■王哲男 王靜遠(yuǎn)

/廣東工業(yè)大學(xué)

一、拔尖創(chuàng)新人才的內(nèi)涵及特征

(一)拔尖創(chuàng)新人才的基本概念

拔尖創(chuàng)新人是人才中的精英，這類(lèi)群體在各自的領(lǐng)域具有非常強(qiáng)的創(chuàng)新能力、意識(shí)、思維以及創(chuàng)新精神，并且還能夠取得杰出的成果。此外，這類(lèi)人才與其他類(lèi)型的人才是具有關(guān)聯(lián)性的，如應(yīng)用型、理論型以及實(shí)踐型人才。這些人才類(lèi)型是根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)劃分的。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，拔尖創(chuàng)新人才具備的特點(diǎn)有：具有高素質(zhì)，具有非常扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)，具有非常廣泛的視野以及具有非常強(qiáng)的創(chuàng)新性[1]。

(二)高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要素

拔尖創(chuàng)新人才想要成為一個(gè)具有創(chuàng)造力、品格優(yōu)秀、有教養(yǎng)、有高度的責(zé)任心以及非常廣闊的國(guó)際視野的高素質(zhì)、高能力人才，那么他們應(yīng)該要具備拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的幾個(gè)要素。根據(jù)上述拔尖創(chuàng)新人才基本概念，筆者認(rèn)為，拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)應(yīng)具備三個(gè)維度的能力以及四個(gè)方面的素質(zhì)：所謂的三個(gè)維度能力就是要會(huì)做人、會(huì)做事以及會(huì)做學(xué)問(wèn)；四個(gè)素質(zhì)指身心素質(zhì)、品德素質(zhì)、創(chuàng)新能力素質(zhì)以及知識(shí)性的素質(zhì)[2]。

(三)拔尖創(chuàng)新人才的群體特征

拔尖創(chuàng)新人才與常規(guī)型的人才不同，他們處于金字塔的頂端：量少且精。他們?cè)谛袨?、心理特征方面既具有常?guī)型人才的相應(yīng)的特征，也具有他們所沒(méi)有的特殊特征，主要體現(xiàn)在這幾個(gè)方面；首先是心理特征方面：拔尖創(chuàng)新人才的智力水平相對(duì)較高，并且他們相對(duì)于常規(guī)的人才來(lái)講具有非常大的知識(shí)儲(chǔ)備量；他們除了具有較強(qiáng)的幽默感以外，同時(shí)還具有非常獨(dú)立的人格和充分的自信心。其次是在行為特征方面：拔尖創(chuàng)新人才群體對(duì)事物保持著好奇心，自身對(duì)于外界事物也具有非常旺盛的求知欲，并且他們對(duì)已有的理論等保持者懷疑的態(tài)度并敢于提出自己的疑問(wèn)；此外，這類(lèi)人才非常突出的個(gè)性特征之一是喜歡思考、喜歡創(chuàng)新，他們往往喜歡站在多個(gè)角度、多個(gè)維度去思考問(wèn)題，從而可以構(gòu)造出多個(gè)答案，然后再用不同的維度來(lái)進(jìn)行思考，進(jìn)而對(duì)結(jié)果進(jìn)行判斷選擇[3]。

(四)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀

當(dāng)前，科技的發(fā)展已然決定著國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，也成為了各個(gè)國(guó)家相應(yīng)的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。各個(gè)國(guó)家為了在激烈的國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)中取得更好的發(fā)展以及贏得科技發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，他們致力于增強(qiáng)國(guó)家的科技創(chuàng)新水平以此來(lái)增強(qiáng)國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力。中國(guó)目前正在加快自主創(chuàng)新的步伐，主要體現(xiàn)在：政府、高等院校以及科研院所等有關(guān)部門(mén)以及整個(gè)社會(huì)都在人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，執(zhí)行了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)相關(guān)的政策，并且也培養(yǎng)了一批世界一流的科學(xué)家以及相關(guān)的管理人才，初步摸索出了一些比較系統(tǒng)性的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式。同時(shí)，我們?cè)谑髨?bào)告中指出發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我們國(guó)家的世界一流的人才和科學(xué)家以及世界級(jí)的科技領(lǐng)軍人才的狀況還不容樂(lè)觀，因此，在相應(yīng)的拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方面，我們國(guó)家還有一段非常漫長(zhǎng)的路要走[4]。

二、研究生黨建工作現(xiàn)狀分析

近年來(lái)，隨著研究生規(guī)模不斷擴(kuò)大，研究生的黨建工作的實(shí)施過(guò)程中也遇到很多新的問(wèn)題和一些新的情況。因此，正確認(rèn)識(shí)研究生黨建并且針對(duì)性的開(kāi)展探索性的對(duì)策，這對(duì)于研究生思想黨建工作來(lái)說(shuō)是非常重要的。

在我國(guó)的教育體系中，研究生群體占據(jù)非常大的一部分，并且具有一些獨(dú)特的特點(diǎn)，如生源組成非常復(fù)雜、各個(gè)研究生的學(xué)習(xí)方式較為獨(dú)特、年齡的跨度也比較大，此外，社會(huì)對(duì)這一部分人的期待值也較高。從宏觀層面來(lái)講，研究生黨員群體包括三個(gè)非常典型的特點(diǎn)：首先是他們這個(gè)群體具有較為濃厚的科技文化底蘊(yùn)，其次是研究生具備創(chuàng)新和時(shí)間的能力，最后就是這個(gè)群體肩負(fù)著未來(lái)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的歷史使命。因此，研究生的黨建工作需要非常精準(zhǔn)的定位，以引導(dǎo)研究生黨員群體將文化氛圍和自身的精神追求相結(jié)合和統(tǒng)一，進(jìn)而引導(dǎo)黨員群體的科研實(shí)踐與未來(lái)的使命擔(dān)當(dāng)相結(jié)合和一致。此外，研究生黨員群體大多數(shù)都較為個(gè)性化，這就使得研究生群體在選擇未來(lái)的發(fā)展時(shí)會(huì)根據(jù)自身的特點(diǎn)和喜好來(lái)進(jìn)行選擇，這也一定程度上與學(xué)校、學(xué)科、專(zhuān)業(yè)、地域以及個(gè)人追求和研究領(lǐng)域聯(lián)系起來(lái)了[5]。

目前，高校的研究生黨建工作一定程度上取得了一些成績(jī)：提高了研究生黨員群體的數(shù)量以及質(zhì)量、明確了高校研究生黨員群體黨建工作的基本理念、在黨建工作中發(fā)揮了黨組織的政治核心作用，此外，還確立了很多新的制度，加強(qiáng)了研究生黨建工作隊(duì)伍的建設(shè)。同時(shí)，這項(xiàng)工作仍然存在一些問(wèn)題：如有待完善研究生黨建的工作制度體系建設(shè)、有待加強(qiáng)黨組織工作隊(duì)伍的建設(shè)；此外，由于研究生具有復(fù)雜的特征性，因此，研究生黨建工作與項(xiàng)羽功利化了。

三、貫徹新思想，推動(dòng)研究生黨建新發(fā)展

新時(shí)代的中國(guó)特色社會(huì)主義思想是全國(guó)人民、全黨為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南。新時(shí)代下，作為我國(guó)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才，尤其是高校的研究生群體，加強(qiáng)他們的黨建思政教育是非常重要且意義非凡的。

(一)以新時(shí)代的新思想為指導(dǎo)，促進(jìn)研究生思政建設(shè)新發(fā)展

在當(dāng)今新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的進(jìn)入思政建設(shè)和黨建創(chuàng)新是非常必要的。各個(gè)基層的黨組織需要通過(guò)組織支部?jī)?nèi)的研究生學(xué)習(xí)習(xí)近

平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義細(xì)想，以新時(shí)代的新思想為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持統(tǒng)一努力學(xué)習(xí)和做好分內(nèi)工作以及提升自己的思想素質(zhì)，堅(jiān)持統(tǒng)一堅(jiān)守信念和開(kāi)拓創(chuàng)新。在研究生黨政建設(shè)的教育方面，在黨的指導(dǎo)下，基層的黨組織應(yīng)積極的開(kāi)展多種多樣的主題教育活動(dòng)，以開(kāi)拓研究生的思政教育途徑，增強(qiáng)這部分群體的思政教育的實(shí)效性和親和力。比如，可以開(kāi)展研究生的入學(xué)教育、愛(ài)國(guó)主義題材的主題年級(jí)會(huì)議或者是參觀紅色革命根據(jù)地以了解中國(guó)的革命歷史等；此外，還可以組織黨員同志、預(yù)備黨員以及發(fā)展對(duì)象等參與一些公益的社區(qū)義診以及以“碩博志愿服務(wù)團(tuán)”來(lái)進(jìn)行下鄉(xiāng)服務(wù)活動(dòng)，這樣可以使得當(dāng)代的研究生形成和提高服務(wù)、責(zé)任等意識(shí)，以提高相應(yīng)的管理水平。

(二)完善制度規(guī)范，始終貫徹制度建設(shè)

在高校研究生黨建工作中，需要強(qiáng)化研究生黨建工作中的制度建設(shè)，以確保相應(yīng)制度的落實(shí)，這始終是保持高校研究生黨員純潔性和先進(jìn)性的硬性要求，也是提高我們當(dāng)組織政治性和戰(zhàn)斗性的重要手段，主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行：首先是要嚴(yán)格發(fā)展黨員制度：這個(gè)制度的落實(shí)需要嚴(yán)格遵循相應(yīng)的流程，其基本原則是程序透明化和規(guī)范化；其次是高校需要根據(jù)自身情況建立非常全面的考核和獎(jiǎng)懲制度：這個(gè)制度要針對(duì)所有的正式和非正式黨員同志的考核，所有的考核都需要民主決議，要體現(xiàn)全面型和層次性；最后是各個(gè)高校需要完善導(dǎo)師參與研究生黨建管理的機(jī)制中：眾所周知，導(dǎo)師在研究生的整個(gè)科研生涯都占據(jù)著著非常重要的作用，他們是與研究生溝通和接觸最為密切的群體，因此，研究生導(dǎo)師不僅可以在科研領(lǐng)域給予學(xué)生指導(dǎo)，他們?cè)诶硐胄拍钜约八枷胗X(jué)悟方面也給予了研究生群體們非常重要的影響。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，研究生黨建的相關(guān)工作是目前高校黨建工作中非常重要的組成部分，也是具有中國(guó)特色的高層次人才的培養(yǎng)中非常關(guān)鍵和重要的體現(xiàn)。拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)在研究生的黨建工作中占據(jù)著非常重要的地位；高校研究生黨建工作的工作人員需要根據(jù)我國(guó)黨的人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施以及建設(shè)高水平高校等的需要來(lái)強(qiáng)化研究生群體的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；黨建工作者應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌研究生群體的黨建工作以及研究生群體人才培養(yǎng)之間的關(guān)系，加強(qiáng)研究生群體整體的黨建工作相應(yīng)的頂層設(shè)計(jì)，進(jìn)而探索研究生黨建相關(guān)的學(xué)科的發(fā)展以及培養(yǎng)人才相對(duì)應(yīng)的育人機(jī)制，最終以黨建工作來(lái)促進(jìn)研究生的思政教育，以思政教育來(lái)促進(jìn)研究生整體的全面發(fā)展。