■張珺倩/河南財政金融學院

隨著我們時代的不斷發(fā)展，新生事物與我們傳統(tǒng)思維發(fā)生碰撞，多元化思維的不斷出現(xiàn)，促使著我們思想的不斷開放，特別是高校的教育應當身先士卒的做出改變，這對于高校課程來說既是機遇也是挑戰(zhàn)，我們必須抓住機遇，做出更符合當代發(fā)展的教育模式，馬克思主義作為我們傳統(tǒng)政治課目，也在適應著不斷地改變，新時代高校馬克思主義大眾化教育的路徑探討也成為當前高校政治課程要探討的課題，相比于傳統(tǒng)課堂的專業(yè)性強，只為了課堂而教學的課程目的轉向到大眾化教育，讓我們從局限于課堂教學轉變到生活各處大眾化的教學的發(fā)展之路，但這是一條任重道遠多的路程，還需要一定的發(fā)展時間和各界的不斷努力。

一、當前高校馬克思主義教育現(xiàn)狀

（一）學校教學的現(xiàn)狀

高校作為馬克思主義大眾化的重要基地，在推進馬克思主義大眾化方面起著重要作用。但在當前網(wǎng)絡背景下，高校馬克思主義大眾化在面臨著機遇的同時，也面臨著一系列挑戰(zhàn)，如高校傳統(tǒng)教育方式面臨巨大沖擊、高校馬克思主義大眾化教育隊伍建設存在不足、網(wǎng)絡信息的復雜性導致馬克思主義大眾化難度增加等［1］。大部分高校的高校馬克思主義教學目前在我們學生心中以及學校教學方式只是認為馬克思主義教學只是一門課程，和其他教學科目一樣，并沒有意識到改變，同時馬克思主義本身決定其課程科目專業(yè)性，專業(yè)名詞居多，特別是高校階段已經(jīng)進入較深領域的學習，所以高?，F(xiàn)階段大眾化教育也是我們學校和老師共同要探討的課題。

（二）學生對于馬克思主義課程的看法

高校階段已經(jīng)進入較深領域，專業(yè)性強的馬克思主義課程學習，對于大部門學生來說當前的課程會覺得枯燥，甚至專業(yè)性過強，不接地氣等問題，學生最主要的看法就是信仰程度不夠，沒有重視起馬克思對于我們的重要性，在這樣的背景下我們不得不做出大眾化教育的改變，因為馬克思主義的教育能夠影響我們高校學生的三觀，甚至影響學生的一生。

二、高校馬克思主義大眾化教育的方式

（一）學校的改變

當前社會我們正處于信息爆炸的時代，各種信息層出不窮，特別是當前各種新媒體網(wǎng)絡平臺的出現(xiàn)，我們各行各業(yè)都在與當前的網(wǎng)絡信息技術相融合，對于學校而言這也是時代發(fā)展的必然要求。我們當前的馬克思主義教育主要集中在學校的政治課堂上，大部分學生對于馬克思主義理論的學習都屬于被動的，真正對馬克思主義感興趣的學生少之又少，主要原因還是因為課堂太過于枯燥，傳統(tǒng)填鴨式的教學不再適合當代的發(fā)展。在高校思想政治教育中，探索新時代高校推進馬克思主義大眾化教育的新路徑，既需要始終突出新時代思想政治理論課的主渠道作用，還需要注重以第二課堂為載體推進馬克思主義大眾化教育，并在依托特色文化過程中不斷開辟馬克思主義大眾化教育的新路徑、不斷創(chuàng)新和嘗試馬克思主義大眾化的有效新載體和有益新平臺［2］。高校對于大眾化教育方式完全可以聯(lián)系到當前的信息技術，做一些趣味性強的課件，或者設計一些關于馬克思主義的游戲等等，讓馬克思主義走下“神壇”，使用更淺顯易懂的方式以及趣味性強的信息技術來推廣馬克思主義的大眾化教育。

（二）學生對于馬克思主義大眾化教育的方式

學生屬于教學方式的接受者，但對于大多數(shù)學生來說，馬克思主義都是一門專業(yè)性很強，很枯燥的一門課程，學生首選要擺正對馬克思主義的認識，要知道馬克思主義不僅僅是一門課程，更是我們國家的指導思想，可以說馬克思主義影響了我們整個中華歷史的發(fā)展，我們當代大學生首選要做的就是擺正馬克思主義的看法和重視程度。

（三）全社會的共同努力

馬克思主義對于大部分人來說既熟悉又陌生，本文探討的也是高校推廣大眾化的馬克思主義教學，全社會的努力主要集中在信息技術以及網(wǎng)絡新媒體方面，這也是新時代高校馬克思主義大眾化教育最重要的路徑之一，我們需要全社會的努力支持，特別是信息網(wǎng)絡領域。反之，我們新時代高校馬克思主義大眾化教育的成果也會反哺全社會對于馬克思主義的認識。

三、新時代高校馬克思主義大眾化教育的利弊

（一）新時代高校馬克思主義大眾化教育的優(yōu)點

我們上文說過，馬克思主義不僅僅是對于普通社會群體，其實對于大部分的高校的大學生來說也不是十分深入了解的一門課程，我們需要馬克思主推廣大眾化，讓我們國家立足根本的指導思想真正的走入全社會的心中，讓更多的中國人了解我們的馬克思主義，這樣有利于馬克思主義的發(fā)展，傳播以及在我國普及程度的加深。

（二）新時代高校馬克思主義大眾化教育的弊端

大眾所接觸的東西必然是淺顯易懂的，能夠讓大部分人理解接受的，所以我們當前在高效推廣馬克思主義大眾化教育其實范圍不僅僅是整個高效，長期堅持影響的將是全社會的大眾化教育，所以推廣大眾化馬克思主義教育，會讓我們的馬克的主義變得淺顯，對于深入探討研究會有一定的難度。但從長遠來看，優(yōu)點絕對是大于弊端。

四、高校馬克思主義大眾化教育的意義

（一）對于學校的意義

高校對馬克思主義大眾化教育對于我們每一所高校而言都是一種教育模式的改變，我們會讓馬克思主義不僅局限于課堂，通過信息技術以及各種大眾化的方式推廣，會讓我們教學方式不斷完善，這對于整個高校教育行業(yè)而言都是一次改革，讓我們現(xiàn)階段的教育模式變得更完善，同時回到本身，讓我們馬克思主義成為大眾化，由繁入簡的更有利于我們喜歡的課程。推進馬克思主義中國化時代化大眾化，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)，是新時代青年大學生必須肩負起的使命與責任。在大學生中探索推進馬克思主義大眾化的實現(xiàn)路徑是新時代我國經(jīng)濟、文化建設對于馬克思大眾化的內在需求，同時也是國內大學生良好成長的必備保障［3］。

（二）對于學生的意義

高校馬克思主義大眾化教育的推廣，能夠讓我們的學生更好的接受馬克思主義，對于較深專業(yè)度較高的詞匯專業(yè)術語，通過大眾化的方式教給學生，讓學生逐漸產(chǎn)生對馬克思主義的興趣，這也是推廣大眾化教育重大意義其中之一。認真研究新媒體環(huán)境下推進高校馬克思主義大眾化對策，既有利于豐富馬克思主義，又有利于校園精神文化、物質文化和制度文化的提升，更有利于高校學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀［4］。

（三）對于全社會的意義

馬克思主義作為我們國家最重要的指導思想，從最初新文化運動到今天，對于我們國家的整個發(fā)展歷程產(chǎn)生了重要的影響，所以推廣馬克思主義大眾化教育不僅僅是對高效有著重大意義，對于全這會也有著重要意義。能夠讓我們普通民眾以更大眾的方式去了解；認識；學習馬克思主義，這對于馬克思主義中國化的發(fā)展，民眾的普及程度都有著深遠意義。

五、結語

當前網(wǎng)絡高度發(fā)達，對我我們高校的馬克思主義大眾化教育既是機遇也是挑戰(zhàn)，高校作為馬克思主義教育最重要的基地之一，也是許多新思想和理念的發(fā)源地，對于當前馬克思主義中國化的以及我們文化復興都具有重大意義。但這一個任重道遠的路程，當前高校大眾化馬克思主義教育還面臨著師資力量不足，教學方法還在不斷探索；只局限于課堂，缺乏實踐等問題，但是我們要堅信，在經(jīng)過我們的不斷努力下，高校的馬克思主義大眾化教育會越來越好，馬克思主義在中國的發(fā)展也會越來越好。