在大數據條件下，只有樹立大信息觀，認清信息資源的重要性，全面進行電子、數字、網絡等各類信息的選擇、采集、組織和開發(fā)建設，并高效運用到教學科研工作中，充分發(fā)揮信息資源的支柱作用，才能真正推進院校建設的創(chuàng)新發(fā)展。

1.確立大信息觀念，認清信息資源建設的重要性

隨著院校學科建設的快速發(fā)展，信息資源的作用越來越凸顯，促使我們必須加強信息資源建設，跟蹤學科專業(yè)的前沿知識和發(fā)展動向，才能全面推進院校教育教學建設發(fā)展。

（1）提高思想認識，增強信息觀念。高等教育院校對信息的需求量大、要求高，廣大教員、教育工作者必須認清信息資源建設的必要性和緊迫性，克服重硬件輕軟件、信息資源建設只是將學科知識進行技術儲存，對提升院校教學質量，沒有實質性地推動作用的思想。要清晰地看到信息資源建設是一個龐大而又持久的工程，院校要提高辦學水平，培養(yǎng)高素質人才，加強信息資源建設十分關鍵。因此，首先要在思想認識上，增強信息觀念，強化責任意識，積極投入信息資源建設中來。

（2）整體戰(zhàn)略規(guī)劃，確保建設質量。信息資源建設是推進院校全面發(fā)展的實際步驟和重要環(huán)節(jié)，要建設一流的院校，就必須從戰(zhàn)略上規(guī)劃，確立建設目標，特別是在計算機、多媒體、現代通訊、網絡技術等方面要超前考慮，全面統(tǒng)一部署，按照教材、教學、科研、教輔、教保等不同類別，分步規(guī)劃實施，堅持實用性、系統(tǒng)性、特色性、共享性的原則，先易后難、逐步完善，確保信息系統(tǒng)規(guī)劃的應用效益和信息資源建設的整體質量。

（3）強化責任意識，發(fā)揮主體作用。大數據條件下信息資源建設是一個系統(tǒng)工程，涉及內容多，范圍廣，時間跨度長，難度大。因此，參與建設的同志必須要有全局意識、責任意識，不僅機關主管部門要充分發(fā)揮籌劃指導和組織協(xié)調的作用，各系、室（教學中心）等部門也要把建設工作作為一項重要任務來完成，堅持專題研究、專項部署、專人負責、按照時間表推進，嚴格質量把關，只有全院共同努力、上下齊心協(xié)力，才能實現信息資源建設的有效推進。

2.加強數據整合，提高信息資源建設的系統(tǒng)性

院校加強信息資源建設，首先應對現有的信息資源進行重新整合，科學布局，形成完善的信息資源系統(tǒng)。積極引進網絡數據庫、加強自建特色數據庫、規(guī)范管理資源數據庫，從而提高信息資源建設水平。

（1）引進網絡數據庫。信息資源建設的初期階段，比較有效的辦法就是引進數據庫，通過單獨購買或地域性資源合作，以及地方高等教育系統(tǒng)連接等形式，打通信息平臺壁壘，廣泛收集網絡信息，建立學科專著、教材、論文、公文寫作等基礎、通用資料數據庫，形成網絡互聯(lián)、數據互通，信息共享，為用戶提供“一站式”信息獲取服務。

（2）自建特色數據庫。主要是依據校園網標準，根據本院校特點，信息化建設管理要求和院校教學科研屬性，按照統(tǒng)一技術標準自建特色數據庫，特別是對本院校各類教材講義、教學課程、多媒體課件（含精品課件）、教學錄像片（含課程教學、實踐教學、基地教學、現地教學、演練教學等錄像演示片）教學示范模型圖形影像、音（視）頻、微（慕）課等素材，進行分類整理，數據編組，為教員教材編寫、教案講義、備課施教，學員個人自學、課程回看、遠程教學提供便捷的教學資源服務。

（3）規(guī)范管理數據庫。將各類班次的人才培養(yǎng)方案、課程教學要求、教學大綱、教學實施計劃、教學時間安排、教案講義、教學管理、學籍檔案、教員信息、資料題庫、網上考核、教學評價、繼續(xù)教育、評估體系以及教學研究和教學改革成果、文件、公開發(fā)表的學術論文、研究報告、獲獎情況等進行數據整理編組，形成類別清晰、內容翔實的信息資源管理系統(tǒng)，同時在建設中要嚴格按照上級規(guī)范的網絡教學信息資源表分類編目標準，進行認真歸納、組織篩選、科學分類，確保建設的質量和系統(tǒng)應用便捷。

3.規(guī)范高效運行，促進教學科研發(fā)展的實效性

院校信息資源建設的最終目的是提高信息資源共用共享，提升辦學辦學治校水平，促進人才培養(yǎng)質量。院校教育教學開展和實施的每一個環(huán)節(jié)都需要信息資源的支撐，因此，信息資源平臺規(guī)范高效運行，直接影響著教學與科研工作的推進和展開。

（1）以信息資源建設為核心，推進教學模式創(chuàng)新。5G時代的即將到來，將改變我們的生活，也將改變院校教學模式。一是要充分發(fā)揮信息資源的大平臺作用，實現信息資源共建共享;二是要充分利用信息快速傳播渠道，為教學提供良好的人機（際）交互的學習環(huán)境;三是圍繞促“學”進行教學設計，充分利用網絡、多媒體、虛擬技術等手段，按照教學知識的特點，把多種媒體、網絡信息、虛擬空間有機地融合在一起，最大可能多地實現教學信息交互。

（2）以信息資源建設為推力，促進科研工作發(fā)展。大數據時代的快速發(fā)展和計算機技術的廣泛應用，建設系統(tǒng)化、規(guī)范化、標準化和特色化的信息資源平臺，是提高科研工作質量的基礎。因此，推進院校科研全面發(fā)展，必須充分利用信息資源載體形式多樣、數量眾多、內容豐富的特點，為科學研究提供最大限度地信息支撐，特別是在信息資源的搜索、引入、網絡下載等工作中，必須實現信息獲取、篩選加工、數字化轉、信息發(fā)布等各項功能的實效性。

（3）以信息資源建設為契機，提升教員信息素質。教員是推動院校發(fā)展的主力軍，必須有效掌握對信息資料的有效運用。一是要提高教員運用信息平臺實施教學的能力。積極把多媒體技術與教學內容有機鏈接，通過文字、圖像、音頻、視頻等多種手段，實現與學員線上教學交互，讓學員滲透到教學中來;二是要打通信息平臺多窗口功能。把電子郵件、網上討論、教學答疑、聊天室、線上直播、慕課下載、留言簿等功能全時開放，讓學員隨時實施點對點、鍵對鍵，一點對多點的學習交互效果;三是要以信息安全為建設底線。把數據庫安全、信息網絡安全、個人保密安全、網絡傳播安全、共享數據和程序安全，全部納入信息資源管理平臺，把人防與技防，檢查與監(jiān)測有機結合起來，樹立安全無小事的觀念，嚴格遵守保密規(guī)定，嚴密防范安全隱患，真正確保在安全的狀態(tài)下享受信息資源提供的便捷服務。

作者簡介：張西勇，國防大學政治學院聯(lián)合作戰(zhàn)政治工作模擬訓練教研室，副主任，講師。