趙 君

貴州省六盤水市鐘山區(qū)第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)

陽光體育校本課程是以健康、陽光、運(yùn)動為教學(xué)宗旨，其目的就是促進(jìn)小學(xué)生能夠健康快樂的學(xué)習(xí)成長。由于體育課堂有限，因此現(xiàn)在各小學(xué)提倡體育大課堂教學(xué)，就是為了讓學(xué)生走出教室，走向運(yùn)動場，與大自然進(jìn)行親密接觸，在陽光下參加體育鍛煉，享受快樂的小學(xué)生活，通過陽光體育大課間校本課程教學(xué)模式來提高小學(xué)生體質(zhì)健康水平。

一、小學(xué)陽光體育大課間校本課程的體系構(gòu)建

1.制定體育大課間活動課程的總目標(biāo)。

體育大課間活動在目前制定的總目標(biāo)為：一是，面向全體師生，吸引廣大教職工積極參與。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的需要進(jìn)行研究，選取學(xué)生感興趣的體育項目組建大課間體育活動，培養(yǎng)學(xué)生對體育課堂的興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。二是使學(xué)生掌握體育項目的基本戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)生的技能水平，增強(qiáng)體育鍛煉能力，為學(xué)生提供生理負(fù)擔(dān)保障，以滿足小學(xué)生身心健康發(fā)展的需要，提升學(xué)生道德素質(zhì)發(fā)展水平，促進(jìn)身體的生長發(fā)育。三是構(gòu)建科學(xué)的體育教學(xué)活動，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。[1]選取滿足時代要求和小學(xué)教學(xué)需求的優(yōu)秀體育素材，吸引廣大師生踴躍參加，豐富體育教學(xué)課程內(nèi)容，促進(jìn)校園體育文化的發(fā)展，弘揚(yáng)陽光體育大課間活動的陶冶情操、愉悅身心、增長知識的重要價值。

2.體育大課間課程內(nèi)容的構(gòu)建以及組織形式結(jié)構(gòu)。

陽光體育大課間活動課程的內(nèi)容以校本活動為主，形成具有本校特色的體育活動教學(xué)文化?；趶V播操掌握熟練的情形下，針對學(xué)生的發(fā)展需求和學(xué)校的實(shí)際情況，來進(jìn)行新興體育項目和民族體育項目的開發(fā)。在組織形式上采取五步走策略，第一步入場；第二步集體做廣播體操；第三步學(xué)校的特色體育項目鍛煉；第四步按年級和班級劃分的區(qū)域體育項目；第五步結(jié)束。

主體模式開發(fā)，包括廣播體操、校操等經(jīng)常性的體育項目；春季和秋季跳繩、踢毽子；夏季組織強(qiáng)度不大的小游戲；冬季長跑的季節(jié)性體育項目；低年級的丟沙包、轉(zhuǎn)呼啦圈，中年級跳皮筋，鍛煉身體柔韌性能，高年級跑步+柔韌性鍛煉的年級性體育項目。通過經(jīng)常性模塊、季節(jié)性模塊、年級性模塊的主體模式進(jìn)行校本課程開發(fā)。

核心+選修區(qū)域的體育項目選取開發(fā)。以各項目區(qū)域的主體把課程內(nèi)容分為核心區(qū)域和選修區(qū)域，將核心區(qū)域設(shè)置為必修內(nèi)容，而選修區(qū)域則可以通過學(xué)生進(jìn)行資源選擇。[2]另外，針對少數(shù)民族的學(xué)生還可以進(jìn)行民族舞蹈的開發(fā)。

二、構(gòu)建陽光大課間體育活動課程的實(shí)施策略

1.明確培養(yǎng)目標(biāo)，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。

學(xué)校要明確教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)，建立具有本校特色的體育教學(xué)項目，針對學(xué)校自身的發(fā)展情況和體育教學(xué)資源制定體育活動的發(fā)展方針，并堅持健康第一的指導(dǎo)思想，使學(xué)生快樂、陽光的進(jìn)行體育課程學(xué)習(xí)，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)陽光體育大課間校本課程的開發(fā)。

2.明確制度規(guī)定。

學(xué)校要制定明確的制度，保證陽光體育大課間活動切實(shí)實(shí)施，一是要從時間上保證，不能隨意被其他文化課程所占用課時；二是全體師生要積極參與，進(jìn)行相互的監(jiān)督和管理，加強(qiáng)體育活動的實(shí)施力度；三是規(guī)定并強(qiáng)調(diào)陽光體育大課間活動的性質(zhì)，不能將其作為是體育課程的延時課。

3.陽光體育大課間課程要體現(xiàn)校本特色。

抓住大課間體育活動的主體模式，根據(jù)各個學(xué)校的具體環(huán)境和教學(xué)資源，按照學(xué)生的發(fā)展需求，將體育活動的教學(xué)內(nèi)容和校本課程進(jìn)行有效結(jié)合，切實(shí)做到“教中有研，研中有教”，制定出具有多樣性和獨(dú)特性、靈活性的體育活動課程，體現(xiàn)校本特色。

4.提高教師素質(zhì)。

要想使陽光體育大課間校本課堂的開發(fā)順利進(jìn)行，要有專業(yè)的教師團(tuán)隊作為支撐，首先教師要具備專業(yè)的知識，要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)知識，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)模式，反思教學(xué)行為，提升自身的科研能力。[3]其次，還要加強(qiáng)教師職業(yè)素質(zhì)能力的培養(yǎng)，提升教師的職業(yè)道德，為校本課程的有效開發(fā)和實(shí)施提供基礎(chǔ)保障。

5.開設(shè)業(yè)余選修課程，延伸校本課堂特色。

除了主體課程以外還要加設(shè)業(yè)余選修課堂，使每個小學(xué)生都能走出教師，走向操場，積極參加體育活動。在對大課堂體育活動的選擇上，要充分發(fā)揮校本特色，使學(xué)生的特長能夠在體育活動中得到展示，實(shí)現(xiàn)校本課堂特色的延伸。

三、結(jié)束語

將陽光體育大課間活動與校本課程的開發(fā)工作和實(shí)施工作落到實(shí)處，在健康第一的指導(dǎo)思想下，保證小學(xué)生每天都能得到體育鍛煉的機(jī)會，對學(xué)生身體生長發(fā)育具有促進(jìn)作用，同時也促進(jìn)了校本課堂特色和學(xué)生身心健康的發(fā)展。通過思想引導(dǎo)和制度上的明確，并在陽光體育大課間課程要體現(xiàn)校本特色，注重教師素質(zhì)的提升，同時開設(shè)業(yè)余選修課程。在一系列措施的實(shí)施下，才能更好地構(gòu)建陽光大課間體育活動課程。