■陸可可/南通理工學(xué)院圖書館

一、新媒體的概念及其影響

新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等，它突破了時(shí)空限制，以快捷、自主、互動(dòng)等優(yōu)勢(shì)給人們的生產(chǎn)、生活方式帶來(lái)改變。高校大學(xué)生是使用互聯(lián)網(wǎng)的主力軍，對(duì)于新媒體的接受程度和傳播能力都非?？?，QQ、微信、微博、網(wǎng)絡(luò)論壇等是當(dāng)代大學(xué)生獲取知識(shí)、交流信息的重要渠道。大學(xué)階段是年輕學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程的重要時(shí)期，新媒體影響著他們的學(xué)習(xí)、生活和思維方式，在這一階段，大學(xué)生的人生觀和世界觀正在逐步形成，新媒體的滲透對(duì)他們的思想教育起著深遠(yuǎn)的作用。

二、高校圖書館勤工儉學(xué)工作中存在的問(wèn)題

(一)規(guī)章制度不完善

國(guó)家教育部、財(cái)政部雖然共同設(shè)立了《高等學(xué)校勤工助學(xué)管理辦法(2018年修訂)》，但很多高校圖書館對(duì)于如何實(shí)行這一辦法缺少優(yōu)秀的借鑒對(duì)象，管理經(jīng)驗(yàn)不足。受到客觀因素影響，圖書館的勤工儉學(xué)工作普遍存在招聘學(xué)生隨意、崗前培訓(xùn)不到位、學(xué)生更換過(guò)快、薪酬制度不完善等問(wèn)題。在圖書館進(jìn)行勤工儉學(xué)的學(xué)生大部分都是初次上崗，工作主要就是去缺少人手的地方，一般是通過(guò)圖書館工作人員的簡(jiǎn)單介紹解就倉(cāng)促上崗，有應(yīng)急、充人數(shù)的嫌疑。另外，勤工儉學(xué)的學(xué)生無(wú)論在哪個(gè)工作崗位上，工資待遇都一樣，不能充分體現(xiàn)“按勞分配”的獎(jiǎng)懲原則。由于在工資待遇上沒(méi)有差別，干多干少一個(gè)樣、干好干壞沒(méi)區(qū)別，這就導(dǎo)致一些學(xué)生在工作一段時(shí)間后出現(xiàn)拖沓、懶散的狀態(tài)，干活時(shí)拖拖拉拉、偷懶怕苦，值班時(shí)埋頭看書、應(yīng)付了事。因此，如何科學(xué)地評(píng)估學(xué)生的勞動(dòng)成果，從而公正地對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)成果給予恰當(dāng)?shù)男匠辏彩歉咝D書館需要解決的問(wèn)題之一。

(二)育人功能薄弱

受到勤工人員人數(shù)的制約，本校圖書館勤工儉學(xué)的崗位基本安排在流通部，學(xué)生只是單純地做些圖書上架、打掃衛(wèi)生、配合值班等機(jī)械性的工作。這就導(dǎo)致大部分學(xué)生來(lái)圖書館只是為了完成上班任務(wù)，不注重學(xué)習(xí)，忽視了在勤工儉學(xué)過(guò)程中的鍛煉，這種情況只能在經(jīng)濟(jì)上對(duì)勤工學(xué)生有些許幫助，基本上起不到勤工育人的作用。

(三)勤工崗位多，工作人員少

因?yàn)楸拘Ｊ敲褶k院校，受到學(xué)校勤工儉學(xué)的資金限制，圖書館勤工儉學(xué)的學(xué)生數(shù)一般是維持在12人左右，這就導(dǎo)致勤工儉學(xué)的學(xué)生數(shù)和實(shí)際崗位需求無(wú)法保證同步增長(zhǎng)。受到人數(shù)的限制，本館勤工儉學(xué)的崗位只能安排在工作量最為繁重的流通部，而像圖書館其他部門，如信息技術(shù)部、采編部等，就分配不到勤工學(xué)生，這也無(wú)形中影響了圖書館的日常工作。

三、新媒體在圖書館勤工儉學(xué)工作中的應(yīng)用

國(guó)內(nèi)有關(guān)新媒體對(duì)大學(xué)生培養(yǎng)的研究主要集中在學(xué)生的就業(yè)信息宣傳、導(dǎo)向作用上等，鮮少有關(guān)注新媒體對(duì)大學(xué)生的勤工儉學(xué)活動(dòng)及培養(yǎng)模式的研究。

(一)利用新媒體宣傳勤工儉學(xué)工作

勤工儉學(xué)的興起和發(fā)展是高校圖書館工作的一個(gè)趨勢(shì)，參與勤工儉學(xué)的學(xué)生不僅是勤工儉學(xué)的學(xué)生，同時(shí)也是圖書館具有勞動(dòng)能力的人員中的一員。從這一意義上來(lái)說(shuō)，圖書館可以把勤工儉學(xué)的學(xué)生定位為圖書館人力資源的重要組成部分。用好這些學(xué)生，有利于培養(yǎng)他們良好的思想道德情操和工作能力，調(diào)動(dòng)他們的參與意識(shí)，培養(yǎng)其服務(wù)意識(shí)，滿足其參與社會(huì)實(shí)踐的需求[1]。圖書館可在相關(guān)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)上建立勤工儉學(xué)專門版塊，加強(qiáng)宣傳工作，展示勤工儉學(xué)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作表現(xiàn)、勤奮刻苦的工作態(tài)度，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡，以起到激勵(lì)他人的效果。

(二)利用新媒體管理勤工儉學(xué)工作

1、重視勤工儉學(xué)學(xué)生的招募及崗前培訓(xùn)

圖書館可利用各種新媒體手段，例如利用“志愿者打卡器”等APP、圖書館網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等，與學(xué)工部門合作，就圖書館選聘勤工學(xué)生的計(jì)劃數(shù)、崗位要求等進(jìn)行信息發(fā)布。廣大學(xué)生就可以在第一時(shí)間得知圖書館最新的勤工崗位設(shè)置，進(jìn)行在線報(bào)名，學(xué)工部門、圖書館可以及時(shí)獲知申請(qǐng)學(xué)生的應(yīng)聘信息，學(xué)工部門按計(jì)劃數(shù)提供一定的學(xué)生人選報(bào)給圖書館進(jìn)行面試，考察學(xué)生對(duì)應(yīng)聘崗位的認(rèn)識(shí)、態(tài)度等，確定選聘的學(xué)生與圖書館工作的要求是一致的。

崗前培訓(xùn)是做好勤工儉學(xué)工作的重要前奏，包括思想引導(dǎo)和工作技能的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)可以讓學(xué)生明確圖書館的服務(wù)宗旨：“服務(wù)第一、讀者至上”，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。傳統(tǒng)的勤工儉學(xué)崗位培訓(xùn)多集中于圖書館工作人員的現(xiàn)場(chǎng)示范和口頭教授形式，具有直觀、生動(dòng)、形象等特點(diǎn)。而在新媒體技術(shù)日益發(fā)展的今天，年輕學(xué)生更傾向于選擇線上培訓(xùn)，究其原因是線上培訓(xùn)如慕課課堂在線視頻教學(xué)、閱讀培訓(xùn)文檔等可以讓學(xué)生的時(shí)間安排更加自由,培訓(xùn)地點(diǎn)更加機(jī)動(dòng),培訓(xùn)方式也更加開放。新媒體對(duì)提高大學(xué)生參與勤工儉學(xué)培訓(xùn)的可能性，保障勤工儉學(xué)崗位的正常運(yùn)作，最終實(shí)現(xiàn)勤工育人起到了重要作用[2]。

2、建立科學(xué)的勤工儉學(xué)激勵(lì)機(jī)制

高校圖書館對(duì)勤工儉學(xué)工作應(yīng)該有完整、合理的考評(píng)制度。圖書館要對(duì)學(xué)生的勤工儉學(xué)工作情況進(jìn)行定時(shí)的考核，通過(guò)工作中的表現(xiàn)進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，在分配制度上要打破平均主義，實(shí)行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配制度。要根據(jù)工作量和工作強(qiáng)度給不同的工作崗位制定不同的工資標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)提高勞動(dòng)強(qiáng)度大的崗位的工資待遇。圖書館還可以把優(yōu)秀的勤工學(xué)生上報(bào)給學(xué)工部門及學(xué)生所在院系、班級(jí)，利用新媒體大范圍地宣傳這些優(yōu)秀學(xué)生，以此鼓勵(lì)更多的大學(xué)生加入到圖書館勤工儉學(xué)隊(duì)伍中，這既鍛煉了自己，也為母校的發(fā)展留下自己的映跡。

(三)打造勤工儉學(xué)工作多媒體互動(dòng)平臺(tái)

高校圖書館可利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立專門的勤工儉學(xué)交流公眾平臺(tái)，建立勤工學(xué)生心得體會(huì)專區(qū)，讓學(xué)生在平臺(tái)上暢所欲言，交流經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)解決在工作中遇到的難題，使學(xué)生們能以飽滿的熱情和充沛的精神投入到工作中去。勤工儉學(xué)互動(dòng)平臺(tái)的建立可以讓輿論的聲音影響更多的人，讓學(xué)校了解圖書館勤工儉學(xué)工作的進(jìn)度，讓一些對(duì)勤工儉學(xué)工作存在偏見的人轉(zhuǎn)變認(rèn)知，讓學(xué)生克服依賴心理，培養(yǎng)學(xué)生自主、自強(qiáng)的意識(shí)，同時(shí)也可以打造圖書館勤工儉學(xué)品牌文化。

四、結(jié)語(yǔ)

高校圖書館的勤工儉學(xué)工作應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，充分利用好新媒體，制定科學(xué)的勤工管理制度，充分把握勤工儉學(xué)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和生活狀態(tài)，使得圖書館勤工儉學(xué)工作能更加的人性化和科學(xué)化。從而達(dá)到提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)高校圖書館勤工儉學(xué)工作的和諧發(fā)展，將勤工儉學(xué)的育人功能發(fā)揮出最大效用。