(廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 廣東廣州 520000)

提升學(xué)生的心靈健康程度，以體育為平臺培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作意識是校園籃球課程的重要使命擔(dān)當(dāng)。為此，需要從“開發(fā)籃球資源，實施課程引領(lǐng)”“打造校園籃球活動，培養(yǎng)學(xué)生籃球素養(yǎng)”“舉行校園籃球文化，助推學(xué)生身心健康”方面入手，促進校園籃球課程良好育人功能的實現(xiàn)?，F(xiàn)階段，全國各地學(xué)?；@球課程教學(xué)得到了一定程度的改革，提高了學(xué)生的專業(yè)籃球素質(zhì)，還培養(yǎng)了一大批青年籃球精英，其發(fā)展前景一片光明。盡管如此，我國籃球課程教學(xué)依然存在許多不足，主要體現(xiàn)為學(xué)生沒有充分意識到籃球運動的作用，學(xué)校教師也不夠重視籃球的育人價值及其實現(xiàn)手段，削弱了學(xué)生參與籃球教學(xué)活動的積極性，也降低了籃球課程發(fā)展的活力。該文著重探究籃球課程教學(xué)的育人價值與實現(xiàn)路徑，對于活躍學(xué)?；@球教學(xué)氛圍和弘揚籃球精神具有不可低估的現(xiàn)實意義。

1 籃球課程教學(xué)的育人價值

1.1 培養(yǎng)思想品德

在人的一生中，最重要的事情就是學(xué)會做人，擁有良好的思想品質(zhì)是關(guān)鍵，這樣的品質(zhì)需要從學(xué)生時代開始鑄造。學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生人生觀的培養(yǎng)，糾正學(xué)生的行為習(xí)慣，不斷賦予學(xué)生健全的人格?；@球是一門備受青少年喜歡的體育運動，一般由3個及以上的隊員組成，隊員與隊員之間必須默契配合，團結(jié)一致，才能打贏對方，該過程可以強身健體，從側(cè)面對學(xué)生進行道德教育，塑造學(xué)生的集體主義精神，使學(xué)生成為全面發(fā)展的現(xiàn)代人才。為此，籃球課程教學(xué)可以讓學(xué)生感悟人生，懂得為人處世的道理，從而形成良好的思想品質(zhì)。

1.2 培養(yǎng)心理品質(zhì)

心理品質(zhì)也是一個人能否健康成長的重要影響因素，只有注重學(xué)生的心理健康，幫助學(xué)生走出心理誤區(qū)，學(xué)生才能輕松、高效地學(xué)習(xí)文化課程。在學(xué)生時代，心理問題比較常見，而體育運動可以消除不良情緒，特別是“打籃球”在釋放壓力方面的功效不可低估。學(xué)生奔跑在廣闊的籃球場地上，忘記了一切煩惱，心中只有“拼搏”，既培養(yǎng)了他們的競爭意識，又塑造了學(xué)生豁達、樂觀的性格。所以，籃球課程教學(xué)具有非凡的教育價值，氛圍活躍的籃球運動讓學(xué)生更具進取精神，以勇敢的心面對未來，易于適應(yīng)社會競爭。

1.3 培育學(xué)生智能

籃球運動是多種多樣的，具有極強的創(chuàng)造性，易于開發(fā)學(xué)生的智慧?；@球運動擁有自己的運動規(guī)則，但它又瞬息萬變，賽場上的你爭我奪造成了高度的緊張感，要求籃球運動員保持警惕之心，集中注意力，及時處理各種局勢，合乎規(guī)律地完成進球、得分。通過籃球課程教學(xué)，學(xué)生積極地參與運動，必然會增強學(xué)生的體質(zhì)，同時也能考驗學(xué)生的頭腦才智，由于打籃球需要手腦并用，只有充分挖掘自身的潛力，才能克敵制勝，擊敗對手?？梢?，培養(yǎng)學(xué)生的智能是籃球課程獨有的育人價值，有助于大大提升學(xué)生的整體素質(zhì)。

2 實現(xiàn)籃球課程教學(xué)育人價值的途徑

2.1 轉(zhuǎn)變學(xué)生對籃球的認(rèn)識

伴隨著素質(zhì)教育的推進，學(xué)校開始注重學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，而體育學(xué)科則是增強體質(zhì)、鍛煉學(xué)生意志力的有效途徑，這就要求學(xué)校加強籃球課程教學(xué)工作，及時轉(zhuǎn)變學(xué)生對籃球的認(rèn)識。在開展籃球課程教學(xué)時，籃球教師必須從學(xué)生的實際出發(fā)，明確學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)情況，合理引導(dǎo)他們熱愛籃球，對籃球運動產(chǎn)生興趣。大體上講，籃球教師可以組織一個有關(guān)籃球知識的師生交流會，向?qū)W生系統(tǒng)地闡述籃球課程教學(xué)體系、要求、功能等，讓學(xué)生在潛移默化中懂得籃球課程學(xué)習(xí)的價值，促使他們積極地參與一切與籃球有關(guān)的活動。

2.2 實施新媒體的籃球教學(xué)

近年來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅速發(fā)展，新媒體教學(xué)模式已經(jīng)滲入到學(xué)校教育之中，以直觀、形象的視頻畫面呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，化枯燥為豐富，新穎奇特，可以吸引學(xué)生聽課的注意力。為了提升籃球課程教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮籃球課程教學(xué)的育人價值，首先要激發(fā)學(xué)生的興趣，采用新媒體的籃球教學(xué)模式則是一個比較明智的選擇?；@球教師可以將籃球課程內(nèi)容制作成視頻，生動逼真地展示復(fù)雜的籃球基本運動方法，同時要注重動畫的多維度、多層次、多視角，讓學(xué)生全方位體驗不同類型的籃球技巧，進而感悟籃球運動所蘊含的一切人生哲理。

2.3 打造專業(yè)籃球教育隊伍

體育強，則國強，大力發(fā)展籃球運動，培育專業(yè)籃球人才，是各校體育教學(xué)的重要任務(wù)，也是“體育強國”奮斗目標(biāo)的召喚。實現(xiàn)這一宏偉愿景，必須打造出一批專業(yè)的籃球教育隊伍，為籃球教育事業(yè)注入活力，才有足夠的實力培養(yǎng)優(yōu)秀人才?；@球育人價值的發(fā)揮并非一件容易的事情，必須提高籃球教師的教學(xué)能力和素養(yǎng)，可以借助互聯(lián)網(wǎng)的在線教育論壇，也可以定期組織籃球教師與全國高水平籃球教師相互交流，共同分享教學(xué)心得，提出問題，取長補短，拓寬籃球教學(xué)視野，鉆研更深奧的教育價值，全面提升籃球課程教學(xué)的成效。

2.4 研究籃球教學(xué)發(fā)展理論

為了解決當(dāng)前學(xué)?；@球教學(xué)存在的問題，比如學(xué)生不能積極主動地學(xué)習(xí)籃球運動、教學(xué)形式化不利于大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、滯后的教學(xué)內(nèi)容和方法不能滿足學(xué)生實際需求、陳舊落后的籃球運動場地設(shè)施和器材不能滿足學(xué)生運動需要等嚴(yán)重阻礙籃球教育可持續(xù)性發(fā)展的問題，必須采取措施加以改進，在籃球課程教學(xué)中秉持“以學(xué)生為本”的教育理念，確立培養(yǎng)大學(xué)生綜合能力的教學(xué)目標(biāo)，拓展籃球運動教學(xué)內(nèi)容和路徑，優(yōu)化籃球?qū)W習(xí)策略教學(xué)，改善籃球場地設(shè)施和器材。

3 結(jié)語

總之，校園籃球課程的構(gòu)建與實施，豐富了體育課程的內(nèi)容，拓寬了大課間活動的渠道。校園籃球活動的開展，讓學(xué)生學(xué)到了籃球的基本技能，增強了學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的拼搏精神和團隊精神，促進了學(xué)生身心健康和快樂成長。為了達到素質(zhì)教育的人才要求，學(xué)校要以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的主體地位，采用行之有效的籃球教學(xué)方法，并在校園內(nèi)宣傳籃球文化，讓師生都能了解籃球運動的益處，關(guān)注籃球課程教學(xué)的育人價值。只有這樣，學(xué)生才能感受到濃厚的籃球?qū)W習(xí)氛圍，以積極的心態(tài)參與籃球運動，堅持不懈、克服困難、勇躍進取，既可以提升身體素質(zhì)，又能提高學(xué)生的綜合能力。體育教師還應(yīng)采取先進的教學(xué)理念，與時俱進，及時掌握最新的籃球教學(xué)模式，組織學(xué)生欣賞籃球賽事，幫助學(xué)生深刻感受籃球運動的正能量，最終獲得德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。