文/王順梅

由于我國關于青少年犯罪的研究起步較晚，且對社會工作介入機制不重視，導致相關矯治內容和制度不完善、不科學，對我國社會的發(fā)展造成了一定的影響，因此對該類機制進行研究具有重要的意義。

一、我國開展青少年犯罪矯治的背景

（一）青少年犯罪的基本特征

青少年犯罪現(xiàn)象在現(xiàn)代社會中比較常見，由于青少年心智不成熟，受社會性、生理性和心理性等各個因素的影響，極易出現(xiàn)社會綜合癥。社會快速發(fā)展，青少年的犯罪更是呈現(xiàn)了出犯罪形式多樣化、動機隨意化、主體低齡化以及組織團伙化等特點[1]。青少年目前犯罪的主要類型包括偷竊性犯罪、網(wǎng)絡犯罪以及性行為侵犯犯罪等，由于年齡的特殊性與思想認知的局限性，青山年在發(fā)生犯罪之前，與成年罪犯通常會進行詳細的思考和規(guī)劃的思想不同，其犯罪動機主要是外界不良因素的影響，或者瞬間的感情爆發(fā)，再者青少年具有比較強的集體歸屬感，在其違法犯罪過程中，往往通過集體化的方式進行表現(xiàn)[2]。

（二）預防青少年違法犯罪措施中存在的缺陷

在現(xiàn)代社會中，青少年違法犯罪對社會的發(fā)展造成了不良影響，不僅對青少年的成長造成阻礙，同時也會給家庭與社會帶來負面影響。盡管我國已就青少年犯罪問題制定了預防措施，但是在取得一定成效的同時也存在較大的缺陷，比如針對青少年犯罪行為缺乏較為完善的法律約束，同時還缺少實施實際權力的部門，以針對青少年犯罪的問題履行相應責任，此外，相關部門的實際扣押和監(jiān)管實施流程還缺乏規(guī)范性。學校、家庭以及社會對青少的教育方式較為單一，其中家庭的教育影響著青少年的正常發(fā)育，但是目前我國的家庭結構與體系存在較多的矛盾和問題，現(xiàn)在的父母比較依賴學校和社會對青少年的管制教育，忽視了自身對青少年教育的責任，導致青少年產(chǎn)生逆反心理，最終出現(xiàn)違法犯罪的情況，只有重視青少年的心理問題，才能有效避免青少年出現(xiàn)違法犯罪的情況。此外，學校和社會也缺少青少年活動的場所，活動設施不健全，網(wǎng)吧、歌廳等場所較多，該類場所聚集了不同類型的社會人群，各個地區(qū)的派出所能力相對有限，無法對管轄區(qū)域內所有的未成年人狀態(tài)進行全面監(jiān)管。

二、青少年犯罪矯治社會工作的現(xiàn)狀

（一）矯治社會工作介入機制不完善

由于缺乏相應的法律法規(guī)，相關部門對矯治工作的監(jiān)管范圍界定模糊，未真正意識到社會矯治的重要性，因此沒有制定出完善的矯治社會工作介入機制，從而無法保證青少年犯罪社會矯治工作的最大化作用，嚴重阻礙了預防青少年犯罪工作的實施。

（二）矯治社會工作機構不完善

目前，矯治社會工作是國家司法體系中的一類社會福利的服務，具有較強的政策性，工作難度也相對較大，因此需高度協(xié)調社會中各個部門，需要專業(yè)的機構開展工作，但是由于目前我國對矯治社會工作不重視，無法為矯治社會工作的工作人員提供保障。

（三）矯治工作人員的綜合素質較低

當前，矯治工作人員的專業(yè)化素質和職業(yè)化水平相對較低，且矯治社會工作機構中缺乏科學、合理的矯治工作評估、考核體系，沒有針對工作人員的工作進行有效考核的機制，無法進一步提高矯治工作人員的工作水平，盡管矯治社會工作看似簡單，但是其卻具有較強的專業(yè)性，對相關工作者的專業(yè)、知識以及工作技巧、技能等都有特殊的規(guī)定，需要定期對相關工作人員進行技術訓練。

三、青少年犯罪矯治社會工作介入機制的分析

基于對我國開展青少年犯罪矯治的背景以及青少年矯治社會工作的現(xiàn)狀研究，基本掌握了青少年的違法犯罪特征。通過分析問題，可以，為青少年犯罪矯治的社會工作介入機制的剖析提供基礎理論研究。

（一）開展個案工作

矯治社會工作人員在開展個案工作的過程中，應該利用科學、先進的專業(yè)知識和技巧為相關的個人和家庭提供物質、心理等方面的服務，幫助個人和家庭樹立正確的法律認識，從而提高青少年適應社會的能力。在介入青少年犯罪矯正過程時，個案工作包括心理社會治療模式、人本治療模式、結構家庭療法、理性情緒治療模式四種模式。其中，心理社會治療模式認為個體的發(fā)展會受到社會、心理等多方面的影響，青少年因為受到這些因素中出現(xiàn)的部分偏差影響；從而走上犯罪道路，該類模式主要是在青少年的生活、學習等具體的環(huán)境中融合的情境定義的概念，重視周圍的環(huán)境對個案帶來的影響。人本治療模式認為人本為善，青少年在成長的過程中，其有能力提高自己的知識水平，通過與他人合作讓自己更加成熟，能夠了解真實的自我和理想自我之間存在的差別，消除青少年內心的沖突。

（二）進行小組工作

小組的工作方法主要是通過小組形式判斷和分析案主的態(tài)度和行為，要求通過小組成員之間的互動和鼓勵解決成員的問題，并提高其解決問題的能力。在介入青少年犯罪矯治當中，小組工作主要體現(xiàn)在治療模式、社會目標模式、互動模式以及發(fā)展性模式等四個方面中。其中治療模式的主要任務就是為個人提供幫助，幫助其擺脫目前存在的困境，通過相關專業(yè)工作人員的指導和鼓勵，讓青少年能夠主動、積極與他人進行交談，從而改變其孤僻的性格，加強青少年的交流、互助能力；社會目標模式基于社會學理論，通過遵循相關的原則和采用合理的方法，培養(yǎng)成員之間的社會責任感，從而激發(fā)成員的社會良知，強調社會系統(tǒng)與個人、群體之間的作用和影響，能夠為的青少年提供健康交往的場所，不斷增強青少年的社會使命感。

（三）進行社區(qū)工作

社區(qū)工作主要是社會工作方法，目的是確定社區(qū)內的問題和需求，并將社會中存在的資源充分發(fā)掘出來，組織社區(qū)成員共同實現(xiàn)社區(qū)自治的目標，主要解決發(fā)生的社區(qū)矛盾和沖突，從而預防和解決可能、已經(jīng)出現(xiàn)的社會問題。在介入青少年犯罪矯治的過程中，社區(qū)工作擁有幾類特定的模式，包括社會策劃模式、社區(qū)照顧模式。其中社會策劃模式重視任務目標的實現(xiàn)，要求相關工作人員應用理性的原則對問題進行處理，有效結合犯罪青少年過往的各類資料進行深入的分析，了解誘導其犯罪的因素，從而做好相應的防范工作。

通過結合個案工作、小組工作、社區(qū)工作，不斷培養(yǎng)被矯治青少年良好的生活態(tài)度，讓其形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，可以避免其走上犯罪的道路，激勵其成為對社會有用的人才。

四、結語

青少年犯罪不僅會對青少年自身的發(fā)展造成阻礙，同時也影響著社會的進步與健康發(fā)展，因此全社會要重視青少年的犯罪問題，制定出有效的法律法規(guī)，完善青少年犯罪矯治的社會工作介入機制，培養(yǎng)青少年對生活的積極態(tài)度，為社會的積極發(fā)展提供堅實的保障。