■朱 軍/黑龍江大學(xué)

在新的歷史時期，高校面臨的根本問題是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，根本任務(wù)是立德樹人，最終要培養(yǎng)的是社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，因此學(xué)風建設(shè)和黨建工作是高校的兩項重點工作，學(xué)風是一個大學(xué)精神的體現(xiàn)，而大學(xué)生黨員是學(xué)生中的先進分子，在同學(xué)中起到先鋒模范帶頭作用，將黨建工作與學(xué)風建設(shè)二者有機的結(jié)合起來，對高校學(xué)風建設(shè)勢必將會起到積極的促進作用。

一、學(xué)風建設(shè)中存在的問題

學(xué)風即學(xué)校的學(xué)習風氣，是學(xué)校師生員工在治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法等方面的風格，也是學(xué)校全體師生知、情、意、行在學(xué)習問題上的綜合表現(xiàn)。是學(xué)生在對待學(xué)習這個問題上的思想態(tài)度和行為表現(xiàn)。學(xué)風建設(shè)是學(xué)校對學(xué)生進行學(xué)習方面的教育。隨著新媒體的發(fā)展，學(xué)生接受信息的途徑越來越多，信息量也越來越大，導(dǎo)致學(xué)生的世界觀、人生觀、和價值觀發(fā)生了變化，在學(xué)風建設(shè)中學(xué)生和高校會出現(xiàn)如下問題。

(一)缺乏理性信念，學(xué)習目標不明確，動力不足

大學(xué)之前的教育都是進入大學(xué)就好了，為了上大學(xué)而上大學(xué)，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，進入大學(xué)后目標缺失，迷失了方向，不知道自己應(yīng)該做什么，也不知道自己能做些什么，在大多數(shù)學(xué)生心理上了大學(xué)就不用學(xué)習了，因此當進入大學(xué)后，把大部分的精力和時間都用于參與其他的活動中，對學(xué)習失去興趣，忽視了最根本的專業(yè)學(xué)習，導(dǎo)致學(xué)習成績較差，并出現(xiàn)了降級甚至退學(xué)的情況。

(二)自制能力差，缺乏獨立自主和吃苦耐勞的精神

一直以來，大部分同學(xué)都是在老師和父母的監(jiān)督下進行學(xué)生，一旦離開自己的父母看護，就會放松自己，對學(xué)習缺少主動性，出現(xiàn)遲到、曠課、早退、上課不聽，直到考試時才“臨時抱佛腳”，熬夜看書讀背；與此同時為了應(yīng)付考試也會出現(xiàn)考試作弊的現(xiàn)象，甚至沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說不能自拔，荒廢學(xué)業(yè)。

(三)學(xué)校對學(xué)生的教育管理不嚴，對所學(xué)專業(yè)不了解

大學(xué)相對于初高中的管理相對寬松自由，雖有嚴格的制度，但多數(shù)情況下老師多會睜一只眼閉一只眼，這就導(dǎo)致學(xué)生形成散漫的學(xué)習風氣。此外大部分學(xué)生對所學(xué)的專業(yè)之前并未做充分的了解，有的甚至是通過調(diào)劑選擇該專業(yè)，學(xué)校雖有對學(xué)生進行入學(xué)教育，但對專業(yè)教育涉及較少，加之大一學(xué)年的課程多為基礎(chǔ)課，對專業(yè)課接觸不多，導(dǎo)致學(xué)生對專業(yè)了解過少，盲目的認為自己對專業(yè)不感興趣，至此對學(xué)習失去興趣。

二、學(xué)生黨建對學(xué)風建設(shè)的積極影響

學(xué)生黨建工作是通過對大學(xué)生黨員的隊伍建設(shè)，進而對學(xué)生進行系統(tǒng)的思想政治教育工作，通過充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的模范帶頭作用，更好地完成高校立德樹人的根本任務(wù)。

一方面學(xué)生黨建工作是學(xué)風建設(shè)的重要保證。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上明確指出加強高?；鶎狱h建工作，基層黨組織是黨在高校全部工作的基礎(chǔ)，要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。學(xué)生黨建工作就是要培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬的大學(xué)生黨員隊伍，通過發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的功能，為學(xué)風建設(shè)提供重要保證，進而促進高校優(yōu)良學(xué)風的形成。

另一方面學(xué)風建設(shè)是學(xué)生黨建工作的重要載體。學(xué)風建設(shè)是學(xué)生黨建工作的著力點和重要載體。通過長期的學(xué)風建設(shè)，使大學(xué)生能夠樹立正確的人生觀和價值觀，學(xué)習觀和成才觀，具備較好的政治意識和學(xué)習意識，掌握扎實的專業(yè)技能，這對學(xué)生黨員的培養(yǎng)、發(fā)展具有重要的促進作用，并對高校學(xué)生黨建工作具有重要的推動作用。

三、學(xué)生黨建在大學(xué)學(xué)風建設(shè)中的途徑

(一)完善制度，為學(xué)風建設(shè)提供保障

嚴格執(zhí)行黨員發(fā)展制度，堅持“成熟一個，發(fā)展一個“，認真落實“三會一課”制度，制定學(xué)生黨員管理辦法、入黨積極分子管理辦法，學(xué)業(yè)幫扶機制，學(xué)生黨員評價機制，建立健全黨支部各項規(guī)章制度，形成學(xué)生黨員參與學(xué)風建設(shè)的長效機制，督促學(xué)生黨員堅定學(xué)習信念，嚴守學(xué)習紀律，形成良好的學(xué)習習慣，激發(fā)其學(xué)習的積極性和主動性。

(二)加強教育，為學(xué)風建設(shè)提供基礎(chǔ)

加強學(xué)生黨員教育、培育，建設(shè)信念堅定、素質(zhì)優(yōu)秀、紀律嚴明、影響突出的學(xué)生黨員隊伍。通過定期舉辦入黨啟蒙教育、預(yù)備黨員培訓(xùn)班，黨員述職、黨員講黨課，黨員知識競賽等加強學(xué)生黨員的日常教育和政治知識理論學(xué)習，加強理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大抱負和崇高理想，成為專業(yè)學(xué)習的領(lǐng)跑者、優(yōu)良學(xué)風的踐行者。

(三)拓寬活動載體，為學(xué)風建設(shè)提供更多平臺

將學(xué)風建設(shè)與班級建設(shè)、寢室文化建設(shè)和校園文化建設(shè)相結(jié)合，將黨日活動、團日活動與社會實踐相結(jié)合，拓寬活動途徑和載體。如學(xué)院利用紅色革命基地資源，開展紅色暑期博物館科普行，創(chuàng)建一種與社會相結(jié)合的互動模式，讓學(xué)生走進形形色色的博物館，在增長見識、啟發(fā)創(chuàng)新精神的同時也增加了擔當意識。通過參觀讓學(xué)生體味崢嶸歲月、重溫黨旗下宣誓，聆聽革命先烈的感人故事。增強學(xué)生黨員內(nèi)心修養(yǎng)，開闊視野，充實自我，強化民族使命和社會責任感。如將紀念新中國成立70周年，紀念五四運動100周年等為契機，開展“青春告白祖國”、“黨史我來講”主題演講比賽等活動，將學(xué)風建設(shè)和理想教育相結(jié)合。

(四)以榜樣為引領(lǐng)，為學(xué)風建設(shè)營造氛圍

注重樹立學(xué)習典型，激勵更多的學(xué)生成才，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習的氛圍，努力實現(xiàn)“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，努力提高整體學(xué)習質(zhì)量。利用微信公眾平臺對優(yōu)秀的在校生和畢業(yè)生進行優(yōu)秀事跡宣傳，開展優(yōu)秀黨員勵志成長分享會，召開優(yōu)秀表彰大會等，樹立榜樣，通過用榜樣的現(xiàn)身說法，用他們自己的奮斗歷程去鼓舞、感染和影響其他學(xué)生，形成良好的學(xué)風氛圍。

(五)充分發(fā)揮黨支部的作用，為學(xué)風建設(shè)提供力量支持

加強學(xué)生黨支部建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習型黨支部，發(fā)揮黨支部的示范引領(lǐng)和戰(zhàn)斗堡壘作用，通過設(shè)立黨員先鋒崗，實行黨員亮牌，黨員一對一幫扶，舉辦四六級學(xué)習經(jīng)驗交流會、考研經(jīng)驗分享會，強化黨員聯(lián)系群眾、宿舍制度，亮身份、展風采，引導(dǎo)學(xué)生黨員增強責任感，主動服務(wù)和幫助身邊同學(xué)，在宿舍、班級、團支部等學(xué)生集體中自覺發(fā)揮先鋒模范作用，帶動廣大同學(xué)明確目標、端正態(tài)度、奮發(fā)向上，有點及面地促進學(xué)風健康發(fā)展，培育優(yōu)良學(xué)習風氣。

在低年級每班設(shè)立學(xué)生黨員班主任，參與新生的思想教育和日常管理，通過思想引領(lǐng)，學(xué)業(yè)幫扶，心理疏導(dǎo)等，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，并且對學(xué)生班主任工作進行考核，保證學(xué)生黨員班主任的工作成效。

四、學(xué)生黨建工作促進大學(xué)學(xué)風建設(shè)成效

(一)學(xué)生的學(xué)習方法有很大轉(zhuǎn)變

學(xué)生們學(xué)習目標明確，能盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習，在學(xué)好專業(yè)基本知識的基礎(chǔ)上，積極主動地參與實踐，參加到第二課堂中，開展學(xué)生科研立項，不斷開拓專業(yè)知識視野，鞏固了課堂教學(xué)的內(nèi)容。近兩年，已有200余名學(xué)生走進實驗室。

(二)學(xué)生科研成果得到社會認可

學(xué)院積極鼓勵學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外科技活動競賽、全國大學(xué)生生命科學(xué)科學(xué)競賽等各類外科技活動競賽。并承辦了2019年黑龍江省大學(xué)生生命科學(xué)競賽。學(xué)院近兩年申報各級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目40余項，獲等省級以上獎項60余項，其中在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外科技作品和創(chuàng)業(yè)大賽中連續(xù)獲獎，獲獎數(shù)量在全校各學(xué)院中位例前列。

(三)帶動了全院優(yōu)良學(xué)風的形成

全院的學(xué)風形成了勤學(xué)苦讀，比、學(xué)、趕、超的良好局面，奮發(fā)向上、積極進取的學(xué)習氛圍日益濃厚。學(xué)院學(xué)生的考研一直保持在20%以上，在全校的各學(xué)院中一直位列前列。近兩年在研究生錄取學(xué)校中校外學(xué)院比例占60%以上，其中考取“211工程”和“985工程”等重點院校和科研院所的比例占近50%。