活動(dòng)時(shí)間：2020年6月24日

活動(dòng)地點(diǎn)：中一班

活動(dòng)班級(jí)：中班

執(zhí)教教師：陳婷

設(shè)計(jì)意圖： 讓孩子們感受普通話和貴陽(yáng)話的區(qū)別，傳承地方方言的文化，知道貴陽(yáng)話的趣味性。

活動(dòng)目標(biāo)： 1.感受普通話與貴陽(yáng)的區(qū)別，對(duì)民間游戲感興趣。2.能用貴陽(yáng)話和普通話進(jìn)行闖關(guān)游戲，有初步的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。3.愿意與同伴合作用貴陽(yáng)話完整的念出《頂鍋蓋》兒歌并游戲?；顒?dòng)重點(diǎn)： 感受普通話與貴陽(yáng)的區(qū)別，對(duì)民間游戲感興趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：能用貴陽(yáng)話和普通話進(jìn)行闖關(guān)游戲，有初步的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。分別用別用普通話和貴陽(yáng)話和孩子們問(wèn)好。

1.教師：小朋友們?cè)缟虾茫ㄆ章?tīng)話）！小朋友們?cè)缟虾茫ㄙF陽(yáng)話）！

2.教師：剛剛老師用了兩種不同的方式和小朋友們問(wèn)好，一種是普通話，一種是貴陽(yáng)話。請(qǐng)問(wèn)小朋友們什么時(shí)候用普通話，為什么要用普通話呢？

教師小結(jié)：為了不同地域的人更好的溝通。

3.那請(qǐng)問(wèn)小朋友們什么時(shí)候用貴陽(yáng)話呢？為什么要用貴陽(yáng)話？

教師小結(jié)：貴陽(yáng)話也稱(chēng)為方言，它是一種文化的傳承，方便當(dāng)?shù)厝藴贤ń涣鳌＜热毁F陽(yáng)話和普通話這么有趣，我們來(lái)玩一個(gè)闖關(guān)的游戲好不好？

二、聯(lián)系部分。教師交代游戲規(guī)則：首先我們來(lái)玩一個(gè)切西瓜的游戲，將小朋友們分為中一班組和中二班組，然后我們來(lái)比賽，看看哪一組的小朋友先回答出來(lái)，先回答出來(lái)的哪一組小朋友可以獲得小星星，最后我們統(tǒng)計(jì)一下。哪一組獲得的星星多，哪一組就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。好的，話不多說(shuō)，我們開(kāi)始第一關(guān)。

第一關(guān)：請(qǐng)小朋友們分別用普通話和貴陽(yáng)話說(shuō)出下列圖片名稱(chēng)。1.這是什么？用貴陽(yáng)話怎么說(shuō)？有誰(shuí)知道它的小名？圖片一：土豆 ?圖片二：西紅柿 ?圖片三：膝蓋 ?圖片四：腋窩。比賽結(jié)束后，教師進(jìn)行第一輪的統(tǒng)計(jì)。好的，接下來(lái)我們來(lái)進(jìn)行游戲的第二關(guān)。

第二關(guān)：第二關(guān)的難度升級(jí)咯！小朋友們準(zhǔn)備好了沒(méi)有？（準(zhǔn)備好了）請(qǐng)小朋友們分別用普通話和貴陽(yáng)話說(shuō)說(shuō)圖片里的故事。圖片一：某某和某某去逛街。 圖片二：某某幫某某系鞋帶。好的，第二關(guān)游戲結(jié)束。咦，結(jié)束用貴陽(yáng)話怎么說(shuō)？（歸一了）統(tǒng)計(jì)各組星星數(shù)量。好的。接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行游戲的最后一關(guān)。

第三關(guān)：念兒歌—《頂鍋蓋》。教師示范念一遍兒歌。頂鍋蓋 ? 頂鍋蓋，油炒菜。辣椒辣倒不要怪。噗，一口風(fēng)。噗。兩口風(fēng)。噗，三口四口捉蜜蜂。小朋友們想學(xué)嗎？接下來(lái)，請(qǐng)跟老師一起來(lái)。教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片記憶兒歌。頂鍋蓋 ? 頂鍋蓋，油炒菜。辣椒辣倒不要怪。噗，一口風(fēng)。噗。兩口風(fēng)。噗，三口四口捉蜜蜂。看來(lái)小朋友們都很不錯(cuò)，都會(huì)念這首兒歌了，接下來(lái)請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)游戲怎么玩？教師示范玩游戲（一只手當(dāng)鍋蓋，一只手變成蜜蜂頂鍋蓋，當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí) ，鍋蓋要去抓蜜蜂，蜜蜂要快速的躲起來(lái)。）哪一組的小朋友學(xué)會(huì)了？請(qǐng)你們推薦兩個(gè)小朋友上來(lái)表演。結(jié)束。教師播放音樂(lè)，幼兒自主游戲?？磥?lái)小朋友們都很喜歡這個(gè)游戲，接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)清楚游戲規(guī)則。1.鍋蓋不能提前捉蜜蜂。2.蜜蜂不能提前閃躲。3.請(qǐng)小朋友們和旁邊的好朋友先玩一次。4.找到你的好朋友或老師一起游戲，可以多個(gè)人一起玩。5.音樂(lè)結(jié)束后請(qǐng)小朋友們回到自己的座位，教師統(tǒng)計(jì)星星6.數(shù)量，看看哪組獲勝。

活動(dòng)反思：努力不一定會(huì)成功，但努力一定會(huì)有收獲。這句話在說(shuō)不假，今天這堂公開(kāi)課終于落幕了。準(zhǔn)備了很久的課終于上完了。感觸很多，從寫(xiě)教案準(zhǔn)備環(huán)節(jié)、試課……為了上好這堂課我前前后后準(zhǔn)備了一個(gè)多星期。剛開(kāi)始我的目標(biāo)是：1.感受普通話與貴陽(yáng)話的區(qū)別，對(duì)民間游戲感興趣。2.能分別用普通話和貴陽(yáng)話說(shuō)出圖片名稱(chēng)。3.能用貴陽(yáng)話念兒歌《頂鍋蓋》并游戲。過(guò)程中雖然有闖關(guān)環(huán)節(jié)，但沒(méi)有設(shè)置比賽過(guò)程。后來(lái)我想了想，中班孩子，他們應(yīng)該有合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)了。所以我又將目標(biāo)2改為：能分別用普通話和貴陽(yáng)話進(jìn)行闖關(guān)游戲，有初步的合作意識(shí)。這樣的話，孩子的參與積極性更強(qiáng)，游戲趣味性也大大提升。事實(shí)證明效果還是很不錯(cuò)的，孩子們從第一關(guān)到最后一關(guān)參與性都很高，而且團(tuán)隊(duì)意識(shí)也很強(qiáng)。對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)，知道一些普通話和方言的區(qū)別還是很不錯(cuò)的。如：土豆-洋芋，西紅柿-毛辣角，膝蓋-克膝頭 ，胳肢窩-甲之孔。在闖關(guān)游戲中，我的難度逐漸升級(jí)，從孩子們熟悉簡(jiǎn)單的蔬菜名。