)專業(yè)教師的缺乏，我們通過中國財經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心組織的各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，積極外派兼職教師參與學(xué)習(xí)，將財經(jīng)素養(yǎng)教育體系結(jié)構(gòu)和思想內(nèi)化，返校后進(jìn)行二次培訓(xùn)，強化師資力量。

實施中，不斷對《潤澤財經(jīng)素養(yǎng)教育校本課程》進(jìn)行完善和補充，增加故事性和實操性，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將知識趣味化、動態(tài)化。讓學(xué)生成為財經(jīng)素養(yǎng)課堂的主人，讓學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中用，在用中悟。學(xué)期家長會設(shè)立專門的財經(jīng)素養(yǎng)展示內(nèi)容，將學(xué)生所學(xué)、所悟講給家長聽，假期布置親子財經(jīng)實踐活動收獲效果都很大。

第三階段：年度財經(jīng)節(jié)。自2017年威海曲阜學(xué)校參加“財經(jīng)素養(yǎng)教育”實踐研究活動以來，就設(shè)立了“財經(jīng)主題節(jié)”，剛開始主要是以社團(tuán)成員為主，自行組織的義賣活動，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成全校的節(jié)日。每年的6月1日“潤澤嗨淘節(jié)”是全校師生最喜歡的節(jié)日，明確的規(guī)則、周密的方案、充足的保障給了大家展示財經(jīng)素養(yǎng)的大舞臺。

這一天操場上、體育館里，各類商鋪琳瑯滿目，各種活動層出不窮。“易貨”“小劇場”“義賣”“潤澤幣兌換”“銀行儲值”等活動如火如荼地進(jìn)行著，火爆的商鋪還能見到老師和家長參與的身影。

“潤澤嗨淘節(jié)”讓學(xué)生們懂得了公平交易、合理消費、經(jīng)濟思維、正確價值觀等財經(jīng)素養(yǎng)，通過他們的學(xué)習(xí)和活動，更能理解父母的勞動，更能正確對待家庭和社會，更學(xué)會了從“小我”到“大我”的轉(zhuǎn)變，找到“理想中的自己”和“現(xiàn)實中的自己”的平衡點，不再冒險而為，不再讓事故上演。

當(dāng)然實施的途徑還有很多，與學(xué)科相結(jié)合，深度融合、挖掘?qū)W科財經(jīng)內(nèi)容，開展學(xué)科財經(jīng)主題教育展示活動；校企聯(lián)合，分類聯(lián)動，走進(jìn)銀行、證券等金融機構(gòu)和駐地各類型企業(yè)，開展豐富的職業(yè)體驗活動；與時事相結(jié)合，“雙11”“雙12”等各大促銷節(jié)日消費調(diào)查活動；與生活相結(jié)合，身邊消費陷阱，商超消費刺激規(guī)則等節(jié)假主題實踐活動都是財經(jīng)素養(yǎng)教育實施的途徑。

兩年來學(xué)生的財經(jīng)素養(yǎng)提升是顯著的，“糖果”是無法動搖他們的。但作為未來的接班人，這些財經(jīng)素養(yǎng)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需不斷根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)框架》夯實課程和實踐活動，讓學(xué)生將財富與幸福、個體與社會、國家與國際統(tǒng)整在一起，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，砥礪前行。

在多元、開放，全球一體化，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，大力推進(jìn)財經(jīng)素養(yǎng)教育勢在必行。我們不是讓中學(xué)生掌握賺錢的技能，而是讓他們在發(fā)展的關(guān)鍵期知道財經(jīng)的力量，正確打開“自我覺醒”。不再被“個體利益”“眼前利益”“金錢問題”困擾，能用“大視野”“大格局”笑對生活，陽光學(xué)習(xí)，讓財經(jīng)素養(yǎng)成為未來他們的必備能力之一，幫助他們正確選擇職業(yè)、合理消費、規(guī)避陷阱、規(guī)劃理財。財經(jīng)素養(yǎng)不會讓他們?nèi)巳硕汲蔀槠髽I(yè)家，社會經(jīng)濟發(fā)展的影響者，但一定會讓他們成為合格的建設(shè)者和貢獻(xiàn)者，一定會讓他們保有未來幸福且富裕生活的權(quán)利。

財經(jīng)素養(yǎng)教育應(yīng)該為他們的明天買單。