朱玉華

摘? 要：學校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，在新課標的影響下，近幾年，學校體育教育更是備受關注，體育大課間活動則是學校體育的一種綜合表現(xiàn)形式。本研究采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等對常州市區(qū)部分高級中學大課間體育活動進行研究。研究表明，大課間體育活動的開展情況不能充分滿足學生體育鍛煉的需求，主要受學校場地器材、師資力量及大課間體育活動內(nèi)容和形式等因素的影響。希望調(diào)查分析的結(jié)果能對大課間體育活動的開展提供幫助，并為各校開展學校體育提出一些建議。

關鍵詞：常州市區(qū)? 高級中學? 大課間? 體育活動

中圖分類號：G806? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）09（c）-0167-03

Abstract： School is the place to cultivate high-quality talents. Under the influence of the new curriculum standard， in recent years， school physical education has attracted more and more attention. Sports activities between classes is a comprehensive form of school sports. In this study， the methods of literature， questionnaire and mathematical statistics were used to study the sports activities between classes in some senior middle schools in changzhou. The research shows that the development of sports activities between classes cannot fully meet the needs of students for physical exercise， which is mainly affected by the school's site equipment， teachers and the content and form of sports activities between classes. It is hoped that the results of the investigation and analysis can provide help for the development of sports activities between classes and put forward some suggestions for schools to carry out sports.

Key Words： Changzhou city; Senior high school; Big recess; Sports activities

大課間體育活動是學校體育的有機構(gòu)成部分，是實現(xiàn)身體素質(zhì)教育的重要手段。本研究更深入了解常州市區(qū)部分高級中學大課間體育活動開展的現(xiàn)狀與學生的真實想法，為各校大課間體育活動的有效推進，進一步提出了看法，為深化學校體育工作改革、強化素質(zhì)教育提供理論基礎。

1? 研究對象與方法

本研究選取常州市第一中學、常州市第二中學、常州市第五中學和新橋中學學生的大課間體育活動作為研究對象。利用各種有效信息渠道，結(jié)合文獻資料法、調(diào)查問卷法、數(shù)理統(tǒng)計法等進行調(diào)查研究。

2? 研究結(jié)果與分析

2.1 常州市區(qū)部分高級中學大課間體育活動現(xiàn)狀分析

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學校大課間體育活動比較正常，絕大多數(shù)同學能在教師的統(tǒng)一指導帶領下，按照學校統(tǒng)一制定的大課間體育活動安排表的內(nèi)容和場地進行活動，井然有序。大課間體育活動中，傳統(tǒng)項目有廣播操、跳繩、跑操等，學生具有良好的運動基礎，現(xiàn)在學校大多能根據(jù)學生的興趣愛好，增加了許多創(chuàng)新的項目，例如籃球、排球、自由活動等，同時武術操、羽毛球等項目也增進大課間體育活動的內(nèi)容中，學生的運動積極性大大增強，每周參與大課間體育活動的次數(shù)達到4次以上的學生占到70%以上，每次參與的時間在20min以上的學生占到82%以上，充分體現(xiàn)了學校對學生體育活動的支持，使學生的身心得到良好的鍛煉。

2.2 常州市區(qū)部分高級中學學生不愿意參加大課間活動的主觀原因

很多學校在組織大課間體育活動時，都注重從各個學校的實際情況出發(fā)，制定出更有利于各校學生開展的大課間體育活動。經(jīng)調(diào)查得知，大多數(shù)學生對體育活動的喜愛程度較高，95%的學生愿意參與大課間體育活動，其中，80%的學生認為參加大課間體育活動是為了強身健體，也有學生認為參與大課間體育活動是個人興趣愛好，通過此活動不僅可以娛樂交友，更能有效地調(diào)節(jié)學習生活，使身心得到鍛煉。

然而針對部分不愿意參加大課間體育活動的學生的問卷回答進行統(tǒng)計可得知，23%的學生沒有意識到大課間體育活動對學生身心發(fā)展都具有重要意義，在活動中因為沒有自己喜歡的運動項目而不愿意參加的學生占25%，害怕參加大課間體育活動影響學習的學生占10%，而沒有時間參加大課間體育鍛煉的學生占14%，由此可見，體育教學組在編排整個校園大課間體育活動安排表時，不能充分考慮到學生的需求和時間的分配，此次調(diào)查的常州市區(qū)部分高級中學學生為高中生，這些學生在校期間主要為了迎接高考而抓緊時間學習，課余時間的體育活動對他們放松身心而言是可貴的，因此體育組老師在編排大課間體育活動時不僅要適合學生身心發(fā)展的特點，更要考慮到學生對體育活動的喜好程度和特長，充分調(diào)動學生運動的興趣與積極性。

2.3 常州市區(qū)部分高級中學開展大課間體育活動遇到的主要問題

2.3.1 大課間活動場地較小、設施器材較舊

運動場地、器材設施是大課間活動開展的基本保障，場地器材客觀上制約了大課間體育活動的開展。近年來，隨著學校規(guī)模擴大，學生人數(shù)增多，人均運動場地和可供活動的器材不足現(xiàn)象比較明顯，尤其是在常州市區(qū)，地價較高，因此學校占地面積相對郊區(qū)的學校較小，例如，常州二中的田徑場跑道只有300m，其中高中每個年級有10余個班級，每個班級50余名學生，學生的數(shù)量每年都在擴大，而學校所能提供的設施及體育器材卻沒有多大改變，因此出現(xiàn)了體育器材不能合理地被分配利用，甚至有的學校出現(xiàn)了10個人搶1個籃球，以及有的體育設施陳舊，學生怕其發(fā)生安全隱患，不敢去使用的現(xiàn)象，這使得學生不能盡情地玩?；蚴菦]有興趣去運動。

2.3.2 大課間活動師資力量不足

目前市區(qū)每所高中每個年級約有十多個班級，每個班級約五六十人，整個高中約1800名左右學生，然而體育老師人數(shù)較少，平均每所學校只有六七個體育老師，其他科目的老師一般只進行自班的教學管理，對于整個學校的大課間體育活動的約束管理起到的作用較少，從而使得在開展大課間體育活動時，出現(xiàn)了在紀律的管理上占據(jù)較多時間的現(xiàn)象，使學生真正活動的時間少之又少。同時體育教師的短缺，學生數(shù)量的增加，使得學生在各個方面不能得到有針對性的技術技能指導，不能正確掌握運動技能，同時大大降低了學生參加大課間體育活動的積極性。

2.3.3 體育活動內(nèi)容及組織形式單一，缺乏新鮮感

大課間體育活動內(nèi)容的豐富程度關乎著學校體育活動的發(fā)展，也是學校體育活動的創(chuàng)造性與趣味性的充分體現(xiàn)。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，常州市區(qū)的幾所高中，在大課間體育活動內(nèi)容的制定上有些單調(diào)，只是純粹的單個項目的運動，例如廣播操、武術操、跑操等，這些活動比較枯燥乏味，很多學生對此缺乏運動的激情，或是以各種理由拒絕大課間體育活動，甚至有的學生把大課間體育活動看成是學校安排給學生的強制性任務去完成，沒有從真正意義上參與到體育活動中。由此可見，學校大課間體育活動需要一種能體現(xiàn)學生間相互團結(jié)協(xié)作并且飽含熱情使之參與的活動項目，否則學生參與大課間體育活動的興趣與激情逐漸減少。

3? 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

開展大課間體育活動是學校全面推進素質(zhì)教育中必不可少的一個環(huán)節(jié)，為了更好地開展大課間體育活動，教師要根據(jù)各個地區(qū)各個學校的具體情況提出對大課間體育活動進行有效的措施。常州市區(qū)部分高級中學大課間體育活動在開展過程中遇到了活動場地較小、設施器材較舊、師資力量不足、體育活動內(nèi)容及組織形式單一，缺乏新鮮感等主要問題，常州市區(qū)部分高級中學大課間體育活動的開展受到限制。

3.2 建議

（1）根據(jù)各個學校體育場地的與體育器材的使用管理，學校應加大校園體育的建設力度，隨著學校的擴招，學生數(shù)量的增加，體育場地設施與體育器材的需求也應逐漸擴大規(guī)模，學校應加大資金投入，每年適當增配新器材，維修已有設施，確保每個學生都有健康鍛煉、快樂運動的機會。

（2）根據(jù)學校的教學時間分布，大課間體育活動的開展必須充分利用好上午及下午課間操的2個時間段，在時間分配上，學校合理安排作息時間，保證學習和體育鍛煉兩不耽誤，使學生身心受益、健康發(fā)展，為了提高活動組織的效率，減少有限活動時間的浪費，可采用班主任負責制、體育教師巡導負責制，即在原有體育老師的組織管理下，學?？稍黾影嘀魅位蚱渌蠋煹膸熧Y力量共同參與大課間體育活動，班主任是一個班級凝聚力的核心，扮演著一個非常重要的角色，他在班級中有很高的威信和說服力。因此，班主任要積極配合體育教師，做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生大課間體育鍛煉的興趣等。

（3）在各個學校原有的體育設施與器材的基礎上，體育教師可進行體育游戲匯編，把各類游戲進行統(tǒng)一整理，再將切實可行的游戲在方法、規(guī)則、場地、器材等方面做詳細的解釋和說明，再運用在大課間體育活動中。除此之外，體育教師可編排一些有趣的游戲或小比賽，增加師生互動的機會，這樣不僅有助于學生的團結(jié)合作能力、溝通交往能力、集體榮譽感和競賽意識的提高，而且還有利于增強學生的運動積極性，為養(yǎng)成經(jīng)常參與體育運動的好習慣，以及為以后體能測試達到合格標準作鋪墊。

總之，大課間體育活動的開展不僅是課堂教學的一部分，更是素質(zhì)教育的集中體現(xiàn)，在活動中要充分體現(xiàn)學生的主體地位，尊重學生的意愿和興趣，結(jié)合各種有效手段，使學生更健康、更快樂的學習與成長。

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