顧舒予

摘 要：受新型冠狀肺炎疫情影響，學(xué)校把“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求落到實(shí)處，系部進(jìn)行了為期七周的線上教學(xué)。文章介紹了《汽車結(jié)構(gòu)》課程線上教學(xué)的開展全過程。對(duì)線上教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行探索，尋求解決方法，對(duì)一些軟件、硬件在整個(gè)過程中的運(yùn)用和嘗試進(jìn)行了介紹。最后通過反饋反思進(jìn)行了總結(jié)，以期為今后線上線下混合教學(xué)的開展奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：在線教學(xué);超星學(xué)習(xí)通;問題

中圖分類號(hào)： G431 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1671-7988（2020）20-190-03

Abstract： Affected by the novel coronavirus pneumonia epidemic， the school has implemented the requirements of "suspending classes without stopping teaching， and without stopping school". The department conducted a seven-week online teaching. The article introduces the whole process of online teaching of "Automobile Structure" course. Explore the problems existing in the online teaching process， seek solutions， and introduce some software and hardware applications and attempts in the whole process. Finally， it summarized through feedback and reflection， hoping to lay the foundation for the development of online and offline mixed teaching in the future.

Keywords： Online teaching; Chaoxing learning pass; Question

CLC NO.： G431 ?Document Code： A ?Article ID： 1671-7988（2020）20-190-03

1 課程組織

1.1 線上會(huì)議

根據(jù)江蘇省教育廳和學(xué)校關(guān)于新冠肺炎疫情防控期間教學(xué)工作的部署和要求，把“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求落到實(shí)處。汽車工程系各教研組組織開展線上會(huì)議，進(jìn)行課程規(guī)劃，組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，交流在線教學(xué)方法，確定課程在線教學(xué)基本模式。

1.2 組建團(tuán)隊(duì)

在線教學(xué)需要“團(tuán)隊(duì)合作”，不能是“單打獨(dú)斗”。在線教學(xué)要求我們把“以學(xué)生為中心”“自主學(xué)習(xí)”這些要求落到實(shí)處。在線上教學(xué)的教學(xué)模式中教師要做的更多的是課程設(shè)計(jì)、資源建設(shè)、學(xué)習(xí)支持，促學(xué)生學(xué)。怎么樣去用有限的資源上好一堂課？怎么樣去督促學(xué)生學(xué)習(xí)？掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度、知識(shí)掌握情況？知道他們?cè)趯W(xué)習(xí)中是否遇到了什么困難？還有怎么樣去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生課堂參與度。這些都是需要我們思考解決的問題。

分工協(xié)作式的教學(xué)模式是解決這些問題，提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。汽車工程系組建了各門課程的授課團(tuán)隊(duì)，分工協(xié)作共同進(jìn)行教學(xué)。本人負(fù)責(zé)《汽車結(jié)構(gòu)》課程線上教學(xué)工作。我需要負(fù)責(zé)幾個(gè)章節(jié)的資源準(zhǔn)備、線上授課等工作，同時(shí)也需要負(fù)責(zé)1-2個(gè)班級(jí)的作業(yè)輔導(dǎo)、線上答疑工作。這樣發(fā)揮了每位教師的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，也保證了每位同學(xué)均能得到充分有效的指導(dǎo)。

1.3 組織學(xué)生

為了保證在線教學(xué)的正常進(jìn)行，任課老師與班主任一起，通過電話、家校通、QQ群等方式，同時(shí)系部對(duì)全系學(xué)生是否具備在線學(xué)習(xí)條件進(jìn)行了全面摸排。

2 教學(xué)方案

2.1 教學(xué)內(nèi)容

《汽車結(jié)構(gòu)》課程分為五大模塊：汽車總體結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、電氣設(shè)備、車身的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)。

本課程按照2018級(jí)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)時(shí)間安排，周課時(shí)2節(jié)，總學(xué)時(shí)36課時(shí)。在完成本課程的學(xué)習(xí)后，學(xué)生才會(huì)在接下來(lái)的幾個(gè)學(xué)期中陸續(xù)進(jìn)行《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車底盤構(gòu)造與維修》、《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》等汽車檢測(cè)與維修專業(yè)相關(guān)專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)。

2.2 計(jì)劃安排

受疫情影響，開學(xué)時(shí)間一再推遲，系部重新規(guī)劃了本學(xué)期教學(xué)安排。因?yàn)楸菊n程屬于汽修專業(yè)基礎(chǔ)理論課程，實(shí)踐操作教學(xué)內(nèi)容相對(duì)較少，所以在疫情期間安排周學(xué)時(shí)為4課時(shí)。我們制定了詳細(xì)的授課計(jì)劃表，這邊展示部分。（表1所示）

2.3 考核評(píng)價(jià)

《汽車結(jié)構(gòu)》課程內(nèi)容全程在超星“學(xué)習(xí)通”平臺(tái)進(jìn)行，借助學(xué)習(xí)通系統(tǒng)平臺(tái)評(píng)價(jià)體系輔助進(jìn)行評(píng)分。經(jīng)討論安排本課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)占比情況如下：課程音視頻完成度30%、課程簽到10%、課堂互動(dòng)20%、課后作業(yè)20%、章節(jié)測(cè)驗(yàn)20%。

3 教學(xué)設(shè)計(jì)

3.1 學(xué)情分析

本課程學(xué)習(xí)之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過《汽車電工電子》、《汽車機(jī)械基礎(chǔ)》、《汽車文化>等專業(yè)基礎(chǔ)課程，并未接觸過汽車專業(yè)課程。在完成本課程的學(xué)習(xí)后，學(xué)生接下來(lái)會(huì)陸續(xù)進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、電氣設(shè)備等專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)。學(xué)生掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)專業(yè)課程有新奇感。疫情防控期間，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較為欠缺，教師一方面需要加強(qiáng)督促，另一方面需要加強(qiáng)課程趣味性互動(dòng)性，以達(dá)到較好的效果。

3.2 教學(xué)目標(biāo)

本課程五大模塊內(nèi)容介紹了汽車的整體結(jié)構(gòu)的基本組成。作為專業(yè)課程的啟蒙，旨在讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)汽車，了解汽車結(jié)構(gòu)，同時(shí)在教學(xué)中需要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生專業(yè)熱情。