文/張浩 陳日升

一、專(zhuān)業(yè)籃球從業(yè)人員技能證書(shū)的價(jià)值

（一）革新體育教育體制，推動(dòng)體育人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略改革

對(duì)于體育人力資源開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)，體育教育是中心環(huán)節(jié)。國(guó)家對(duì)體育教育的重視程度不斷提高，促使許多高中等院校爭(zhēng)先加強(qiáng)體育系的發(fā)展，對(duì)體育生進(jìn)行了擴(kuò)招。但其中很多院校的體育專(zhuān)業(yè)并不具備輸送高素質(zhì)體育人才的能力，因此，該類(lèi)院校在招生上缺乏競(jìng)爭(zhēng)能力。為了招滿(mǎn)學(xué)生，許多院校選擇降低錄取分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致很多缺乏體育特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)入體育專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)[1]。大量缺乏體育技能的學(xué)生被輸入體育就業(yè)市場(chǎng)，而那些具有專(zhuān)業(yè)體育技能而缺乏體育專(zhuān)業(yè)文憑的人卻沒(méi)有得到工作。長(zhǎng)此以往，勢(shì)必對(duì)體育就業(yè)市場(chǎng)造成不利影響。對(duì)此，專(zhuān)業(yè)籃球從業(yè)人員技能證書(shū)的推進(jìn)具有現(xiàn)實(shí)意義，一方面可以突出籃球從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)技能，另一方面可以實(shí)現(xiàn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員持證上崗的愿景，最大限度地促進(jìn)籃球就業(yè)市場(chǎng)專(zhuān)業(yè)化。

籃球從業(yè)人員技能證書(shū)的應(yīng)用能夠促進(jìn)籃球體育教育體制革新?；@球體育生不再是通過(guò)一紙文憑就可以獲得一份理想的籃球工作，他們需要進(jìn)行證件考核，獲得相關(guān)技能證書(shū)才能進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)?；@球體育教育改革已經(jīng)迫在眉睫，尤其是在人力資源培養(yǎng)方面，不但需要學(xué)生能夠有一定的籃球?qū)I(yè)理論知識(shí)儲(chǔ)備，而且在技能操作方面也要有過(guò)硬的本領(lǐng)。另外，學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的時(shí)間畢竟是有限的，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)籃球技能證書(shū)能夠促使相關(guān)籃球?qū)W習(xí)者或從業(yè)者在離開(kāi)校園以后也能不斷提升自身專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，很大程度地提升籃球從業(yè)人員進(jìn)行自我職業(yè)能力開(kāi)發(fā)的主動(dòng)性和積極性。從以上方面來(lái)看，專(zhuān)業(yè)籃球從業(yè)人員技能證書(shū)能夠革新體育教育機(jī)制，推進(jìn)體育人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的改革[2]。

（二）規(guī)范籃球勞動(dòng)力市場(chǎng)

強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)籃球從業(yè)人員技能證書(shū)可以促進(jìn)我國(guó)體育勞動(dòng)力供應(yīng)市場(chǎng)的完善和發(fā)展，給予籃球?qū)I(yè)人力資源開(kāi)發(fā)創(chuàng)造了良好的制度背景。因?yàn)橄嚓P(guān)籃球?qū)I(yè)職業(yè)技能證書(shū)的存在使得籃球從業(yè)者有了相關(guān)的技能評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，也對(duì)不同水平的籃球?qū)I(yè)從業(yè)者進(jìn)行了劃分。這樣一來(lái)，既可以使籃球事業(yè)單位能夠以科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)決定人才的錄用，又可以使得一些真正具有籃球技能的從業(yè)人員獲得適合自己能力的工作。顯而易見(jiàn)，專(zhuān)業(yè)籃球從業(yè)證書(shū)從雙向規(guī)范了籃球勞動(dòng)力市場(chǎng)，使得籃球從業(yè)市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，促進(jìn)籃球事業(yè)的進(jìn)步。

二、專(zhuān)業(yè)籃球從業(yè)人員技能證書(shū)效力的影響因素

（一）持有證書(shū)的含金量問(wèn)題

證書(shū)的含金量對(duì)技能證書(shū)制度的影響是十分深刻的。籃球技能證書(shū)應(yīng)直接與持證人的專(zhuān)業(yè)技能掛鉤，才能具備較高的含金量。當(dāng)今社會(huì)，信任危機(jī)頻發(fā)導(dǎo)致了人們對(duì)部分證件的專(zhuān)業(yè)水平產(chǎn)生懷疑。加之部分證件的發(fā)放流程缺乏專(zhuān)業(yè)程序或頒發(fā)機(jī)構(gòu)魚(yú)龍混雜，也會(huì)導(dǎo)致證件的含金量降低。因此，籃球從業(yè)技能證書(shū)制度在實(shí)施過(guò)程當(dāng)中，需要注重證件的含金量。強(qiáng)調(diào)證書(shū)的含金量有利于樹(shù)立籃球管理部門(mén)的威信，將籃球?qū)I(yè)人員利益的保障落到實(shí)處，間接地推動(dòng)了整個(gè)籃球產(chǎn)業(yè)的發(fā)展[3]。

（二）社會(huì)的重視程度不足

由于社會(huì)對(duì)于體育行業(yè)的重視程度不足，導(dǎo)致我國(guó)的體育事業(yè)一直處于不溫不火的狀態(tài)。在這樣的社會(huì)背景下，有關(guān)籃球的從業(yè)證書(shū)也很難得到社會(huì)大眾的普遍認(rèn)可。因此相關(guān)部門(mén)在落實(shí)籃球從業(yè)技能證書(shū)制度時(shí)，要積極宣傳該項(xiàng)證書(shū)的含金量和重要性。其中最簡(jiǎn)單的做法就是向有關(guān)籃球用人單位硬性規(guī)定相關(guān)工作人員應(yīng)該持有籃球從業(yè)人員技能證書(shū)上崗。

（三）證書(shū)本身的使用程度不夠廣泛

從籃球從業(yè)者本身出發(fā)，持證者需要對(duì)自身所獲得的證書(shū)給予肯定。這種肯定包括始終堅(jiān)持對(duì)所獲得證書(shū)的技能認(rèn)定，履行相關(guān)責(zé)任，同時(shí)努力考取未獲得的證書(shū)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，籃球從業(yè)人員有必要獲取對(duì)自身技能認(rèn)定的證書(shū)。建立專(zhuān)業(yè)籃球從業(yè)人員技能證書(shū)制度，一方面有利于規(guī)范籃球就業(yè)市場(chǎng)，另一方面也是對(duì)籃球從業(yè)人員自身技能最大的保障和尊重，從而促進(jìn)籃球事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。