祝曙光

日本是一個(gè)非常講究?jī)x式感的國家，其表現(xiàn)之一就是無處不在的制服文化。在公共場(chǎng)合，人們一般都穿著得體，從業(yè)人員普遍穿制服，以顯示本團(tuán)體成員與他者的區(qū)別。即使炎熱的夏天，上班族照樣身著長衣長褲的西服，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)走向公司。盡管西服不全是正式的制服，但是上班族一般都身穿西服，顏色以黑色或者深灰色為主，女性則穿深色裙裝，可以稱之為準(zhǔn)制服。對(duì)日本人而言，西服就是工作服。

讓人印象深刻的是日本學(xué)生的漂亮校服。日本鐵路的主要功能是通勤，許多中小學(xué)生乘坐火車上學(xué)放學(xué)，穿著漂亮校服、成群結(jié)隊(duì)的學(xué)生絕對(duì)是車站內(nèi)和車廂內(nèi)的靚麗風(fēng)景線。在日本的校園里，教職員工一般穿西服，中小學(xué)生和幼兒園孩子則穿統(tǒng)一的制服。

有日本學(xué)者將制服與茶道、花道、空手道、浮世繪、歌舞伎和漫畫等一并列為日本文化不可或缺的元素。

悠久的制服文化

“制服”一詞起源較早。奈良時(shí)代（710～794年）日本模仿唐代服飾制度制定了《衣服令》。公元833年編撰了律令的解說書《令義解》，對(duì)禮服、朝服和制服做了規(guī)定。在江戶時(shí)代（1603～1867年），全體國民被分為士農(nóng)工商四個(gè)等級(jí)，衣食住行各有不同。不論是朝廷官員，還是武士乃至神職人員，服飾穿著都是一件嚴(yán)肅的事情，在公共場(chǎng)合和私宅都要穿適合自己身份的服飾，并須遵守瑣碎的服飾禮儀規(guī)矩。

明治維新后，洋服逐漸流行。1871年夏天，明治政府專門就服飾改革舉行會(huì)議。改革派認(rèn)為服飾改革是移風(fēng)易俗的大事，建議采用洋服作為禮服和制服，還用中國戰(zhàn)國時(shí)代趙武靈王“胡服騎射”“著胡服以制胡”的故事駁斥守舊派的觀點(diǎn)。1872年11月12日明治政府發(fā)布通告，決定采用洋服，這一天也被定為“洋服紀(jì)念日”。

19世紀(jì)70年代，軍隊(duì)首先采用洋服作為制服。1879年學(xué)習(xí)院采用了海軍士官型的立領(lǐng)裝作為制服。女子學(xué)校在大正時(shí)代（1912～1926年）開始采用統(tǒng)一的制服，基督教教會(huì)創(chuàng)辦的福岡女學(xué)校（以后改稱福岡女學(xué)院）在1921年率先采用水手服作為制服。由此，男生的立領(lǐng)裝、女生的水手服與連衣裙就成為日本校服的典型款式。

上世紀(jì)20年代后半期，從中小學(xué)到大學(xué)基本上普及了校服。同時(shí)不少女性走出家門，成為職業(yè)女性，她們的著裝逐漸從和服轉(zhuǎn)變?yōu)橹品殬I(yè)裙裝）。第二次世界大戰(zhàn)期間物資匱乏，新生常常身著畢業(yè)生留下的舊校服。以后男生又統(tǒng)一身穿卡其色的質(zhì)地很差的“國民服”，廢止女生穿裙子，改穿扎腿式褲子。

戰(zhàn)后隨著日本經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，特別是化纖工業(yè)的發(fā)展，一度難以為繼的校服在中小學(xué)逐漸恢復(fù)，且款式趨于新穎、時(shí)尚。除校服外，其他行業(yè)的制服款式也趨于多樣化，采用制服的行業(yè)和單位也越來越多。

制服與人相伴一生

日本人從幼兒園起就穿制服，在成人以前穿制服的時(shí)間長達(dá)10多年。如果工作以后仍然穿制服，就意味著制服與其相伴一生（退休前），因此日本社會(huì)形成了濃厚的制服情結(jié)。報(bào)刊也經(jīng)常刊載讀者撰寫的關(guān)于身穿制服的感受，如收到新制服的喜悅，告別制服的失落和傷感，尤其是高中生，身著校服參加畢業(yè)典禮，依依不舍。那么，制服在規(guī)范日本人的行為方面發(fā)揮了怎樣的作用？日本的公共機(jī)關(guān)、企業(yè)和學(xué)校為何如此熱衷于制服呢？

一是增強(qiáng)了規(guī)則意識(shí)。日本中小學(xué)校校規(guī)中的重要內(nèi)容就是關(guān)于校服著裝的規(guī)定。有服飾專家記載了某女子高中檢查著裝的情況：“著裝檢查每周進(jìn)行一次，時(shí)間是固定的，無論是狂風(fēng)呼嘯，還是大雪紛飛，我們都必須在校內(nèi)排隊(duì)，接受檢查;上衣只能到腰骨，裙子只可有十六條褶皺，頭發(fā)不得長過水手服衣領(lǐng)等。”校服不僅包括上衣和褲子（裙子），還包括襪子、皮鞋、書包、?；盏?，并且有一套穿著的規(guī)范和禮儀。有學(xué)生曾因沒有遵循著裝規(guī)定而被處分，如在穿校服期間燙、染頭發(fā)，女生故意縮短裙子長度等。在長期穿著校服的過程中，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了規(guī)則意識(shí)。不少學(xué)生回家后將校服疊放得整整齊齊，以便第二天穿著干凈、平整的校服上學(xué)。

二是培養(yǎng)了集體主義和團(tuán)隊(duì)精神。身穿制服就意味著是某集團(tuán)的一員，一舉一動(dòng)關(guān)乎集團(tuán)的榮譽(yù)。如學(xué)生身穿校服就不敢去酒吧或游戲場(chǎng)所，擔(dān)心被人發(fā)現(xiàn)，從而使學(xué)校蒙羞。學(xué)校和公司熱衷于通過制服把本團(tuán)體成員與他者區(qū)別開來，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)組織紀(jì)律性。在某種程度上，制服就是管理。

三是增強(qiáng)榮譽(yù)感。對(duì)日本人而言，一旦身著名牌企業(yè)的制服，就意味著有一份令人羨慕的工作，有豐厚的收入。而在高中入學(xué)率低的年代，一旦身著高中校服，尤其是身著著名高中的校服，則會(huì)令父母和親戚倍感自豪。

四是有利于提高工作效率和審美意識(shí)。經(jīng)調(diào)查，與身著便服相比較，身著制服的員工在工作中效率更高，注意力更加集中。制服又是公司和學(xué)校的名片，體現(xiàn)了公司和學(xué)校的品位，款式新穎、時(shí)尚的制服對(duì)于招工、招生起到非常大的作用。因此公司和學(xué)校在確定或更新制服款式時(shí)往往要聽取各方面意見，尤其是員工或?qū)W生的意見。戰(zhàn)后制服款式、特別是學(xué)校制服款式在強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性、規(guī)范性的同時(shí)，也注意彰顯個(gè)性化、多樣化和時(shí)尚化。一旦新制服受到歡迎，商家往往會(huì)稍加修改后推向社會(huì)銷售，獲利不菲。1981年日本上演了一部電影《水手服與機(jī)關(guān)槍》，講述了女高中生星泉陰差陽錯(cuò)成為某黑幫團(tuán)體第四代頭目的故事。影片上映后多次獲獎(jiǎng)，后又被兩次翻拍為電視連續(xù)劇。該影視片中身穿藍(lán)白兩種水手服的美少女以及舉起機(jī)關(guān)槍與黑幫廝殺的畫面極具視覺沖擊力。

五是有利于節(jié)約和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。日本正在積極建設(shè)循環(huán)型經(jīng)濟(jì)社會(huì)，高效利用資源，而質(zhì)地、款式相同的制服有利于回收再利用，龐大的制服需求也有利于日本棉紡織業(yè)、合成纖維工業(yè)以及服飾業(yè)的發(fā)展，形成了巨大的產(chǎn)業(yè)鏈。2017年，學(xué)校制服產(chǎn)值為1100億日元，約占日本整個(gè)制服業(yè)產(chǎn)值的兩成多。

六是有利于培養(yǎng)平等意識(shí)。與小學(xué)集中供餐一樣，學(xué)校采用制服也是為了培養(yǎng)學(xué)生的平等意識(shí)。日本小學(xué)供餐制起源于明治年間，集中供餐不僅僅是為了均衡學(xué)生營養(yǎng)，也是考慮到家庭富裕程度不同的學(xué)生，攜帶的便當(dāng)是不一樣的，會(huì)在孩子心靈深處留下不平等的陰影，所以集中供餐，且對(duì)家庭困難的學(xué)生免收伙食費(fèi)。采用制服也是一樣的，身著相同的制服凸顯了平等價(jià)值觀。據(jù)說為了減輕貧困家庭的制服開支，有些學(xué)校要求制造商用不同的材質(zhì)制作皮鞋和書包，外觀一樣，但價(jià)格不同。

取消校服導(dǎo)致招生數(shù)量下降

當(dāng)然日本社會(huì)對(duì)穿制服、尤其是學(xué)校制服存在不同意見。上世紀(jì)六七十年代日本左翼運(yùn)動(dòng)勃發(fā)，有些學(xué)校發(fā)生了要求取消制服的運(yùn)動(dòng)，認(rèn)為制服束縛了人的個(gè)性發(fā)展，侵犯了個(gè)人隱私，而且制服由軍裝演變而來，帶有軍國主義的痕跡。迫于壓力，有些學(xué)校取消了制服，學(xué)生改穿便服上學(xué)，結(jié)果卻導(dǎo)致招生數(shù)量下降。家長們認(rèn)為學(xué)校沒有統(tǒng)一的制服，意味著該學(xué)校管理松懈，學(xué)生不思進(jìn)取，缺乏組織紀(jì)律性。而一些渴望擁有漂亮制服的學(xué)生，對(duì)入讀沒有制服的學(xué)校不感興趣，所以這些學(xué)校很快又恢復(fù)了制服。另外，個(gè)別社會(huì)人士和家長要求取消制服是因?yàn)橹品r(jià)格太貴，增加了家庭額外開支。其實(shí)公立學(xué)校的制服還是比較便宜的，政府對(duì)制服價(jià)格進(jìn)行管控，不許壟斷經(jīng)營。制服不僅僅是上下衣（含冬夏裝），還包括運(yùn)動(dòng)服、裙子、襯衣、外套、領(lǐng)帶或領(lǐng)結(jié)、徽章等。當(dāng)然，私立學(xué)校制服費(fèi)用比公立學(xué)校高得多，因?yàn)槠渲品w的種類也更多。

身穿水手服的女學(xué)生清純、嫵媚、可愛，在擁擠的通勤列車上常常遭遇“咸豬手”。隨著性騷擾事件的增多，鐵路運(yùn)營部門在新世紀(jì)初推出了女性專用車廂，即在上班、上學(xué)高峰期間將列車的前部或后部?jī)晒?jié)車廂開辟為女性專用車廂，基本上解決了通勤中的性騷擾問題。

（作者為蘇州科技大學(xué)社會(huì)發(fā)展與公共管理學(xué)院教授）