吳玲
近日,中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》,這是指導(dǎo)深化新時代教育評價改革的綱領(lǐng)性文件。總體方案明確提出“三不得一嚴(yán)禁”要求:各級黨委和政府要堅持正確政績觀,不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或以中高考升學(xué)率考核下一級黨委和政府、教育部門、學(xué)校和教師,不得將升學(xué)率與學(xué)校工程項目、經(jīng)費分配、評優(yōu)評先等掛鉤,不得通過任何形式以中高考成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎勵教師和學(xué)生,嚴(yán)禁公布、宣傳、炒作中高考“狀元”和升學(xué)率。(2020年10月14日《新京報》)
不再以中高考成績論英雄,是深化教育改革注重科學(xué)評價機(jī)制和實事求是的精神?!皩逃鷳B(tài)問題突出、造成嚴(yán)重社會影響的,依規(guī)依法問責(zé)追責(zé)?!边@是革除錯誤教育政績觀的有效舉措,也是確保中小學(xué)減負(fù)落到實處的保障。同時,關(guān)鍵是打破應(yīng)試教育的藩籬,是落實教育評價改革的重要一環(huán)。