朱盛良

摘要：高校是人才培養(yǎng)的重要地方，思想政治教育是高校教育體系中的重要組成部分，要想培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，就需要學(xué)生在政治思想方面過(guò)關(guān)。高校要充分認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育的重要性，對(duì)思政教育工作進(jìn)行優(yōu)化，從不同的方面加強(qiáng)高校思想政治建設(shè)。該文通過(guò)分析高校思想政治建設(shè)的重要性，進(jìn)而提出了加強(qiáng)思想政治建設(shè)的策略。

關(guān)鍵詞：高校思想政治建設(shè);重要性;加強(qiáng)措施

思想政治教育是高校教育中不可缺少的一部分，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響。學(xué)生在高校學(xué)習(xí)生活期間，除了要學(xué)好專業(yè)知識(shí)和技能之外，還要重視提升自身的素質(zhì)以及思想覺(jué)悟。因此，要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提升思政教育的效果，高校就要強(qiáng)化思想政治建設(shè)，明確存在的問(wèn)題，采取有效的措施，促進(jìn)思想政治建設(shè)的發(fā)展。

1、加強(qiáng)高校思想政治建設(shè)的重要性

素質(zhì)教育背景下，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，高校是人才培養(yǎng)的重要地方，應(yīng)該注重強(qiáng)化思想政治建設(shè)，這對(duì)學(xué)生的素質(zhì)水平提升具有積極影響，還可以提升學(xué)校的辦學(xué)層次，促進(jìn)自身影響力的提升。學(xué)校要培養(yǎng)出符合要求的人才，除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化教育，還要加強(qiáng)他們的道德品質(zhì)教育，加大思政教育力度，促進(jìn)他們思想政治水平的提升，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)水平發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)和輸出更多高素質(zhì)人才^[1]。當(dāng)前一些高校中有學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)方面的問(wèn)題，對(duì)于人才培養(yǎng)具有嚴(yán)重影響，為了避免出現(xiàn)這些問(wèn)題，也需要加強(qiáng)思想政治教育。

2、加強(qiáng)思想政治建設(shè)的有效策略

針對(duì)師生開(kāi)展相應(yīng)的思政教育工作。高校在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，要注重關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，提升教職人員的素質(zhì)水平，為教育效果的提升提供保障。大學(xué)生的生活環(huán)境較為單一，思維方式和思考方式還在發(fā)展中，這就讓部分學(xué)生易受到一些消極信息的影響?，F(xiàn)階段高校中因?yàn)樗颊逃ぷ鞑蛔愣l(fā)的問(wèn)題有很多，例如，一些學(xué)生的是非判斷能力較弱，會(huì)被校園貸所吸引，對(duì)于高額的利息沒(méi)有償還的能力，出現(xiàn)這種事情之后也并未和教師和家長(zhǎng)交流，甚至出現(xiàn)自殺的情況。還有部分女生的價(jià)值觀念存在偏差，出于貪慕虛榮、賺取利益等原因，出入一些不正規(guī)的社會(huì)場(chǎng)所。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，給學(xué)生的人身安全帶來(lái)了風(fēng)險(xiǎn)，要想從根本上避免出現(xiàn)這些不良現(xiàn)象，就需要加強(qiáng)所有學(xué)生和教職人員的思政教育，讓他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，提升是非判斷能力。

強(qiáng)化學(xué)生的形勢(shì)政策教育。大學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，他們的身上肩負(fù)著重任，要培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，就需要學(xué)生注重關(guān)注國(guó)家發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展情況以及趨勢(shì)，跟隨時(shí)代發(fā)展。所以，高校要加強(qiáng)學(xué)生的形勢(shì)政策教育，設(shè)置這方面的課程，正確的教育和引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能夠正確的看待國(guó)際形勢(shì)，正確的進(jìn)行評(píng)估。通過(guò)開(kāi)展形勢(shì)政策教育，可以促進(jìn)思政教育工作的開(kāi)展，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，提升學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外發(fā)展方向的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生能夠更多的了解國(guó)家的發(fā)展情況和趨勢(shì)。在教育的過(guò)程中，除了傳統(tǒng)的課堂面授之外，還可以運(yùn)用網(wǎng)上授課的方式，合理的運(yùn)用信息技術(shù)，讓更多的學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中，貼近學(xué)生的生活，讓他們?cè)诓蛔灾那闆r下接受思政教育，并轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生思政教育建設(shè)的效果。

注重開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生是思想政治教育的主體，在教育中要提升效果，教師就要尊重他們的選擇，依據(jù)教育的根本目的，將理論教學(xué)與生活進(jìn)行結(jié)合，體現(xiàn)出學(xué)生的主觀性，讓學(xué)生積極的參與到豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，靈活的運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)解決問(wèn)題，在實(shí)踐中深入的理解和掌握知識(shí)和思政教育本質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們主動(dòng)的開(kāi)展自我教育。

開(kāi)展和思政建設(shè)有關(guān)的特色課程及活動(dòng)。要想更好的實(shí)現(xiàn)思政建設(shè)的目標(biāo)，就要采取有效的措施，高校要深刻意識(shí)到思政建設(shè)的重要意義，積極的開(kāi)展特色課程以及有關(guān)的活動(dòng)。在思政教育前，教師應(yīng)該先掌握學(xué)生關(guān)注的內(nèi)容，有針對(duì)性的制定教學(xué)計(jì)劃，提升教學(xué)的效果，教師可以采取問(wèn)卷調(diào)查的豐富，讓課程內(nèi)容或是活動(dòng)可以符合學(xué)生的興趣^[2]。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)得到了普及，這也為知識(shí)的獲取提供了很大的便利，很多的學(xué)生都會(huì)利用網(wǎng)課學(xué)習(xí)，提升自己的文化技術(shù)水平和素質(zhì)水平，所以，在思政教育中，也可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)授課的方式，除了可以節(jié)省教學(xué)資源之外，還能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性和主動(dòng)，為他們的學(xué)習(xí)提供便利。教師要提升學(xué)生的網(wǎng)課學(xué)習(xí)質(zhì)量，就需要在課程后面增加有關(guān)的習(xí)題，讓學(xué)生可以檢驗(yàn)和了解自己的學(xué)習(xí)成果，教師也可以給學(xué)生的成績(jī)打分，加入到學(xué)分中。教師教學(xué)的內(nèi)容要和學(xué)生的生活相聯(lián)系，可以加入近期的熱點(diǎn)事件，深入的進(jìn)行分析，讓學(xué)生思考。

在思政教育中同時(shí)開(kāi)展心理健康教育。大學(xué)生的內(nèi)心較為浮躁，他們想要自由平等的教育，若是學(xué)校用強(qiáng)制性的規(guī)定讓學(xué)生參與思政教育，就會(huì)引起一些學(xué)生的抵觸情緒，嚴(yán)重影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和效果。所以，高效在開(kāi)展思政教育的過(guò)程中，就需要合理的爭(zhēng)取他們的意見(jiàn)，了解和掌握他們的想法，結(jié)合他們的內(nèi)心要求設(shè)置課程，采取他們感興趣的方式教學(xué)，拉近師生間的距離，進(jìn)而提升教育的效果，促進(jìn)高校思政建設(shè)。在教育中，要注重開(kāi)展心理健康教育，對(duì)他們的抵觸心理進(jìn)行疏導(dǎo)，提升他們的思政學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對(duì)他們的思政素養(yǎng)培養(yǎng)。

綜上所述，高校思想政治教育對(duì)于學(xué)生以后進(jìn)入社會(huì)，甚至是一生的發(fā)展都具有重要的作用，學(xué)生在樹(shù)立思想價(jià)值觀念中離不開(kāi)高校的思政建設(shè)。因此，高校要提升思政建設(shè)的水平，做好師生的思政工作，在思政教育的同時(shí)對(duì)學(xué)生實(shí)施心理健康教育，注重開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的形勢(shì)政策教育。

參考文獻(xiàn)

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