趙雪飛

影響高校足球文化發(fā)展的因素探析

趙雪飛

（鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院，河南 鄭州 450008）

高校發(fā)展足球文化的價(jià)值在于提升大學(xué)生運(yùn)動能力，促進(jìn)大學(xué)生的心理健康，促進(jìn)大學(xué)生個(gè)性完善，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。當(dāng)前影響高校足球文化發(fā)展的因素主要有：第一，高校足球聯(lián)賽對足球文化發(fā)展的影響；第二，高校足球課程設(shè)置不合理；第三，高校缺乏良好足球運(yùn)動氛圍；第四，大學(xué)生對于足球運(yùn)動缺乏興趣。其相應(yīng)的解決策略為：完善高校足球聯(lián)賽機(jī)制、促進(jìn)高校足球課程改革、加強(qiáng)足球文化的宣傳、培養(yǎng)大學(xué)生對于足球運(yùn)動的興趣。

高校；足球文化；價(jià)值；影響因素；策略

高校的足球文化主要是以高校的足球運(yùn)動和參與者為主體在長期的發(fā)展中所形成的一種體育文化。足球是一種團(tuán)體性的競技體育運(yùn)動。高校發(fā)展足球文化，普及足球運(yùn)動，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與足球運(yùn)動，不僅可以提升學(xué)生的運(yùn)動能力，也有助于學(xué)生的生理和心理健康。這符合我國當(dāng)前的教育理念。當(dāng)代大學(xué)生不僅要掌握專業(yè)的知識技能，同時(shí)也要擁有強(qiáng)健的體魄，這對于大學(xué)生以后的工作生活都有一定的積極意義。

1 高校發(fā)展足球文化的價(jià)值

1.1 提升大學(xué)生運(yùn)動能力

在高校當(dāng)中，大學(xué)生偏重于專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)，忽視了體育鍛煉，大部分的大學(xué)生運(yùn)動能力都欠佳。足球運(yùn)動包括了跑、踢、頂、跳等多種動作，雖然主要是以腳支配足球，但是在踢足球的過程中可以鍛煉多方面的能力，包括身體協(xié)調(diào)能力、爆發(fā)力、身體的靈活性等[1]。高校發(fā)展足球文化，促使大學(xué)生參與到體育活動中，得到全面的鍛煉，不斷提升大學(xué)生的身體素質(zhì)。大學(xué)生長期堅(jiān)持參與足球運(yùn)動可以使自身的運(yùn)動能力得到一定的提升。

1.2 促進(jìn)大學(xué)生的心理健康

高校階段大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度比較大，學(xué)習(xí)壓力較大，還面臨畢業(yè)就業(yè)的壓力，因此，大部分大學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)較重，而參與足球運(yùn)動可以通過激烈的對抗緩解內(nèi)心的壓力，有助于學(xué)生的心理健康。此外，足球作為一種團(tuán)隊(duì)性的體育活動，大學(xué)生可以在運(yùn)動的過程中相互交流，培養(yǎng)深厚的友誼。

1.3 促進(jìn)大學(xué)生完善個(gè)性

足球運(yùn)動雖然參與的門檻較低，但是如果想取得一定的成績，就必須要長期堅(jiān)持訓(xùn)練，不斷提升自身的身體素質(zhì)、控球能力、傳球能力等，在訓(xùn)練的過程中可以逐步培養(yǎng)大學(xué)生的自律意識，磨練大學(xué)生的意志，經(jīng)過堅(jiān)持不解的努力取得一定的成就之后，也能增長學(xué)生的自信心，從而促使大學(xué)生個(gè)性的完善。此外，大學(xué)生在參與足球運(yùn)動的過程中，還會受到頑強(qiáng)拼搏、永不放棄、積極向上等正能量的影響，對其以后學(xué)習(xí)和成長具有積極作用。

1.4 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識

足球運(yùn)動經(jīng)過長期的發(fā)展雖然形成了一套完善的規(guī)則，但是在競技過程中采用的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)并沒有定式，并且球場上的情況瞬息萬變，需要球員靈活應(yīng)對。要贏得足球比賽，就必須要在極短的時(shí)間內(nèi)判斷場上的情況，采取有效戰(zhàn)術(shù)并快速執(zhí)行，這就需要球員具有一定的創(chuàng)新意識，不僅要有強(qiáng)健的體魄，還要有智慧的頭腦[2]。大學(xué)生參與足球運(yùn)動可以有效提升學(xué)生的分析判斷能力，同時(shí)在戰(zhàn)術(shù)制定的過程中也能激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2 當(dāng)前影響高校足球文化發(fā)展的因素

2.1 高校足球聯(lián)賽對足球文化發(fā)展的影響

足球比賽是發(fā)展足球文化的重要方式之一。高校足球聯(lián)賽（CUFL）作為高校之間專業(yè)的比賽，對于高校足球文化的發(fā)展有著重要影響。目前高校足球聯(lián)賽雖然經(jīng)過專業(yè)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作、宣傳等，已經(jīng)具備了一定的影響力，但是長期以來我國的足球市場低迷，導(dǎo)致高校足球聯(lián)賽的影響力相對有限，從而對于高校足球文化發(fā)展的促進(jìn)作用也有限。此外，高校足球聯(lián)賽本身也有一定的缺陷，具體主要表現(xiàn)在兩方面。其一，賽程安排不合理。目前高校足球聯(lián)賽采用的是賽會制，一般情況比賽安排是一天一場或者是三天兩場，而足球比賽的強(qiáng)度較大，這種過于密集的比賽安排，可能會影響球員的發(fā)揮。其二，高校足球聯(lián)賽缺乏完善的激勵(lì)機(jī)制，高校足球聯(lián)賽雖然是一個(gè)比較正式的比賽，但是由于其發(fā)展時(shí)間較短，在激勵(lì)機(jī)制方面尚有一定的欠缺，難以有效激發(fā)大學(xué)生參與的積極性。

2.2 高校足球課程設(shè)置不合理

體育是高校的必修公共課程，而足球就是體育課程的選項(xiàng)之一。目前，高校的足球課程設(shè)置存在一定的不合理，這也是影響高校足球文化發(fā)展的重要因素之一[3]。首先，足球課程在教學(xué)模式上比較單一，程序化的教學(xué)難以激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，在教學(xué)過程中，足球課程主要集中于足球技術(shù)學(xué)習(xí)和動作傳授，對于足球相關(guān)的知識、戰(zhàn)術(shù)等基本沒有涉及，導(dǎo)致課堂比較枯燥，大學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的熱情。此外，教學(xué)評價(jià)和考核方面也以足球技術(shù)、動作等作為主要的考核標(biāo)準(zhǔn)，這種單一的考核模式忽視了大學(xué)生的個(gè)體差異性。我們通過上述內(nèi)容可以看出，目前高校足球課程的弊端就在于過分注重技術(shù)、動作的學(xué)習(xí)，忽視了其他方面的內(nèi)容。足球不僅僅是一種運(yùn)動，同時(shí)經(jīng)過長期的發(fā)展也形成了相應(yīng)的足球文化，在教學(xué)過程中不能將足球運(yùn)動和足球文化割裂。

2.3 高校缺乏良好足球運(yùn)動氛圍

高校足球文化的發(fā)展需要一個(gè)良好的足球運(yùn)動氛圍，但是以目前我國高校的現(xiàn)狀來看，大部分高校的足球運(yùn)動氛圍欠佳，這在很大程度上影響了高校足球文化的發(fā)展。導(dǎo)致高校足球運(yùn)動氛圍欠佳的主要原因表現(xiàn)在以下幾方面。一是高校對于足球運(yùn)動缺乏足夠的重視。當(dāng)前我國大部分高校都過于注重大學(xué)生專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)，對于體育運(yùn)動的重視程度不足[4]。二是受足球課教學(xué)模式的影響，學(xué)生主要學(xué)習(xí)的是足球技術(shù)和動作，對于足球運(yùn)動蘊(yùn)含的文化和精神缺乏了解，從而影響了足球文化在高校的發(fā)展。

2.4 大學(xué)生對于足球運(yùn)動缺乏興趣

在我國高校中，我們可以明顯的發(fā)現(xiàn)喜歡籃球、乒乓球、羽毛球等運(yùn)動的大學(xué)生人數(shù)要明顯多于喜歡足球運(yùn)動的人數(shù)。一方面，長期以來我國的足球運(yùn)動的確不夠發(fā)達(dá)，缺乏具有國際影響力的球星，并且關(guān)于足球運(yùn)動的負(fù)面新聞較多，這些因素嚴(yán)重削弱了大學(xué)生參與足球運(yùn)動的熱情。另一方面，喜歡足球運(yùn)動的人數(shù)過少，導(dǎo)致高校內(nèi)部組織的足球比賽很少有人觀看，這極大的挫傷了球員的積極性。大學(xué)生缺乏興趣的引導(dǎo)，很難促使他們積極主動參與到足球運(yùn)動當(dāng)中，從而限制了高校足球文化的發(fā)展。

3 促進(jìn)高校足球文化發(fā)展的策略

3.1 完善高校足球聯(lián)賽機(jī)制

目前，我國舉辦高校足球聯(lián)賽主要是依靠體育用品企業(yè)贊助，高校在其中的投入相對有限，政府相關(guān)部門給予的支持力度不足，這也是高校足球聯(lián)賽采用賽會制的重要原因之一，因?yàn)橘悤票阌诮M織和管理，同時(shí)也能節(jié)約經(jīng)費(fèi)，可以確保聯(lián)賽順利進(jìn)行[5]。高校內(nèi)部要對CUFL提高重視，適當(dāng)?shù)脑黾油度?，與企業(yè)積極聯(lián)合，加大對CUFL的贊助，為CUFL賽制改革提供必要的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。政府教育體育部門要加大對CUFL的支持，如提供專業(yè)的場地、專業(yè)的裁判等，同時(shí)參與賽事的協(xié)調(diào)組織，促使比賽順利開展。目前，CUFL存在的弊端從根本上來說主要是缺乏資金支持，由于CUFL社會影響有限，加上我國的足球市場不景氣，企業(yè)對CUFL的贊助難以獲得相應(yīng)的回報(bào)。因此，CUFL就需要高校、企業(yè)和政府三方公共參與，引導(dǎo)CUFL的發(fā)展，擴(kuò)大其影響力，從而吸引資金投入，進(jìn)而促進(jìn)賽制的完善。

3.2 促進(jìn)高校足球課程改革

長期的教學(xué)實(shí)踐中證明，傳統(tǒng)的足球課程教學(xué)模式的確難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，難以促使學(xué)生積極主動參與，因此，推動高校足球課程改革勢在必行。首先，教師在教學(xué)模式上要適當(dāng)?shù)淖兓?，摒棄以往全部都是?shí)踐教學(xué)的模式，適當(dāng)增加理論知識的教學(xué)，通過理論教學(xué)讓學(xué)生了解足球運(yùn)動中所蘊(yùn)含的文化理念和精神，同時(shí)也能教授一些簡單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，全方面提升學(xué)生的足球運(yùn)動水平[6]。其次，教師在教學(xué)手段上要進(jìn)行變化，以往的足球教學(xué)基本在戶外環(huán)境中進(jìn)行，教學(xué)手段比較單一，學(xué)生只能根據(jù)老師的講授或者示范進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種方式存在明顯的弊端。因此，高校體育老師要豐富教學(xué)手段，利用現(xiàn)代信息技術(shù)以及圖文資料開展教學(xué)活動，利用豐富多樣的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使大學(xué)生主動參與足球運(yùn)動。

3.3 加強(qiáng)足球文化的宣傳

高校足球文化的發(fā)展離不開良好的校園氛圍。高校內(nèi)部應(yīng)當(dāng)注重足球文化的宣傳，向大學(xué)生普及基本的足球知識和文化，讓更多的學(xué)生對足球進(jìn)一步認(rèn)識和了解。高校領(lǐng)導(dǎo)要改變以往的陳舊觀念，加強(qiáng)對體育的重視，關(guān)注學(xué)生專業(yè)知識技能學(xué)習(xí)的同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動。高校加強(qiáng)高校足球文化的宣傳主要可以從這幾方面進(jìn)行。首先，高校通過足球課程改革在平時(shí)教學(xué)中增加關(guān)于足球文化的內(nèi)容，讓學(xué)生逐步開始了解足球文化。其次，高校要依托校園廣播站、電視臺等校園媒體對足球文化進(jìn)行宣傳，在高校校園營造良好的氛圍。此外，高?？梢栽趦?nèi)部組織開展足球比賽，并設(shè)置賽事獎勵(lì)，通過比賽的方式吸引更多的大學(xué)生了解足球、觀看足球賽事，最終參與足球運(yùn)動[7]。高校通過以上幾項(xiàng)措施的實(shí)施，可以營造出良好的足球運(yùn)動氛圍，這對高校足球文化的發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用。

3.4 培養(yǎng)大學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣

事實(shí)上，大部分大學(xué)生對于足球運(yùn)動缺乏興趣，最主要的原因是大學(xué)生已經(jīng)開始面臨畢業(yè)、就業(yè)的壓力，要抓住有限的校園時(shí)間充實(shí)自身，學(xué)好專業(yè)知識技能，以便在社會上立足。鑒于這種情況，高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)引導(dǎo)，對于部分足球技術(shù)水平比較高的學(xué)生，鼓勵(lì)和引導(dǎo)其根據(jù)自身興趣就業(yè)，當(dāng)然也可以按照自身的專業(yè)選擇就業(yè)，高校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持多樣化的就業(yè)原則，引導(dǎo)、幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)意識，增加他們的就業(yè)渠道，多方向、多渠道、自主就業(yè)。他們的就業(yè)發(fā)展方向不應(yīng)局限于文化課的發(fā)展，足球體育事業(yè)也應(yīng)是其發(fā)展的方向。高校通過完善大學(xué)生的就業(yè)渠道，鼓勵(lì)其將愛好發(fā)展為事業(yè)，并為之奮斗。這種方式不僅可以緩解學(xué)生在校期間的壓力，同時(shí)也能鼓勵(lì)大學(xué)生釋放天性，多元化發(fā)展。

4 結(jié)語

當(dāng)前影響我國高校足球文化發(fā)展的因素較多，但是我們必須認(rèn)識到校園足球文化的發(fā)展對于大學(xué)生的意義，要通過完善CUFL的賽制，改革足球教學(xué)模式，強(qiáng)化足球文化的宣傳以及培養(yǎng)大學(xué)生對于足球的興趣等方式促進(jìn)足球文化在高校校園的發(fā)展，促使更多的大學(xué)生喜歡足球并積極參與足球活動。

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Analysis of the Factors Influencing the Development of College Football Culture

ZHAO Xuefei

(Zhengzhou Institute of Information Technology, Zhengzhou 450008, Henan, China)

趙雪飛（1989—），碩士，助教，研究方向：武術(shù)散打理論與應(yīng)用。