■王 茜/吉林司法警官職業(yè)學(xué)院

黨的十八屆四中全會(huì)審議并通過的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》(以下簡(jiǎn)稱《決定》)提出，全面推進(jìn)依法治國(guó)，必須大力提高法治工作隊(duì)伍思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)工作能力、職業(yè)道德水準(zhǔn)，著力建設(shè)一支忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律的社會(huì)主義法治工作隊(duì)伍，為加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家提供強(qiáng)有力的組織和人才保障?！稕Q定》指出： 要“創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機(jī)制”，“堅(jiān)持立德樹人、德育為先導(dǎo)向，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，培養(yǎng)造就熟悉和堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義 法治體系的法治人才和后備力量”。所以各類院校按照中央的戰(zhàn)略部署，要求圍繞社會(huì)主義法治建設(shè)的總目標(biāo)，遵循院校職業(yè)的教育目標(biāo)和教育規(guī)律，不斷的深化教育改革，加強(qiáng)線上教學(xué)。司法高校充分利用線上的在線課程教學(xué)資源，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)資源平臺(tái)的支持帶領(lǐng)下，完成線上教學(xué)的課程內(nèi)容，保證課程的教育質(zhì)量和教學(xué)進(jìn)度，各個(gè)高職院校不斷的探索，不斷的進(jìn)步，采取新型的線上教學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。

一、司法高職院校的人才培養(yǎng)特點(diǎn)

(一)司法類高職院校的定位和其他院校不同

司法類高職院校的辦學(xué)定位和辦學(xué)目標(biāo)，指的是根據(jù)服務(wù)社會(huì)發(fā)展的需求，從自身學(xué)校辦學(xué)的條件和發(fā)展的可能性出發(fā)，制定發(fā)展的戰(zhàn)略方法和戰(zhàn)略布局。大部分的職業(yè)院校都是為了培養(yǎng)應(yīng)用型人才而存在的，也就是培養(yǎng)專業(yè)的技術(shù)性人才，實(shí)現(xiàn)其高等職業(yè)教育。而司法類高職院校不同，它是培養(yǎng)專業(yè)型的高級(jí)技術(shù)人才，并且可以為政府的經(jīng)濟(jì)建設(shè)添磚加瓦，以及為社會(huì)的發(fā)展提供專業(yè)性的法律人才。所以在司法類高職院校的人才的時(shí)候，要強(qiáng)調(diào)服務(wù)行業(yè)、依靠法律，以實(shí)際的角度出發(fā)，培養(yǎng)高級(jí)的專業(yè)人才。

(二)司法類高職院校的課程內(nèi)容和其他院校不同

司法類高職院校的教育是一種行業(yè)教育，其行業(yè)為政法行業(yè)。而其培養(yǎng)的人才也非常具有專業(yè)性，比如為監(jiān)獄和戒毒場(chǎng)所而提供的專業(yè)型特殊服務(wù)人才。這些人才的職業(yè)教育，應(yīng)該培養(yǎng)出堅(jiān)定的政治理念，嚴(yán)格的紀(jì)律教育，良好的職業(yè)素養(yǎng)，健全的心智以及健康的身體。這些都是培養(yǎng)司法類人才的基礎(chǔ)，與此同時(shí)，他們也應(yīng)該擁有非常豐富的專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技能，所學(xué)的內(nèi)容要涉及多個(gè)學(xué)科，比如法學(xué)，心理學(xué)，教育學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)，政治學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，偵察學(xué)等等。司法高職院校所培養(yǎng)的人才，作為我國(guó)未來(lái)的執(zhí)法者，應(yīng)該擁有社會(huì)主義法治建設(shè)的理念和夯實(shí)的法學(xué)知識(shí)，要有堅(jiān)定的信念，能夠秉公執(zhí)法。不僅如此，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)水平的追求逐漸提高的同時(shí)，對(duì)精神文明建設(shè)的需求也逐日提高，他們還應(yīng)該掌握人文基礎(chǔ)知識(shí)，夯實(shí)文學(xué)知識(shí)，滿足職業(yè)發(fā)展的需要。所以在教育的過程中應(yīng)該兩手抓，將技能和理論知識(shí)相結(jié)合，才能更好的服務(wù)人民，服務(wù)社會(huì)。

二、司法類高職院校的線上教學(xué)現(xiàn)狀

自2012年中國(guó)慕課元年以來(lái)，在線教學(xué)在中國(guó)高等教育改革中的地位已然凸顯。在《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011—2020年)》的指引下，高職院校近年來(lái)不斷加大在線教學(xué)的推進(jìn)力度，有力地促進(jìn)了職業(yè)教育變革，提升了職業(yè)教學(xué)質(zhì)量。而司法類高職院校也是這建設(shè)洪流中的重要一環(huán)，在線教學(xué)的實(shí)踐推動(dòng)了高職線上教學(xué)資源的共享，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)模式上的創(chuàng)新以及教師教學(xué)水平的提升，使得學(xué)生能夠在線上教學(xué)中得到不同的領(lǐng)悟。

(一)線上教學(xué)資源開放共享

在任何時(shí)候，教學(xué)資源都是線上教學(xué)最重要的基礎(chǔ)和保障，司法類高職院校所學(xué)的內(nèi)容非常的龐雜，所以需要線上資源完全開放共享，能夠供多個(gè)司法高職院校同時(shí)學(xué)習(xí)，保證專業(yè)知識(shí)的完整性和統(tǒng)一性。所以高校開放課程中心，整合全市甚至全省的教學(xué)教育資源，向社會(huì)開放，保證全省的司法類高校的教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，完善在線教育的統(tǒng)一性。

(二)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新得到實(shí)踐

任何教育的目的都是為了實(shí)踐線上教學(xué)也不例外，這種新穎的模式，最終的目的依然是為了能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中，為社會(huì)培養(yǎng)出專業(yè)性的司法人才。所以高校在線上教學(xué)的過程中，應(yīng)該結(jié)合線下教學(xué)的實(shí)踐，以班級(jí)或年級(jí)為單位組織定期的線下結(jié)合實(shí)踐模式，對(duì)于司法類高校來(lái)說，線上所學(xué)的知識(shí)必須要運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，所以學(xué)校聯(lián)絡(luò)相關(guān)機(jī)關(guān)單位組織他們進(jìn)入各個(gè)司法機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)。

(三)在線教學(xué)模式

司法類高職院校在組織線上教學(xué)時(shí)，開展多個(gè)領(lǐng)域，多種方法，結(jié)合不同的教學(xué)軟件對(duì)學(xué)生展開線上教學(xué)。利用教學(xué)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行數(shù)字化教育模式，在上課結(jié)束之后，組織線上在線討論，線上答疑，并且可以采用翻轉(zhuǎn)課堂混合式教學(xué)方式等等的多種新型教育手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。由于司法類高職院校的學(xué)生學(xué)習(xí)科目較多，專業(yè)性，知識(shí)較強(qiáng)，所以學(xué)生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的前提下，會(huì)感到疲乏無(wú)力，老師運(yùn)用線上教學(xué)的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生找到興趣點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將線上教學(xué)的創(chuàng)新形式融入到教育之中。

三、司法類高職院校線上教學(xué)方法的創(chuàng)新實(shí)踐

(一)理念先行，對(duì)高職在線教學(xué)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)

在當(dāng)下信息技術(shù)蓬勃發(fā)展的年代，信息技術(shù)對(duì)于職業(yè)教育的影響已經(jīng)是整體性的變革，所以在線教育對(duì)于司法高職類院校來(lái)說，不是教學(xué)方式的改變而是實(shí)現(xiàn)教學(xué)教育開放的必然之路。雖然說現(xiàn)在的高校都已經(jīng)開放教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，但是其發(fā)展還不夠成熟，線上教學(xué)的體系不夠完善。學(xué)校和老師對(duì)于線上教學(xué)的理念認(rèn)識(shí)不足，司法類高職院校在進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革方案探索的時(shí)候，應(yīng)該注重在線教學(xué)課堂的質(zhì)量探索，增大線上教學(xué)的聯(lián)動(dòng)性，體現(xiàn)辦學(xué)模式的開放性。比如所學(xué)的政治學(xué)，法律學(xué)教育學(xué)等等基礎(chǔ)性學(xué)科，可以多個(gè)學(xué)校聯(lián)動(dòng)，形成完善的教育教學(xué)體系，讓所有的司法類學(xué)生學(xué)習(xí)到專業(yè)化水平較高，統(tǒng)一化水準(zhǔn)較高的理論知識(shí)。

(二)引建結(jié)合，加快優(yōu)質(zhì)在線教學(xué)資源建設(shè)

不得不承認(rèn)，在線教學(xué)的方式已經(jīng)改變了整個(gè)社會(huì)教育資源的分配。線上教學(xué)憑借自身的特點(diǎn)體現(xiàn)出價(jià)值，利用教育資源和平臺(tái)建立科學(xué)高效的線上運(yùn)營(yíng)模式。但是，需要更加系統(tǒng)化的管理以及教學(xué)資源不斷的更新，才能為在線教學(xué)質(zhì)量提供保障。國(guó)家大力支持在線教學(xué)模式的產(chǎn)生，也為司法類高校提供了一些在線教學(xué)的資源，但是很多資源不是免費(fèi)的，都是有限制的，一些優(yōu)質(zhì)的資源和優(yōu)質(zhì)的課程無(wú)法長(zhǎng)期的提供。所以教育部和各個(gè)司法類高職院校應(yīng)該集合起來(lái)，共同建設(shè)在線教育資源，大力推進(jìn)精品課程的教育模式，使得學(xué)生在線可以獲得精英式教育，也應(yīng)該采取更加豐富的資源獲取方式，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)圖書館，或者是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，得到自己想要的學(xué)習(xí)資料。

(三)實(shí)施有效課堂認(rèn)證，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)模式改革

所有的教育核心的競(jìng)爭(zhēng)力都在于教育質(zhì)量，線下教學(xué)最大的好處就是師生可以互動(dòng)，老師可以實(shí)時(shí)的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，而線上教學(xué)缺乏這一環(huán)節(jié)，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)松懈。所以這也是需要?jiǎng)?chuàng)新的地方，增加有效的課堂認(rèn)證，深化改革教育過程中提出的問題，增加在線課堂的同步性，專業(yè)性，實(shí)踐性。教師在線上教學(xué)的過程中，應(yīng)該增強(qiáng)互動(dòng)性，了解學(xué)生的問題和需求，依照課程教學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并教學(xué)教育方案。加強(qiáng)司法類高校學(xué)生的思政教育課程管理，時(shí)刻將司法類學(xué)生的職業(yè)道德理念灌輸給學(xué)生，保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，在突出線上教學(xué)的特點(diǎn)，將線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)。

四、結(jié)語(yǔ)

本文介紹了司法類高職院校培養(yǎng)專業(yè)性人才的特點(diǎn)以及與其他類高職院校培養(yǎng)人才培養(yǎng)目標(biāo)的不同之處，突出強(qiáng)調(diào)了司法類高職院校在培養(yǎng)過程中的專業(yè)性，法律性和針對(duì)性，正是由于司法類高職院校培養(yǎng)方式十分嚴(yán)格，所以要形成完善的線上教學(xué)的系統(tǒng)。目前線上教學(xué)的發(fā)展如火如荼，不少高職院校已經(jīng)采用了線上教學(xué)的方法，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，本文簡(jiǎn)單的討論了當(dāng)下線上教學(xué)的實(shí)踐現(xiàn)狀，突出強(qiáng)調(diào)了線上教學(xué)模式的特點(diǎn)。最后總結(jié)規(guī)律討論了司法高職院校線上教學(xué)方法創(chuàng)新實(shí)踐的內(nèi)容，有針對(duì)性的為司法類高職院校的線上教學(xué)提供創(chuàng)新實(shí)踐的建議和意見。