張杰

（北京語言大學(xué)國際教育管理處，北京 100083）

0 引語

新冠病毒Covid-19 在2020 年成為人類關(guān)注的焦點。受疫情影響，與我們生活息息相關(guān)的各行各業(yè)都受到了極大的沖擊。國際中文教育也是如此，在疫情背景下面臨著諸多嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

在2020 年6 月底進(jìn)行的線上全美中文大會上，中國教育部中外語言交流合作中心主任馬箭飛博士致辭表示：“新冠疫情帶來了全球性的公共衛(wèi)生危機(jī)，甚至引發(fā)了國際形勢的復(fù)雜變化。這讓我們切身體會到開展語言教育、深化國際理解、團(tuán)結(jié)合作共建人類命運(yùn)共同體的重要意義。中文是重要的國際語言公共產(chǎn)品，作為支持國際中文教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)，我們有責(zé)任為各國民眾學(xué)習(xí)中文提供力所能及的幫助，并不斷優(yōu)化中文教育資源服務(wù)?！?/p>

1 疫情背景下國際中文教育的基本情況

1.1 疫情打亂教學(xué)計劃，中文教學(xué)轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上

新冠疫情在全球范圍內(nèi)的爆發(fā)與蔓延，使得國內(nèi)外高校、孔子學(xué)院及其他教育機(jī)構(gòu)都不得不停止線下教學(xué)，開啟了網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)模式。例如法國拉羅謝爾孔子學(xué)院受疫情影響，停止了面授課程，但孔院未雨綢繆，在停課之前就對教師進(jìn)行了線上教學(xué)培訓(xùn)。大學(xué)封校后，馬上轉(zhuǎn)為線上教學(xué)模式，還把原有的文化活動改為線上，組織了一次虛擬美食展和一次線上中國當(dāng)代“音樂會”。

1.2 孔院承擔(dān)社會責(zé)任，積極參與疫情防控

疫情期間 ，海外孔子學(xué)院除教學(xué)外，還積極參與疫情防控，承擔(dān)社會責(zé)任。例如中國疫情爆發(fā)之初，日本北陸大學(xué)孔子學(xué)院、韓國啟明大學(xué)孔子學(xué)院等多所海外孔院為孔子學(xué)院總部和北京語言大學(xué)捐助防疫物資。此外，巴基斯坦伊斯蘭堡孔子學(xué)院為當(dāng)?shù)厥忻窬栀浄酪呶镔Y；美國南卡羅來納大學(xué)孔子學(xué)院聯(lián)合當(dāng)?shù)厝A人社團(tuán)組織、中文學(xué)校，組織抗疫募捐活動，支援當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)疫情防控；古巴哈瓦那大學(xué)孔子學(xué)院外方院長更是率領(lǐng)抗疫隊伍在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了為期一個月的抗疫志愿工作。

1.3 疫情影響考試安排，線上考試應(yīng)運(yùn)而生

新冠疫情除影響正常的線下授課以外，也影響了HSK、YCT 等中文考試的正常進(jìn)行。然而經(jīng)過及時快速的協(xié)調(diào)安排，許多海外孔子學(xué)院突破創(chuàng)新，開啟了在線考試模式。例如羅馬尼亞錫比烏大學(xué)孔子學(xué)院本著“停課不停學(xué)”的原則，迄今已舉辦了4 場線上HSK/YCT 的考試。

1.4 疫情影響就業(yè)形勢，中文學(xué)習(xí)者有擔(dān)憂

新冠疫情給人類社會帶來了巨大沖擊，無數(shù)企業(yè)停工停產(chǎn)，甚至倒閉，許多國家也推出了出入境的管理限制政策。在此背景下，許多中文學(xué)習(xí)者對自己的留學(xué)計劃和將來的就業(yè)形勢感到擔(dān)憂。

“超級中文”旗下HSKonline App 在今年3 ～4月份針對今明兩年準(zhǔn)備來華攻讀學(xué)歷項目的海外中文學(xué)習(xí)者做了一次問卷調(diào)查。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示：48%的用戶明確表示，他們的留學(xué)計劃受到了影響，65%的用戶選擇了“HSK 考試被迫推遲”是他們遇到的最主要影響，另外還有25%的用戶考慮推遲留學(xué)計劃，不過令人欣慰的是，還有73%的用戶堅定地選擇了“不會改變留學(xué)中國計劃”。從調(diào)研結(jié)果上來看，雖然疫情對來華留學(xué)產(chǎn)生了影響，但向前發(fā)展仍是“大勢所趨”[1]。

2 疫情背景下國際中文教育面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

2.1 面臨的挑戰(zhàn)

疫情給國際中文教育帶來的影響是多方面的，只有直面這些挑戰(zhàn)，才能更好地向前發(fā)展。

第一，教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。疫情背景下，傳統(tǒng)的線下授課模式已經(jīng)不能保證正常的教學(xué)需要。轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上教學(xué)后，如何完善在線教育機(jī)制，保證在線教育質(zhì)量，是學(xué)校要面對的諸多問題中的重中之重。

第二，國際形勢復(fù)雜多變，國際交往減少。疫情背景下，逆全球化的呼聲越來越高，同時帶來了國與國之間交往頻次的減少，不利于國際中文教育的推廣與發(fā)展。

第三，世界輿情交織，中文面臨跨文化理解挑戰(zhàn)。眾所周知，世界媒體輿論的話語權(quán)，長期被西方語言把控，疫情期間，一些反華媒體和個別政客將病毒污名化、政治化，帶來了惡劣的影響。在此背景下，國際中文教育的推廣與傳播任重而道遠(yuǎn)。

第四，全球經(jīng)濟(jì)衰退，影響中文學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)。世界貿(mào)易組織WTO 預(yù)測2020 年全球經(jīng)濟(jì)將下滑13%～32%。國際貨幣基金組織預(yù)測，疫情將引發(fā)大蕭條以來最嚴(yán)重的全球經(jīng)濟(jì)衰退。經(jīng)濟(jì)的不景氣，勢必影響很多外國人的中文學(xué)習(xí)計劃或來華留學(xué)計劃。

2.2 危機(jī)中的轉(zhuǎn)機(jī)

重大歷史事件的背后，往往是挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。國際中文教育在疫情危機(jī)中也有轉(zhuǎn)機(jī)。

第一，中國率先走出新冠疫情的沖擊。在數(shù)月艱難的抗疫戰(zhàn)后，付出了巨大代價的中國基本上控制住了疫情的蔓延，并按下了重啟鍵。我們要充分利用這一機(jī)遇，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化推廣建設(shè)方面，再接再厲，創(chuàng)新發(fā)展。

第二，對外伸出援助之手，后疫情時期中國影響力提升。中國雖最早受到疫情沖擊，但也是最早控制住疫情的國家之一，并在全世界的疫情防控中扮演了重要的幫助者、協(xié)調(diào)者角色，體現(xiàn)了大國擔(dān)當(dāng)。中國模式已經(jīng)被許多國家和人民所接受、認(rèn)可。海外孔院也積極支援當(dāng)?shù)氐囊咔榉揽?，主動承?dān)社會責(zé)任，樹立了良好的形象。

第三，疫情逆向推動轉(zhuǎn)型，國際中文教育迎來創(chuàng)新發(fā)展。2019 年首屆國際中文教育大會在中國長沙勝利召開，國際中文教育進(jìn)入了新階段。在這歷史關(guān)鍵時期，2020 年的新冠疫情再一次讓我們重新審視國際中文教育的發(fā)展與未來。在轉(zhuǎn)型初期遇到挑戰(zhàn)，是我們調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略的好機(jī)會，順應(yīng)時代，迎難而上，將會迎來更廣闊的空間。

3 面對新形勢、新挑戰(zhàn)的應(yīng)對策略

3.1 加快推進(jìn)孔院轉(zhuǎn)型升級，完善孔院網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)

自2004 年第一所海外孔子學(xué)院成立以來，中國已經(jīng)在全世界范圍內(nèi)建設(shè)了500 多所孔子學(xué)院，1100 多個孔子課堂。在十幾年的發(fā)展中，孔院經(jīng)歷了從對外拓展到加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)的過程。2019 年國際中文教育大會的召開，更是拉開了新時期孔院發(fā)展的序幕。我們要在此背景下，加快推進(jìn)孔子學(xué)院的轉(zhuǎn)型升級和提質(zhì)增效。

線上教學(xué)、遠(yuǎn)程教育在新冠疫情時期凸顯出了優(yōu)勢，國際中文課堂也從線下轉(zhuǎn)戰(zhàn)到了線上。后疫情時代，網(wǎng)絡(luò)信息時代必將很大程度改變我們的學(xué)習(xí)模式，因此孔子學(xué)院網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)將至關(guān)重要。完善網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，做好中文語言文字教學(xué)的同時，嘗試從多角度、多維度呈現(xiàn)中華文化，傳遞中國聲音，展現(xiàn)中國良好形象，努力將網(wǎng)絡(luò)中文課堂覆蓋到更大范圍的漢語學(xué)習(xí)者。

3.2 重視國際中文教師隊伍建設(shè)，明確教師使命職責(zé)

國際中文教師隊伍的建設(shè)一直以來是我們工作的重中之重，疫情背景下，新的教學(xué)模式也為中文教師們提出了新的挑戰(zhàn)。我們要加強(qiáng)對中文教師的培訓(xùn)，比如幫助中文教師們順利過渡到線上教學(xué)模式，并為其提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，提供更好的教學(xué)平臺。此外，還應(yīng)完善孔院教師的選拔制度，完善中文教師的外派管理制度，提高福利待遇等。

此外，對于國際中文教師來說，還要認(rèn)識到孔子學(xué)院的宗旨和使命是幫助各國人民學(xué)習(xí)中文，促進(jìn)中外人文交流，增進(jìn)中外人民友誼。然而一直以來，西方世界對孔子學(xué)院的質(zhì)疑聲不絕于耳，甚至出現(xiàn)了關(guān)閉孔院的現(xiàn)象。在疫情背景下，個別國外媒體政客更是將中國污名化、將孔子學(xué)院政治化。面對這樣的質(zhì)疑聲，我們要積極展現(xiàn)中國的良好形象，不忘初心，從容面對，牢記使命，用心做好教學(xué)工作，努力推廣中國文化，展示中國誠意。

3.3 重視輿情教育緩解文化沖突，做好對外拓展工作

新冠疫情放大了原本就差異巨大的東西方文化，因跨文化理解的不同，還出現(xiàn)了很多熱議的新聞，如口罩文化。國際中文教師應(yīng)該以此為契機(jī)，重視輿情教育，向?qū)W生傳遞正確聲音，增進(jìn)中文學(xué)習(xí)者對中華文化的理解，促進(jìn)文化交流，緩解跨文化沖突。

中國在全球疫情防控中展現(xiàn)了大國擔(dān)當(dāng)，國外的許多孔子學(xué)院也積極參與當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)抗疫，涌現(xiàn)出了很多感人事跡。我們應(yīng)抓住這次機(jī)會，向世界人民分享中國戰(zhàn)疫的成功經(jīng)驗，挖掘成功背后的制度優(yōu)勢和文化優(yōu)勢，提高中國文化的影響力，增強(qiáng)世界對中國和中文的吸引力和認(rèn)同感。

最后，在講好中國故事的同時，也應(yīng)該積極對外拓展宣傳。例如通過舉辦線上線下的文化活動、積極參與社區(qū)防控等方式，樹立良好的對外形象，擴(kuò)大我們的影響力。通過我們實際的行動，贏得更多人的尊重和信任，提高外國人對中文學(xué)習(xí)的興趣和對中國文化的認(rèn)同。

4 結(jié)語

正確看待新冠疫情給我們帶領(lǐng)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，是后疫情時代一切工作的基礎(chǔ)。短期來看，國際中文教育肯定會受到疫情影響，我們要做好面對困難的準(zhǔn)備；但長期來看，學(xué)習(xí)中文和中國“做朋友”，還將是大趨勢。我們堅信在困難時期勇敢面對，創(chuàng)新發(fā)展，國際中文教育事業(yè)必將迎來更廣闊的未來。