夏麗平

摘? 要：在小學數(shù)學教學的過程中滲透德育教育是新課改的要求之一，教師要充分挖掘教材中的德育內(nèi)涵，從開啟學生思維、喚起學生情感入手，把數(shù)學知識和德育充分地進行融合，使學生在潛移默化中受到感染和熏陶，以此來不斷提高學生的思想品質(zhì)道德修養(yǎng)，對學生進行良好行為習慣的培養(yǎng)已是必要，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，達到教書育人的目的，既是素質(zhì)教育的本質(zhì)特征，也是新改革的必然要求。

關鍵詞：小學數(shù)學;德育;德育因素;學習熱情;日常生活

引言：隨著新課改的深入推進，傳統(tǒng)教學方法已經(jīng)產(chǎn)生了日新月異的變化，特別是為了適應我國教育現(xiàn)代化，將中華傳統(tǒng)美德統(tǒng)一納入到素質(zhì)教育當中，力求把德育運用到各學科、學段之中，潛移默化提升學生的道德素養(yǎng)。因此，教師要充分認識到德育的重要性，將德育滲透到數(shù)學課堂教學中，不斷提升自身的思想品德修養(yǎng)，從貫徹落實新課改的角度去認識滲透思想品德教育的必要性，努力形成與數(shù)學教學相適應的嚴謹認真的教學品質(zhì)，不斷培育學生形成高尚的思想習慣和品質(zhì)。本文對如何在小學數(shù)學中滲透德育進行了分析，并提出了自己的觀點，同教育界同仁分享交流。

一、充分挖掘教材中的德育因素

德育歷來屬于教育拼圖中重要的一塊，尤其是經(jīng)過多輪新課改之后，德育更是被提上了一個新的高度，旨在以德育為主抓手，不斷提升學生的思想和道德品質(zhì)。而數(shù)學教材過去一直被人認為是數(shù)學學習的工具書，充滿著大量的數(shù)學理論知識。但事實上，數(shù)學不僅包含有數(shù)學理論，更蘊含著大量的人文氣息，滲透著濃濃的道德價值觀，只要教師深入挖掘，數(shù)學教學同樣可以成為德育科目。

例如，我執(zhí)教的課程《100以內(nèi)數(shù)的認識》，在教學時我不僅為學生講解數(shù)的基本概念，而且從中啟發(fā)學生對于我國早期數(shù)字和現(xiàn)代數(shù)學發(fā)展的光輝歷程，如數(shù)學家祖沖之、李冶、陳景潤等，通過為學生講解這些數(shù)學名家，激發(fā)起學生無比自豪的民族榮譽感，引導學生樹立文化自信觀，樹立為國家富強、民族富強的使命感，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興而讀書，發(fā)奮學習、苦刻鉆研，將來為建設祖國而奮斗。以此來不斷獲得極強的民族感和使命感，培養(yǎng)學生的高尚道德素養(yǎng)。

二、以德育激發(fā)學生的學習熱情

歷史經(jīng)驗證明，興趣是最好的老師，興趣可以有效激發(fā)學生的學習熱情，而在課堂中構建充滿趣味的課堂，可以使學生更加熱愛數(shù)學知識，一改數(shù)學枯燥的刻板印象，轉而充分享受學習的樂趣，學生對所學內(nèi)容感興趣之后自然會認真學習數(shù)學知識，當在課堂中融入德育就會更加水到渠成，可以以此來不斷提升學生的數(shù)學知識和培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)。

例如，我為學生講解的課程《數(shù)的百分比》，我首先為學生介紹我國是僅次于俄羅斯和加拿大世界國土面積第三大的國家，地大物博、物產(chǎn)豐盛，僅僅用僅占世界上5%的耕地，卻能滿足世界上20%的人口生活需求，這無疑是21世紀世界人民所見證的最偉大的奇跡之一。這些都可以成為教學中德育的絕佳素材，而學生在學到這些知識后，無疑也會在內(nèi)心里不斷升華，不斷形成一種偉大的民族意識和民族榮譽感，不斷鞏固自身的國家和民族認同感，賦予小學數(shù)學教育鮮明的現(xiàn)實感，也能夠讓學生更加樂于學習數(shù)學，并且與國家的榮耀產(chǎn)生共鳴。

三、以日常生活啟迪德育教學

正如一切理論知識都源于實踐，而實踐的源頭又源自于生活和工作中，并且再次應用于其中，所以要想在數(shù)學教學中滲透德育，可以在課堂教學中融入生活因素，可以拉近學生與數(shù)學知識之間的距離，使學生將數(shù)學知識應用在日常生活中。因此，教師可以從生活入手，將數(shù)學知識和生活相互滲透、融合，并及時在課堂教學中滲透德育，潛移默化地提升學生的道德素養(yǎng)。

例如，我教授的課程《認識人民幣》，人民幣與我們的生活息息相關，為了增加數(shù)學課堂的德育因素，因此我以人民幣為基礎為學生介紹與之相關的數(shù)字，如100元紙幣對應的是人民大會堂、50元是布達拉宮、20元是桂林山水、而10元是長江三峽，通過生活中常用的紙幣為學生進行德育教育，讓學生認識到我國風景秀麗的好山好水，威嚴的人民大會堂，讓學生體會到我國改革開放40年經(jīng)歷的風雨歷程，看到經(jīng)濟騰飛的日程，而人民幣的不斷改版正是這一歷史的最好見證，吹響著中國不斷向前發(fā)展的號角，讓學生熱愛祖國，認識到自己應當承擔的歷史責任。

綜上所述，德育歷來是各學科教學內(nèi)容的重要部分，特別是新課改在新時代下也在不斷強調(diào)德育的重要性，作為小學數(shù)學教師，我們可以根據(jù)數(shù)學學科的特點，充分挖掘數(shù)學教材中的德育因素，使學生在掌握基礎數(shù)學知識的同時，樹立起正確的人生觀、價值觀、世界觀，以此來達到智育加德育的雙成功，不斷為學生開啟下一階段的數(shù)學學習奠定基礎。

參考文獻：

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