趙 飛

(吉林省榆樹(shù)市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)校 吉林 榆樹(shù) 130400)

在科技迅猛發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)得到了迅速的普及和發(fā)展，特別是在這個(gè)特殊的時(shí)期，線上教學(xué)愈演愈烈，已經(jīng)悄然走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，成為了目前全國(guó)各地教師教學(xué)的重要手段，線上教學(xué)也有著它舉足輕重的地位與優(yōu)勢(shì)。

1.線上教學(xué)資源豐富，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

線上教學(xué)依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，比如高考資源網(wǎng)，江西金太陽(yáng)，長(zhǎng)春市名師云課，全國(guó)課程改革示范學(xué)校也有豐富的優(yōu)秀教育教學(xué)資源，如課程改革示范課程、學(xué)科帶頭人觀察課程、名師備課計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)論文等，以及中央電教中心，為教師在線查找資源、精心備課、開(kāi)展教研活動(dòng)提供了有力的資源保障。

每一位在線教師都能夠從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中獲得相關(guān)教材及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)名師的指點(diǎn)和建議，每一位老師都會(huì)對(duì)收集整理的教材進(jìn)行分析、研究和篩選，并以數(shù)字化的形式呈現(xiàn)出來(lái)。這樣整合出來(lái)的教學(xué)資源，內(nèi)容豐富，質(zhì)量較高，既開(kāi)闊了學(xué)生視野，也促進(jìn)了教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展。同時(shí)，教師也可以在教育教學(xué)過(guò)程中認(rèn)清自身的優(yōu)缺點(diǎn)，成功實(shí)現(xiàn)對(duì)每一位教師的知識(shí)管理，從而促進(jìn)教師教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

2.線上教學(xué)發(fā)揮了極大的時(shí)空優(yōu)勢(shì)

錄播類(lèi)線上授課模式在學(xué)習(xí)時(shí)間上靈活性更大，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，遇到重點(diǎn)、難點(diǎn)部分，學(xué)生隨時(shí)都可以按下暫停鍵，引發(fā)深入思考，深度學(xué)習(xí)。無(wú)論是教師的微課、課堂直播，還是錄播課，大都可以下載保存。在教師直播或錄播課后，學(xué)生在家學(xué)習(xí)時(shí)，可以根據(jù)自己的需要安排活動(dòng)時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，根據(jù)自己對(duì)教師在線上教學(xué)的直播或錄播課的消化與掌握程度，選擇性地學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.線上教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

線上教學(xué)內(nèi)容更豐富，表現(xiàn)形式更生動(dòng)。線上教學(xué)的課程借助計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，將文字、聲音、表格、動(dòng)畫(huà)等制作到一起，貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，不再只是課堂上枯燥的文字和圖表，而是圖文聲并茂，更加生動(dòng)活潑、有趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)到自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了新課程改革的教育理念。

線上教學(xué)的方式多樣化，一般采用直播+答疑輔導(dǎo)、錄播+答疑輔導(dǎo)和直播+錄播+答疑輔導(dǎo)的教學(xué)方式，教師借助QQ，微信，釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)。這種在線教學(xué)給了學(xué)生更大的自主權(quán)，學(xué)生獲得知識(shí)的同時(shí)，最大的成果就是得到了自主發(fā)展。

4.線上教學(xué)有助于優(yōu)化資源

線上教學(xué)靈活性強(qiáng)，教育資源可以隨時(shí)更新和補(bǔ)充，它突破了時(shí)間空間的局限，打破了書(shū)本的局限，很好地實(shí)現(xiàn)了因材施教。線上教學(xué)對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行了優(yōu)化，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展必然出現(xiàn)的教學(xué)模式。教材、課件、培訓(xùn)題等資源更易于查找、組織和共享，減少了教師編寫(xiě)課程內(nèi)容的時(shí)間，提高了教師的教學(xué)效率。

線上教學(xué)需要借助課件、學(xué)案、學(xué)習(xí)任務(wù)單、訓(xùn)練題等學(xué)習(xí)媒介輔助優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。教研組長(zhǎng)需提前一周組織同組教師進(jìn)行線上集體備課，將每一位教師的備課精華呈現(xiàn)在大家面前，共同研討交流、選用共享適合的授課資源，并且制定教學(xué)計(jì)劃，然后由中心發(fā)言教師按照教學(xué)計(jì)劃的推進(jìn)制作課件，優(yōu)化學(xué)案，在多媒體釘盤(pán)如釘釘直播平臺(tái)中提前預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)任務(wù)，教師將持續(xù)跟進(jìn)這些教學(xué)資源的配套設(shè)計(jì)和整合運(yùn)用，從而有利于促進(jìn)學(xué)科單元教學(xué)的整體設(shè)計(jì)和教學(xué)資源庫(kù)的系統(tǒng)建構(gòu)。

5.線上教學(xué)形式新穎，提高創(chuàng)新和實(shí)踐能力

線上教學(xué)利用電腦屏幕分享、手機(jī)投屏、音頻動(dòng)畫(huà)、連麥交流等形式給了學(xué)生更多知識(shí)呈現(xiàn)的方式。多種教學(xué)手段的聯(lián)合運(yùn)用，不但使教學(xué)內(nèi)容更加容易理解和接受，還讓學(xué)生可以充分利用自己的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)去獲取知識(shí)。

線上教學(xué)平臺(tái)推出新的教學(xué)設(shè)備，如電子白板、交互式液晶屏等，這些交互式教學(xué)設(shè)備的推出，可以在整個(gè)版面模擬普通教學(xué)的白板、黑板等教學(xué)模式，使用軟件中的書(shū)寫(xiě)筆工具，可以實(shí)現(xiàn)無(wú)粉塵教學(xué)，完全再現(xiàn)板書(shū)教學(xué)效果，既可以提供教與學(xué)的互動(dòng)，又符合學(xué)生對(duì)知識(shí)形象性、豐富性的需要。

6.線上教學(xué)省下很多管理時(shí)間，可精心專研教學(xué)

作為一名班主任老師，平時(shí)要參與到學(xué)生日常管理中，這些管理事務(wù)占據(jù)了教師很多的時(shí)間和精力，再加上翻閱資料，籌備新課以及作業(yè)批改等用去了大量的時(shí)間，這樣一天下來(lái)，顯得時(shí)間非常緊湊。而線上教學(xué)，學(xué)生在家里，由家長(zhǎng)看護(hù)，教師不但省去了一大部分管理學(xué)生的時(shí)間，而且也節(jié)省了課前以及課上組織紀(jì)律的時(shí)間。

借助釘釘“家校本”以及七天網(wǎng)絡(luò)考試網(wǎng)評(píng)系統(tǒng)布置作業(yè)，大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率，也節(jié)省了很多時(shí)間，教師有充裕的時(shí)間好好靜下心來(lái)，在高考資源網(wǎng)、江西金太陽(yáng)等各大教育網(wǎng)站上搜尋既有典型又有實(shí)際意義的例題，教師精心專研，篩選出幾道典例，用于線上教學(xué)。另外，教師還可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和教學(xué)設(shè)計(jì)，聽(tīng)聽(tīng)全國(guó)優(yōu)秀教師的精品課，儲(chǔ)備知識(shí)，提高專業(yè)能力。

總之，線上教學(xué)是目前教學(xué)方式的重大改革，它有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的整合，有助于教師專業(yè)能力的發(fā)展，為學(xué)生的自主探索和創(chuàng)造提供了更多機(jī)會(huì)。線上教學(xué)已經(jīng)成為未來(lái)教育發(fā)展的主要趨勢(shì)，是未來(lái)教育教學(xué)的新課題。