李瑞柯

摘要：音階是一種非常好的音樂學(xué)習(xí)的素材，如果沒有把音階學(xué)好，將會(huì)對(duì)演奏水平的高低產(chǎn)生直接的影響。所以，音階對(duì)于學(xué)習(xí)鋼琴的人來說是非常重要的，它把雙手速度、力度的很好的進(jìn)行，增加雙手的協(xié)調(diào)度。文章將對(duì)鋼琴彈奏時(shí)手指姿勢和技巧兩個(gè)方面進(jìn)行論述，以期為鋼琴學(xué)習(xí)者能夠從中得到一些有益的信息。

關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué);音階;技巧

中圖分類號(hào)：J60-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1005-5312（2020）26-0088-01? DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.26.063

一、手指姿勢

（一）手型

著名鋼琴家霍夫曼說過“：手和手指處于自由的和舒適的狀態(tài)”，換一句話來說就是“當(dāng)手被非常放松地放到鋼琴的琴鍵上的時(shí)候，手和手指之間處于一種自然狀態(tài)之下”。在鋼琴的演奏過程中手型是跳進(jìn)的，人們?cè)谶M(jìn)行訓(xùn)練的過程中要結(jié)合自身的情況進(jìn)行整體的調(diào)整。比如說跳過這個(gè)活動(dòng)，之前的時(shí)候跳躍姿勢千奇百怪，而現(xiàn)在的跳躍姿勢都是經(jīng)過試驗(yàn)總結(jié)出來的，并沒有出現(xiàn)一些強(qiáng)制性規(guī)定，彈奏鋼琴的時(shí)候手型也是這個(gè)道理，它姿勢也是在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上發(fā)展過來的過來的。當(dāng)然，如果在彈奏的時(shí)候，你感覺到手型的姿勢非常的不舒服的話，那么這就說明種的手型其實(shí)你并不適合。

人們常說，在練習(xí)的時(shí)候，不論手型是什么樣的，只要掌握了技巧，那么任何一種手型都是可以被采納的。并不能說在鋼琴彈奏的過程中有固定的手型，然而，對(duì)于那些第一次接觸鋼琴的人來說，筆者認(rèn)為在對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行鋼琴的啟蒙教育的時(shí)候，需要手型進(jìn)行著重的強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。一個(gè)適合學(xué)習(xí)者的手型對(duì)彈奏樂曲的音色能夠有正確的把握，防止在以后彈琴的時(shí)候受到傷害。

結(jié)合以上內(nèi)容的分析，筆者主張?jiān)阡撉傺葑嗟倪^程當(dāng)中，采用自然且放松的方法進(jìn)行練習(xí)。首先兩個(gè)手非常自然放在身體兩旁，然后慢慢的抬起手臂，手腕放平放正，在初始階段可以站著練習(xí)，練習(xí)的差不多了之后再坐下進(jìn)行練習(xí)對(duì)于初學(xué)者來說，保持正確的手型非常重要。

（二）指法的彈奏

在鋼琴演奏的過程中，演奏者的指法需要具備舒展，自然，流暢等條件才算是合格。演奏者面臨的首要任務(wù)就是對(duì)指法進(jìn)行詳細(xì)的研究。經(jīng)過實(shí)踐證明：指法的好壞直接影響著鋼琴演奏者的效果，也就是說，如果想要鋼琴演奏取得一個(gè)好的效果，那么正確的指法是關(guān)鍵。

良好運(yùn)指習(xí)慣的養(yǎng)成是完成技巧的前提。在正式開始練習(xí)音階前，演奏者應(yīng)該認(rèn)真研究音階中的每一個(gè)音和它指法的運(yùn)用，只有將這些知識(shí)這都熟記于心之后，在進(jìn)行正式的練習(xí)。特別需要注意的是，鋼琴的黑鍵和白鍵在相互交替的過程中的固定指法，要避免拇指黑鍵，保證一至三指四指的音列順暢。

二、彈奏技巧

（一）彈奏的速度

如何在短時(shí)間內(nèi)提高音階的彈奏技巧，把握好彈奏的速度是非常重要的。在剛開始進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候，不要過分追求彈奏的速度，最好是要先進(jìn)行比較慢速的練習(xí)。當(dāng)指法和黑鍵白鍵位置基本之后再開始進(jìn)行加速練習(xí)。手指在鋼琴上快速的轉(zhuǎn)換能夠反映出彈奏者手指的協(xié)調(diào)能力和靈活能力在速度練習(xí)時(shí)要循序漸進(jìn)，剛開始的時(shí)候要把握好練習(xí)的速度，爭取把每一個(gè)音都練到位，隨著練習(xí)的時(shí)間不斷增長，就需要加長手指跑動(dòng)距離，在快速的練習(xí)的時(shí)候，可能會(huì)由于手部的疲勞而導(dǎo)致彈奏的速度減慢，不均勻，不清楚。這時(shí)候就需要控制好對(duì)手指的承受力的訓(xùn)練和練習(xí)的時(shí)間。影響練習(xí)速度的因素還有意念，是否是積極主動(dòng)去練習(xí)，因?yàn)楹玫木毩?xí)狀態(tài)才會(huì)動(dòng)作產(chǎn)生積極的影響。狀態(tài)不好的話，就會(huì)由于疲憊和缺乏動(dòng)力而對(duì)彈奏速度產(chǎn)生影響。

（二）彈奏力度的把握

導(dǎo)致彈奏力度不均勻的因素是多方面的，其中最重要的因素就在于1指。因?yàn)?指的力度較重，而且動(dòng)作很慢沒有另外的五個(gè)手指那么的靈活。所以在轉(zhuǎn)指的時(shí)候，就導(dǎo)致彈奏力度不是那么的均勻。這就告訴我們?cè)趶椬嗟臅r(shí)候，五個(gè)手指的彈奏的力度要盡量的保證一致，避免彈奏力度不均勻，使彈奏的曲目僵硬，使音階缺乏流暢的感覺。在自然大調(diào)當(dāng)中，手的狀態(tài)是相對(duì)比較均勻的，這就啟示我們我們的手指在黑鍵和白鍵上是有區(qū)別的。所以，在彈奏的時(shí)候時(shí)在鋼琴的鍵盤上用不平的方式進(jìn)行，可以得到非常平穩(wěn)的彈奏效果。所以，在彈音階的時(shí)候，除去轉(zhuǎn)彎之外，還要特別注意手指順應(yīng)鍵盤位置的高低變化。最后，如果要把音階練好，最好的方式就是增加練習(xí)的時(shí)間，使每個(gè)手指都能夠進(jìn)行充分的連續(xù)活動(dòng)，這在鋼琴教學(xué)中音階的技巧訓(xùn)練中是非常重要的。

三、結(jié)語

音階是一種非常好的音樂練習(xí)的素材，它通過手指的靈活度的訓(xùn)練和雙手協(xié)調(diào)性練習(xí)使速度和力度完美地進(jìn)行了結(jié)合?？偠灾?，音階的練習(xí)是非常的重要的，是不能夠被忽視的。只有當(dāng)我們真正的意識(shí)到了音階練習(xí)的重要性，才能夠使練習(xí)的速度和質(zhì)量得到提高。同時(shí)，在鋼琴教學(xué)中，更需要我們?cè)诰毩?xí)的過程中對(duì)出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行歸納總結(jié)，從一個(gè)個(gè)小的問題中獲得更大的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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